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1、人教版新课标历史教材分析及教学建议一.对人教版教材内容和能力要求的分析 第一单元 侵略与反抗 一.了解鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争和 八国联军侵华战争的先后顺序、主要国家以及不 平等条约的名称. 二.了解南京条约、马关条约和辛丑条 约的内容，比较其不同点。 三.了解近代中国人民反抗侵略的事实,认识侵略与 反抗的关系。 四.重点了解左宗棠收复新疆与台湾人民抗 日的事实及现实意义。 五.比较近代开放通商口岸与今天开放的不 同点。 第二单元 近代化的探索 一.宏观把握洋务运动、戊戌变法、辛亥革 命和新文化运动在近代化探索中的特点和 历史地位。 二.综合归纳洋务实践活动的内容并结合内 容谈影响。
2、 三.正确看待洋务派求强与求富的关系。 四.了解戊戌维新的内容及影响。 五.结合有关材料分析辛亥革命的历史意义 （联系的观点如与资本主义发展关系） 六.新文化运动提倡民主、科学和文学改良 的历史、现实意义。 七.注重对近代化探索内容宏观和微观的研 究性学习。 第三单元 新民主主义革命的兴起 一.了解五四运动的口号、成果及意义。 二.了解中国共产党成立后，中国民主革命 的新变化及与中国共产党的关系。 三.了解北伐胜利的表现及原因，认识国共 合作的历史意义。 四.认识南昌起义、井冈山会师、遵义会议 和长征在革命历史上的各自意义。 五.认识“红色旅游”的历史和现实意义。第四单元 中华民族的抗日战争
3、一.了解日本侵华的主要史实（事变名称及 占领的地区），认识重温历史的意义。 二.认识西安事变的历史意义及国共合作与 抗战胜利的关系，认识其现实意义。 三.综合分析抗战胜利的原因及历史意义（ 突出民族复兴的主题） 第五单元 人民解放战争的胜利 一.了解重庆谈判的历史和现实意义。 二.大别山的地理优势于与挺进大别山的意 义。 三.三大战役的地理位置与胜利成果。 四.解放战争胜利的原因分析（结合材料）第六单元 经济和社会生活 一.民族工业发展的原因、特点、表现（人 物及部门）。 二.了解近代交通、通讯的出现及现代我国 在此领域的发展变化（专题复习） 三.了解我国近现代社会习俗变化的表现及 折射的历史
4、意义（包括新中国从计划经济 向市场经济转变的意义）第七单元 科学技术与思想文化 一.了解詹天佑、侯德榜的科技成就。 二.了解魏源、严复的著作内容。 八年级下册 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 一.认识解放西藏、抗美援朝、土地改革的意 义。 二.了解抗美援朝中的英雄人物。 第二单元 社会主义道路的探索 一.认识土地改革、农业合作化、人民公社 化运动和家庭承包责任制的不同点和影响 。 二.认识一五计划的内容、经济建设的特点 和成就。 三.了解共同纲领和中华人民共和国 宪法的内容、意义。 四.认识三大改造的必要性、实质和意义。 五.了解八大的内容、意义与十一届三中全 会比较。 六.认识大跃进、
5、人民公社化运动的特点、 影响。 七.了解模范人物的成就。 第三单元 建设有中国特色的社会主义 一.了解十一届三中全会的内容、意义（与 十二大、十三大、十四大和十五大比较） 一.认识家庭联产承包责任制的意义（与人 民公社的相同和不同） 二.了解经济特区建立的内容、目的。 三.了解囯企改革的实质、目的。 第四单元 民族团结与祖国统一 一.认识香港、澳门回归的历史与现实意义 。 二.认识祖国统一的历史必然性。 第五单元 国防建设与外交成就 一.了解新中国外交的主要成就（新旧外交 的比较）。 二.中国参与国际经济合作的意义。 第六单元 科技教育与文化 一.新中国在航天、计算机技术和农业科技 等方面的成
6、就。 第四单元 步入近代 一.了解文艺复兴的成就（人物及成就）,体 会文艺复兴的实质。 二.了解主要航海家的活动，辩证评价其影 响。 三.了解英国、法国资产阶级革命和美国独 立战争的主要事实（人物、文献、事件） 四.评价资产阶级革命中的重要人物。 五.了解工业革命的成就，认识其影响。 第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争 一.了解三角贸易的内容，认识其影响。 二.了解南美洲和印度民族解放斗争的事实。 第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加 强 一.认识共产党宣言发表的意义。 二.认识美国内战在美国历史发展上的意义，分析 北方取胜的原因，评价林肯。 三.了解俄、日改革的人物、内容、意义，比较
7、其相同点。 四.把握工业革命后世界历史发展的总趋势 。 第七单元 垄断资本主义时代的世界 一.了解第二次工业革命的主要成就（人物 、成就、特点）及影响。 二.认识一战爆发的原因及影响。 第八单元 璀璨的近代文化 一.了解启蒙运动的内容和影响。 二.了解主要科学家的成就，认识科技推动生产力 发展的贡献。 九年级下册 第一单元 苏联社会主义道路的探索 一.认识十月革命的意义。 二.了解苏联建设的成就，总结其经验教训（经济 建设政策的变化、建设特点）。 第二单元 凡尔赛华盛顿体系下的世界 一.了解巴黎和会和华盛顿会议的条约内容 及对区域政治的影响；分析该体系下的矛 盾；认识该体系的实质。 二.认识罗
8、斯福新政的内容、特点和影响。 三.了解徳、日法西斯建立的事实及对世界 和平的威胁。 第三单元 第二次世界大战 一.认识慕尼黑阴谋的危害性及希特勒得逞 的原因。 二.了解二战爆发、扩大、转折和结束的标 志事件。 三.了解世界反法西斯联盟建立的经过，认 识其历史和现实意义。 四.认识二战的影响和历史教训（结合现实 ）。第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化 一.认识高科技与美国经济的发展。 二.了解西欧、日本经济发展的表现及原因. 三.认识欧共体建立的经济政治意义.第五单元 社会主义国家的改革于与演变 一.了解赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫改革的特点、结果及 影响。 二.认识东欧剧变、苏联解体的原因、实质
9、和教训。 第六单元 亚非拉国家的独立和振兴 一.了解印度、非洲国家和古巴独立的史实.认识民 族独立的政治、经济意义。 二.了解巴以冲突的表现及原因。 第七单元 战后世界格局的演变 一.了解美苏冷战的表现、实质和影响。 二.认识当今世界政治、经济格局的特点 三.认识第三次科技革命的表现、特点和影响（对 世界、国家和个人）三.对历史教学的建议 一.学习历史课程标准，是教学和命题的主要 依据（知识重点和能力要求。如马关条约与民族 危机的关系戊戌变法；如认识俄国农奴制改革 的意义资本主义发展和扩大市场、劳动力） 二.回归教材，以生为本，注重对基础历史知识的 教学,并且,注重在学生中的落实(初中历史教学
10、以 感性知识为主,基本的史实和结论要掌握.单元或专 题知识空白表格让学生完成；了解历史线索和联 系。三,优化课堂教学结构,注重学生能力培养. 以教师为主导,学生为主体;开放式的课堂教 学结构,师生平等,互相探究. 主要有:计算历史年代的能力、理解能力、 综合归纳能力、阅读、理解和并处理历史 信息的能力、与地理的渗透能力以及与现 实的联系能力、正确的审题能力和文字表 述能力。四.开展单元复习和小专题复习.模式：空白知 识表格；主要认识串讲；微型试卷练习巩 固。专题确定的标准:1.学科主干知识;2.切 合学生的生活实际;3.具有强烈的现实意义 (1.重大周年历史纪念年;2.历史与社会现实 和学生生
11、活实际的联系.如十一五规划)十一五规划提出的主要奋斗目标 (一）.全面贯彻落实科学发展观.(二).建设社 会主义新农村.(三).推进产业结构优化升级 ，加快转变经济增长方式.(四).促进区域协 调发展.（五）.必须提高自主创新能力和 加快科技教育发展 (六）.深化体制改革 和提高对外开放水平. （七）.推进社会主义 和谐社会建设.（八）.推进海峡两岸关系发 展和祖国统一大业.关注主要周年纪念年。 2006年是第二次鸦片战争爆发150周年、护国运 动结束90周年、北伐战争胜利进军80周年、红军 长征结束70周年、西安事变爆发70周年、重庆政 治协商会议召开和解放战争爆发60周年、三大改 造完成5
12、0周年、中共八大召开50周年、“百花齐 放，百家争鸣”方针提出50周年、“文化大革命”开 始40周年、四五运动30周年、拉丁美洲独立运动 胜利180周年、西班牙民族革命战争开始70周年 、波兹南事件和匈牙利事件50周年、世界第一台 电子计算机诞生60周年等。 历史专题 1,我国由衰败走向复兴的历史比较（结合点：领 土的得失；口岸比较；文物的得失；经济的发 展） 2，我国近代化的历程（1919年以前。结合点： 学习内容比较；某个区域城市；某个方面如辛 亥革命后的工业发展和社会转型） 3，新民主主义革命的历程（19191949。结合 点：国共合作；革命阶段特点；中共会议） 4.我国近现代科学技术的
13、发展。（结合点： 成就比较及原因） 5.新中国农业发展的历程。（结合点：历史 图片引入；粮食产量比较；农村产业结构 变化） 6。新中国的近代化。（结合点：五年计划 比较；中共会议；工业发展） 7。新中国的民主与法制建设。（结合点： 宪法内容、宪法文本） 8。新中国的外交成就。（结合点：新中国前后外 交图片比较；与美、日等国外交；外交方针比较 ） 9。西方资产阶级革命和改革。（结合点：历史图 片；人物活动评价；宪法历程） 10。三次科技革命。（结合点：经济数据；主要 发明比较；科学家的活动） 11。文艺复兴与启蒙运动。（结合点：人物及成 就、主张） 12。两次世界大战与国际关系比较。（结合点： 性质、影响、大国地位变化、国际组织） 13，战后美国、西欧、日本经济的发展。 （结合点：经济方针、经济成就、经济发 展原因和影响） 14，战后的民族解放运动。（结合点：历 史图片、历史地图、历史人物、历史地区 ） 五，讲练结合，搞好适应性训练，提高学 生的审题和答题能力。一讲一练；微型试 卷；变化复习资料。 六，开展集体备课，精编精选试题。
