2013年中考化学讲座

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1、2013年中考备考策略张恒信一、中考常考的化学反应有哪些？二、这些化学反应怎么考的？三、全方位认识这些热点化学反应热点1. MnO2 2H2O2=2H2O+O22012年36为测定实验室中某过氧化氢溶液的 溶质质量分数，小明取25.0 g，过氧化氢溶液 放入烧杯中，然后进行如图20所示的实验。请 计算：2008年38过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质 质量分数减小。小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢 溶液，和同学们一起测定溶质质量分数。他们取出该溶液 51g，加入适量二氧化锰，生成气的质量与反应时间的关 系如图20所示。 (1)完全反应后生成氧气的质量为 。 (2)计算该溶液中溶质的质

2、量分数。 2011年35. 【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的 研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶 液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的 因素有（答出两点即可） 等。2010年31AH是初中化学常见的物质，A和C 的组成元素相同、在常温下均为液体，B为单 质， .。 BAC2009年31. 请回答： （1）甲起的是 作用；热点2.中和反应n酸只涉及盐酸和硫酸，碱只涉及氢氧化钠和氢 氧化钙2012年30. 在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家 变了一个魔术一使“水”变色的杯子。操作过程及现 象如图13所示。2011年7、图3中甲、乙、丙、丁表示相邻两 物质相互混合过程

3、中溶液酸碱度的变化，其 中可能答图4所示变化关系的是（ ）2010年5推理是一种重要的研究和学习方 法。下列推理正确的是 C中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生 成的反应一定是中和反应2010年35【实验验证】（1）小华测得废液的pH 小于7，证明废液中含有硫酸。用pH试纸测定溶液 pH的方法： 。 （2）小明取少量废液，向其中滴加氢氧化钠溶液， 也得到了相同的结论。小明的实验现象是 。2009年30在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和 反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图 13所示。 （1）该反应的化学方程式为： 。 （2）该实验操作是将 滴加到另 一种溶液中。 （3）当加入溶液的质量为a

4、g时，所得溶液中的 溶质为 （写化学式） 2008年8图3所示物质的用途中，主要利 用其物理性质的是 归纳：NaOH+HCl=NaCl+H2O2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2OCa(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O热点2归纳n指示剂指示中和反应的进程（酚酞）n中和反应中混合液溶液的PH的变化图像（由图像的 变化确定谁往水里面加入）n中和反应生成物的理解（产物是盐和水，但生成盐和 水的反应不一定是中和反应，可以用来中和酸性土壤 ）n预测：n判定中和反应的进行不仅可以用指示剂、PH试纸， 当酸或碱过量时，还可以用酸碱的其他性质检验n中和反应可以用微观模型表达式表示 反应类型、

5、现象、应用、探究、微粒变化热点3.Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O2012年35. (3）小明提出疑问：由反应物的组成分析，能与 稀盐酸反应产生气泡的物质不一定是铁单质， 还可能是 2011年35. 在一次实验课上，各小组同学在不同地 点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此 反应的化学方程式为 2010年31.FBACD+HE图13+G+F+C2010年36用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化 钠。为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，小明称取该样品 11 g，加入到盛有50 g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，称得 烧杯

6、中的溶液质量为56.6 g。请计算： （1）完全反应后生成二氧化碳的质量为 g。 （2）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数。（精确到0.1%）2009年36.组别药品实验现 象 块状石灰石和稀盐 酸产生气泡速率适中块状石灰石和稀硫 酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止碳酸钠粉末和稀盐 酸产生气泡速率很快 从制取和收集的角度分析，一般选择第组药品 ，该组药品发生反应的化学方程式 为 ；2008年5正确的操作能保证实验顺利进行。下列实验操作正确 的是 B实验室制取二氧化碳时，先加入药品，再检查装置的气密性2008年14.2008年37.【拓展探究】(1)氢氧化镁、碳酸钙、 碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药。这些物质

7、必须 具备两个条件：一是能与胃酸作用；二是 。 (2)患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人胃酸过多时， 不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原因是。2012年28.(2)气球被吸入烧瓶是由于NaOH溶 液与瓶内气体反应，使瓶内气压 。 该反应的化学方程式为：。2010年30.（4）配制好的氢氧化钠溶液要 密封保存，其原因是： 。 热点4:CO2的吸收和检验2008年31. (3)反应的化学方程式为 ； 热点4. CO2 + 2NaOH = Na2CO3+ H2O CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O2011年4、下列化学方程式的书写正确的是（ ） D.CO2 + Ca(OH)2 = CaCO

8、3+ H2O2010年31AH是初中化学常见的物质，A 和C的组成元素相同、在常温下均为液体，B 为单质，D为常见的碱，E为一种常见的建筑 材料。 （3）反应的化学方程式为 。FBACD+HE图13+G+F+C热点5.二氧化碳的检验石蕊试液 CO2+H2O=H2CO32011年14. A.甲实验溶液由红色变为紫色，说明 碳酸不稳定，受热分解2009年36.（4）气体检验。将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液 变红，因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法 是否正确？请说明理由。 2008年7推理是化学学习中常用的思维方法。下 列推理正确的是A酸能使紫色石蕊溶液变红。通入CO2后的紫 色石蕊溶液变红

9、，所以CO2是酸热点6.铁（Zn）和酸的反应n2012年35. 实验1：将黑褐色物质放入稀盐酸中，发现有连续微小 气泡产生。若黑褐色物质中含有 铁单质，则反应的化学方程式为n(5）为进一步证明黑褐色物质中有铁单质，小红又做 了实验2,n 实验2：将黑褐色物质放入 溶液中，观察 到 n2011年31. 31、AG表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如 图14所示（部分生成物已略去），其中A为金属氧化物， E、F为金属单质，且F为紫红色，化学反应和的基本 反应类型相同。 Fe+H2SO4=FeSO4+H2Fe+CuSO42010年35某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺 序的实验，用到的药

10、品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和 硫酸铜溶液。实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该 实验的废液进行探究，请你一起参与。 【提出问题】废液中含有什么物质? 【交流表达】 （1）小明通过观察，认为废液中一定含有硫酸铜。他观 察到的现象是 。 （2）小红通过分析，认为废液中一定含有硫酸亚铁，她 的依据是：2009年37某校同学以“比较锰、铁、铜3种金 属的活动性”为课题进行探究。 提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸 亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液。 【做出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强，对 3种金属的活动性顺序作出如下猜想。 2008年6为验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性是依次减 弱的

11、，某化学兴趣小组设计了图2所示的四个实验。其中不必进行的是热点7.金属之间的置换反应nFe+CuSO4=FeSO4+CunCu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag两个反应的实验现象；探究和推断热点8:炼铁的原理：3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2 常出现在推断或填空中热点9：水的电解n2012年14.下列对图4所示各实验的分析不正确 的是 A甲图：说明通电时水分子发生了改变2011年30、通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物 质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水 实验结果如图13所示。 （1）根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由 组成。得出此结论的依据是 。 （2

12、）已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目 的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为21，推求出水分 子组成中 为21，经进一步科学确认，得出 水的化学式为H2O。 （3）写出此实验中发生反应的化学方程式： 2010年7图3所示的四个图象，能正确 反映对应变化关系的是 A水的电解0时间/s生成气体质量t12H2O2g2008年28图13所示的是电解水实验装置。通 电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a 和气体b。 请回答： (1)电解水时，将 转化为化学能； (2)气体a为 ； (3)实验室检验气体b的方法是 。热点10 2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O22012年1

13、4.下列对图4所示各实验的分析不正确的是 B乙图：棉花的作用是防止固体粉末进入导管2012年14.下列对图4所示各实验的分析不正确的是 B乙图：棉花的作用是防止固体粉末进入导管2011年4、下列化学方程式的书写正确的 是（ ） B.2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2 2010年7图3所示的四个图象，能正确反 映对应变化关系的是 C加热一定量的高锰酸钾制氧气0时间/s氧气质量 g2010年7图3所示的四个图象，能正确反 映对应变化关系的是 C加热一定量的高锰酸钾制氧气0时间/s氧气质量 g0时间/s氧气质量 g2010年7图3所示的四个图象，能正确反 映对应变化关系的是 C加热一定量的高锰酸钾制氧气0时间/s氧气质量 g2008年5正确的操作能保证实验顺利进 行。下列实验操作正确的是 D加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集 ，实验结束时应先熄灭酒精灯再撤导管联系方式：张恒信： qq:984235458化学教师交流群：群名称：九年级化学研讨群号：206571387群的宗旨：思考教学 研究中考