七年级中考复习1——地球仪和地图

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1、 考点：1、知道地球仪 的主要特点和功能 a2、知道地图的主要特点 和功能 a3、学会从地图和图表中 获取信息 c一、地球仪的主要特点和功能：一、地球仪的主要特点和功能： 1、什么是地球仪？是人们仿照地球的形状，制作的地球 模型，是人们认识世界的一个工具。_；_；_；_；仔细观察地球仪，你发现了什么 ？请说说你的发现。（1）经线 （2）纬线（3）经线与纬线、经度与纬度的比较：（4）东西半球的划分：以西经20W， 160E 组成的经线圈来划分。（5）南北半球的划分：以赤道为分 界线，赤道以北为北半球，赤道以南 为南半球。2、认识地球仪：3、地球仪的主要功能：A、从地球仪上可以了解世界上的大洲和大

2、洋 、山脉和河流、国家和地区的分布状况；B、可以利用地球仪上的经纬网来确定地球表 面任何一点的地理位置；C、根据已知某一点的经纬度确定其位置 ，并利用经纬网分析一个国家地理位置的 特点。书本的练习：（1）利用经纬网来确定某一点的地理坐标：（2）低、中、高纬度带和五带的划分：（3）时区的计算：经度相差15。,时间相差 1小时。中国最东端与最西端约差4个小时（ 跨5个时区）。二、知道地图的主要特点和功能：二、知道地图的主要特点和功能： （一）认识地图语言：1、方向：“上北下南，左西右东” 指向标定向法：必须标出正北 见精析P3 经纬网定向法：最准确的定向法一般定向法：A、方向的表述：基本方位：东南

3、西北 中间方位：东北、西北、东南、西南 B、定方向的方法：方向、比例尺、图例和注记。经纬网定向法： （1）没有标出东西经、南北纬，那么度数向 南大的是南纬，度数向北大的是北纬；（4）如果两地在不同纬线、不同经线上：先定南北，再定东西；（2）两地在同一经线上：南北方向（3）两地在同一纬线上：东西方向度数向东大的是东经，度数向西大的是西经。如果一个在东经，一个在西经：a、和小于180的，东经度在东边，西经度 在西边；（如：A：40E B：60W）b、和大于180 的东经度在西边，西经度 在东边。 （如：C：160E D：160W）读下面的经纬网示意图，判断：A、点在点的东面B、点在点的南面C、点在

4、点的西北面D、点在点的东南面120150180504030假如小刚在夜晚面向北极星站立，当他向右旋转90时，面向 方当他向左旋转90时，面向 方 当他向右旋转180时，面向 方*有一辆汽车沿着图上公路自左向右行驶，说 出这辆汽车的行车方向是怎样变化的？ 北村庄公路东西南汽车由西南向 东北方向行驶，转 向正东方向行驶动脑筋想一想在地球上有一个地方，它的 南面是南半球，北面是北半球，东 面是东半球，西面是西半球。这个 奇怪的地方所在的位置是？20 W 、 纬度0 精析： P4的 第九题3、图例和注记：见书本P78。2、比例尺：A、表示法：线段式、文字式、数字式B、比例尺大小与表示范围大小和详 略的

5、关系：见复习指导P2比例尺 = 图上距离实际距离（ 单位要统一）三、学会从地图和图表上获取信息：三、学会从地图和图表上获取信息：（一）选择合适的地图：1、如果要了解的范围小 ，详细：比例尺大的 地图2、如果要了解的范围大 ，简略：比例尺小 的地图（二）巧用地图：如：组织登山：等高线地形图出行坐车：交通图、铁路干线分布图等出门旅行：交通图、旅游地图等根据实际需要，正确选择和利用地图， 从地图上获取信息来解决实际问题。看书本的思考题！在地球仪上，连接南极（S）和 北极（N）的线叫“经线”，也叫 “子午线”。经线指示南北方向 ，所有的经线长度都相等。两条 正相对的经线形成一个经线圈。 为了区别每一条

6、经线，人们给经 线标注了度数，这就是“经度” 。 国际规定，把通过英国伦敦格林威治天文 台原址那一条经线定为0经线，也叫本初 子午线。从0经线算起，向东、向西各分 作180，东、西经180为同一条经线。 0以东属于“东经”(E)，以西属于“西经 ”(W)。在地球仪上，同赤道平行的线叫 “纬线”，与经线垂直。纬线指 示东西方向，赤道是地球上最大 的纬线圈，越往两极，纬线圈越 小，到两极就缩成点了，即南极 点和北极点。为了区别每一条纬线，人们 给纬线也标注了度数，这就是“ 纬度” 。纬度从赤道算起，赤道 为0，由赤道往两极各分为90 ，地球仪表面被划分为180 纬 度。赤道以北是北纬(N)，以南是

7、 南纬(S)。 认识经纬线(见复习指导P1）经线经线纬线纬线半圆，两条相对应 的经线组成经线圈圆，每一条纬 线自成纬线圈相等就半球而言，每一条纬线长 度都不等，就全球而言，纬 度相同的线，长度相同。南北方向东西方向连接南北两极并 且与纬线垂直相 交的半圆。与地轴垂直并且环绕 地球一周的圆圈。定义形状长度指示 方向纬度本初子午线(0)赤道东经(E)西经(W)南纬(S)北纬(N)区分经纬度（见复习指导P1）向东西各作180向南北各作90西经20东经160 的经线圈是东、西 半球的分界线赤道把地球分 为南、北半球度数起点线度数划分 代号经度半球划分中国大部分位于中纬度带。中国大部分位于北温带北半球东

8、半球中纬度 北温带由本初子午线（0 经线）起，向东向西 各作180度，以东为 东经，以西为西经。由赤道开始，向南向 北各作90度，以北为北 纬，以南为南纬。0*如何确定某地在东半球还是西半球？一般来说东经在东半球，西经在西半球。 但数字大于160E在西半球，如：新西兰； 数字小于20W 的在东半球，如：爱尔兰、 冰岛。比例尺的表现形式数字式、 直线式、 文字式1:2500000详 小略 大比例尺大小与地图内容的详略 和表示范围大小有什么关系？地图比例 尺越大地图比例 尺越小地图表示的实 际空间越小地图表示的实 际空间越大图中的内 容越详细图中的内 容越粗略1、下列三种比例尺中，最大的是：A、1

9、：300000 B、1：5000000 C、1：500000 D、图上1厘米代表实地距离2千米2、在1：40000的地图上量得小李同学到学校 的距离是5厘米，那么他到学校的实际距离是 （ ）千米。2等高线地形图：精析P2 等高线是地面上海拔高度相同的 点连成的封闭曲线，同一条等高线上的各点 等高，相邻的两条等高线，其高程也相等。等高线越密集，地势越陡峭，等高线越 稀疏，地势越平缓。阅读下面几段话，说一说这三位同学分别需要 选择什么样的地图？我们班准备到郊外的山地进行越 野活动，事先需要设计什么样的方案。情境1巴基斯坦发生7.6级强烈地震，你 知道这个国家在哪里吗？情境2如果去外地旅游，需要用到

10、什 么地图？情境3地形图世界地图交通图、旅游 地图一、作社会调查的原因1.向社会作调查研究是研究社会科学的基本方法. 社会调查是获取社会信息的重要渠道。2.意义：有利于培养创新精神和实践能力，有利 于把书本知识与社会实践结合起来，帮助我们认识 社会、参与社会，全面提高自身素质。二、社会调查的基本方法 观察法、文献法、访问法、问卷法、实地考察法等社会调查考点3知道社会调查的常用方法a三、社会调查的一般步骤和方法1、确定调查主题与内容 2、确定调查提纲3、按照调查提纲，列出需要进行调查的对象4、按照调查提纲，确定调查方法（如问卷调查、实地考察、走访当事人、开座谈会 、查阅资料等 ）5、分析搜集到各

11、种资料，做好归纳归纳 整理工作 6、形成调查的成果（调查报告、地图、记叙文 、报道、网页、故事传说等）范例：九年级（1）班学生在老师带领下组成一个 调查小组，对某校初中学生的流失情况进行调查。 调查目的：调查对象：调查方法：调查完成后的去向：掌握该校初中生流失的情况，分析流失产生 的原因并提出解决流失的办法。该校学生、家长、老师、教育行政管理部门问卷调查、开座谈会、查该校学生管理的有关资料、访谈将调查得到的原始资料去粗取精、去伪存真 、由此及彼、由表及里的整理、归纳、分析、判断 、推理、改造，使之上升为理性的东西。通过人大代表向人民代表大会提交议案；通过媒 体引起有关部门重视；通过信访部门递交

12、调查报告。考点4 学会设计调查问卷 c一、重要性：调查问卷是进行实地调查必备的基本工具。 设计一份合理的调查问卷，对获取全面准确的调查资料有很大的 帮助，往往是实现调查目标的关键。二、问卷调查的特点优点：简便、省时；调查面大、样本多、收效快；由于不署 姓名，可以获得开调查会、实地考察、访问等方式不容易获得的 某种有价值的资料。缺点：发出的问卷往往无法收回，如果收回的问卷少，就会影 响材料的代表性；回答问卷的人如果捏造事实，无法核实；如果 部分调查对象不作回答，难以了解其原因，影响问卷的效果。三、了解问卷的基本结构：问卷通常由标题、问卷说明（前言）、被调查者的基本信 息、主体（问题与回答栏）、结

13、束语等部分组成：五、一份高质量的调查问卷的基本要求（见红 本P6）内容简明扼要，信息包含齐全；问题合理、合乎逻辑、通俗易懂；便于对资料进行分析和处理。四、设计调查问卷的一般步骤具体列出实地调查需要搜集的资料名称；列明需要提问的系列问题（只要对方答复这些问题 ，就能得到所需资料）；将问题按一定顺序排列；选择对象预先对问卷设计进行测试；检查测试结果，了解问题的质量，若有必要对问卷 做必要小修改。网络语言，你离我有多远？ 一、填表了解情况使用情况基本了解知道不少知道不多经常使用偶然使用基本不用打“”二、问题调查 1. 你所知道的网络语言有哪些？2. 你经常会把网络语言用在什么场合，何种人身上？1、下

14、面属于研究中国抗日战争历史的第一 手资料的是（ ）AA2003年发现的日军遗留的毒气弹 B胡绳编著的中国共产党的七十年C二十世纪末拍摄的电影铁道游击队 D现在我们使用的中学历史教科书巩固练习：2近年来，食品中毒事件不断发生，食品安全引起了人 们的普遍关注。某校初二学生为配合学校开展的“提高自 我防范能力，防止食物中毒”的宣传教育活动，打算对本 校学生对食品的鉴别知识作一个调查，请你参与。 （1）下面是他们制定的调查计划，你觉得这份调查计划 不够完善的地方是什么？请帮他们补充完整。调 查 计 划 调查时间：2005年3月15日 调查班级：初三（1）、初二（1）班、初一（1）班各10人 调查方式：

15、问卷调查和开座谈会 调查人员：李芳、王明、周海、宋宁（2）你能帮他们设计一个问卷调查时用的问题吗？ （如：你选择食品时最注重的是（ ） A包装是否精美 B有没有生产厂家、生产日期与保质 期 C色泽是否诱人）（1）缺明确的调查提纲或调查目的。学生 只要能列出调查提纲或调查目的即可。 （2）只要符合调查目的即可。如：碰到稍 有异味的面包你会选择 ( ) A 扔掉 B 退还 C 举报 D 将就 着吃。3、据报道，今年以来我市雨量偏少。截止 5月初，全市农作物受旱面积已达318万亩，有 30万人、9万头牲畜发生不同程度的饮水困难 。为了解我市水资源情况，某中学九年级（ 1）班学生要进行一次关于水资源利用方面的 调查活动。假如你是该班学生，请根据本次活 动完成下面的调查报告。 （要求：题中不得出现真实姓名及地址） 调查题目：调查方案调查目的：调查对象：调查方法： 调查结果：根据调查结果提出合理建议：关于市民节约用水（或水资源利用）的调查 通过对居民生活用水（或工农业用水等）的调 查，了解用水的实际情况，增强全民节水意识 自己家庭或居住地附近的居民、企事业单位、 农村等 观察记录