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1、2013年绍兴市中考语文命题 信息解读与复习建议教研室 孟海明一、2013年绍兴市初中毕业生学业评价文 化考试补充说明（语文）的几处调整（一）书写 （约3%同浙江省） （二）语文积累与运用（省约18%绍兴20%）1借助汉语拼音认读汉字，正确书写汉字。2正确默写现用教材中的古诗词（含附录）名句 ，正确默写2013年浙江省初中毕业生学业考试 说明语文附录中推荐的古文篇目。3了解现用教材涉及的中外名著的内容。4根据情境，综合运用语文知识，探究并解决实 际问题。（二）语文积累与运用绍兴增加四块内容： 1.积累现用教材课后“读一读，写一写”栏目中的词语 ，能正确书写并结合语境正确理解和运用。 2.对现用
2、教材中学过的课文有一定的思想和文化沉 淀，丰富自己的文化学识。 3.对句子有直观敏感性，能判别并修改常见的语病 。 4.能遵循一般的思维习惯，懂得句子的关联与组合 。2006绍兴中考卷3在横线上填上恰当的内容。（3分）初中三年，在语文这片神奇的天地中旅 行，想必你一定是收获无限。在岳阳楼头 ，你也许聆听到了 ；在戴望舒 “残损的手掌”中，你也许触摸到了 ；在列夫托尔斯泰的“眼睛”里 ，你也许感受到了 。2007年适应性卷3请就你学过的课文，仿照示例的句式，谈一点理 解或感受。（4分） 第一组：示例：老王：善良和关爱，让邻里变亲人。我的叔叔于勒： 。 第二组：示例：罗布泊，消逝的仙湖：人类只有懂
3、得珍 爱与付出，才能获得自然的涌泉相报。珍珠鸟： 。2008绍兴中考卷3结合语境，在横线上填上恰当的内容。（ 3 分）初中三年的语文之旅，我们欣赏着沿 途的风景，接受着心灵的熏陶，受益匪浅 ：漫步苏州园林，自豪于我国园林建筑的 杰出成就；走进黄土高原，惊叹于安塞腰 鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势；登上 地球之巅， ； ，。2009年适应性卷3、请就你学过的课文，仿照示例的句式，接写两句 感受，构成语意连贯的一段话。（3分）初中三年，一篇篇精美的课文，让我们回味 无穷：有的给人以美的享受，有的给人以思想启 迪，有的让我们洞察世态万象，也有的让人的心 灵受到强烈震撼。从春中，我们感受到了春 天昂扬
4、的蓬勃生机；从 中，我们 ；从 中，我们 2009学年（一）初二2010.18重温经典，记录感受，回放印象。 一篇篇精美的课文，是一道道精神的美味，散发着芳香：有的给人以美的享 受，有的给人以思想的启迪，有的让人的心灵受到强烈震撼请在下列课 文中任选一篇，仿照示例，写一段80字以上的阅读感受或学习印象。（提示 ：可以就思想内容、写作手法、语言特点、人物印象等方面的其中一点来谈 。） 备选课文：芦花荡阿长与山海经老王中国石拱桥 【示例1】背影 课文通过父子俩在南京车站惜别过程中一连串细小的事情的描写，特别是父 亲为“我”送行并爬月台为“我”买橘子这件让“我”终身难忘的事情，用朴实的语 言表现了父
5、亲爱护儿子的深挚感情，抒发了作者对父亲的深切怀念之情。 【示例2】说“屏” 作者怀着对传统文化深厚的感情，向读者介绍了“屏风”的有关知识，赞赏了屏 风的功能与独特的美学价值，并具体讲述屏风的作用、类别，还有设置屏风 的技巧等，娓娓道来，如数家珍。让我们在心底不由的萌生对于传统文化的 敬意和将其发扬光大的决心。 我选：_ 阅读感受（或学习印象）：2009学年（一）初一2010.17重温经典，积累借鉴。 经典课文，让我们受益匪浅。它能使我们充实语言库存，丰富思想情感，开 阔知识视野，点燃智慧火花，提升写作技能下面这些经典课文中，你得 到了上面提到的哪一方面收获（或启迪）？请联系自己的学习与生活，举
6、例 子具体说说你的收获。（150字左右） 备选课文：紫藤萝瀑布 走一步，再走一步 论语十则 羚 羊木雕 皇帝的新装童趣看云识天气 【示例1】春：我的收获在 写作技能方面 从该文“春花图”丰富生动的描写中，我得到了启发：要使文章的描写真实生动 ，有立体感，可调动多种感官来写。如写春节临近时的浓浓气氛，我可以写 老百姓在商场超市购年货时的忙碌身影（视觉写动作神态），也可以写 邻居“大婶大妈”们谈论备年货时的交谈声（听觉写人物语言），也可以写 家家户户煮“年味”散发出的扑鼻香气（嗅觉写过年的“味道”） 【示例2】塞翁失马：我的收获在 语言积累、智慧启迪方面 从该文中，我学到了一个成语“塞翁失马”，并
7、懂得了一个道理：坏事也可能转 化为好事。所以，我们在面对不理想的状况时，要正确对待。如，偶尔一次 测试成绩不理想并不一定是坏事，不必要灰心丧气，相反，倒给我们敲响了 警钟，使我们认识到自己知识上有漏洞，要注意改进方法，更加努力学习。 这样，或许下一次测试会表现得更精彩。 我选： ，我的收获在 （写哪方面）。 具体收获说明：二、省试卷质量评价报告意见与命题研修活 动的相关信息（一）书写（2013年绍兴设3%，同省标准）建议：书写分一定要高 一点。（蔡少军） （二）语文知识积累与运用“ 去掉五个点，只留下四个点。这样一改 ，老师的教学方式会作重大改变。” （蔡 少军）（二）语文知识积累与运用1.拼
8、音（借助汉语拼音认读汉字，正确书写 汉字。）范围：省 义务教育语文课程常用字表（3500字）绍兴 “读一读，写一写”的词语 2.古诗文名句填空省语委会将有个规定，中考卷古诗文名句题不少于10分 。补充：8五柳先生传 陶渊明 9答谢中书书 陶弘景 10与朱元思书 吴均 20湖心亭看雪 张岱（二）语文知识积累与运用3.名著阅读省2012评价报告“亮点与特色”之3：“注重名著阅读，努力追求真实阅读。”举例中评价绍兴卷考法：“绍兴卷的第6题，对作品内容的描述 正误判断，其中第2小题选择作答，考查经 典情节和人物命运，有效反映学生阅读的 真实状态。”去年绍兴卷的教法还是要关注。名著阅读几个参考题型 名著
9、阅读。（4分） 下面画线句分别评述了水浒中四个人物的性格，请依次 写出其姓名或绰号。（2分） 水浒这部名著中塑造了许多栩栩如生的人物形象，这些 人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象：有的仗义疏财，救 危扶困，就如滋润大地的春雨；有的性格火爆，性情急躁， 就如九天的霹雳；有的头脑简单，直爽率真，但勇武绝伦， 如一阵旋风刮过那个不平等的时代；有的足智多谋，机巧聪 明，但生不逢时，如一颗孤星徒劳地闪烁在那个黑暗的星空 请将下列钢铁是怎样炼成的中的故事情节按发生的先后 顺序排列： （2分） A.为了供应城市木材，保尔参加了铁路筑建。 B.因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱。 C.在极端困难的条件下，保尔开
10、始了文学创作。 D.保尔当了骑兵，作战异常勇猛。 名著阅读（选做三题）。（3分） 他是一个被遗弃的孩子，“我”的外祖母将他养大，外祖 父却怂恿他每次赶集都要偷东西。他聪明能干，却由于雅 科夫舅舅的自私，在搬十字架时被压死。他是高尔基童 年中的（ ） A小茨冈 B阿廖沙 C格里戈里 下列情节与林冲上梁山有关的是（ ） A鲁智深火烧瓦罐寺 B陆虞候火烧草料场 C拼命 三火烧祝家庄 海底两万里描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发 生的事件是（ ） A森林打猎 B章鱼来袭 C安葬船员 斯威夫特在格列佛游记中运用荒诞手法想象了一个 人兽颠倒的国度，讽刺了人性的丑陋与人类社会的弊端， 这个国度叫（ ） A小
11、人国 B大人国 C慧骃国（二）语文知识积累与运用4.根据情境，综合运用语文知识，探究并解决 实际问题。省2012评价报告“亮点与特色”之4：“综合性学习题型丰富，强调语言实践。 ”（材料分析、图示解说、情景对话、标题设计、书法欣赏等） 题型无法猜，但考查的能力点在意料中综合性学习。 亲爱的同学，不管你是在城市，还是在乡村，我们每个人都生活在一定的社 区。关注社区，会让我们有许多新的发现。下面就让我们一起走进义乌市江 东街道鸡鸣山社区。 【社区简介】 义乌市江东街道鸡鸣山社区，行政区域面积2平方公里，常住 人口3152人，流动人口8000余人。其中回族、维吾尔族、朝鲜族等少数民族 19个共290
12、人，还有来自韩国、伊朗、巴基斯坦等55个国家和地区的 660余 名境外人员。因此，被国内外媒体誉为“联合国社区”。 (摘自义乌商报2012年4月18日) （1）社区将在宣传窗里出一期以“牵手文明，共建平安社区”为主题的专 刊，拟采用下面这张照片。请你仔细观察，为它配上简短的解说文字。（2分 ） (2)社区将举办“邻居节”活动。社区住户韩国的朴先生打算献给“邻居节”一 副对联，已拟好上联，请你结合社区情况补出下联。（2分） 上联：商贸名城汇天下客商创业 下联： 观察与炼字。（6分）“绍兴老酒”是绍兴的一张名片，其饮法值 得寻味。请你仔细观察下面两张图片，各用一 个最为恰当的一字动词，描述图片中人
13、物的饮 酒方式，并简要说说选用这个动词的好处。 图1 图2 （1）图1你选用 ，好处： （2）图2你选用 ，好处： 【评价】图文并茂，注重语言品味，妙趣横生又不失严谨，能考查出学生语 言运用的能力。（三）现代文阅读文学类省2012评价报告“亮点与特色” （全省试卷应分析其导向）1.多数试卷的选文既注重言语表达的典雅 规范，又注重对情感态度与价值观的导向。2.多数试卷的考点既考查学生对语言的品 味，又结合考查学生对内容的体验、领悟。3. 多数试卷的设题在考查学生对作品整体 把握的基础上，考查学生的综合阅读能力。2012绍兴卷17“绝唱”在现代汉语词典中有两个义项：具有最高 水平的诗文；生前最后的
14、歌唱。第（12）段“这话听起 来让人心酸，像是一句绝唱”中“绝唱”一词的理解该选哪 一项？结合文章内容说明理由。 18.结合选文，仔细揣摩，下列语句跟括号里的句子相比，有 什么优点？ 19附加题：挑战作者。 （1）有读者认为，选文第（1）段“村庄便遭遇不了冬天”中 “遭遇”一词不够恰当请你帮助阐述理由；如果要修改这 个句子，你认为怎么改更合适？ （2）选文第（10）段最后一句：“不知道累坏了的土地，还 有没有力气留在明天的村庄？”有读者提出，从立意看， 如果把这里的“在”字改为“住”字，会更好。请你帮助阐述 理由。2012衢州卷的7、8、9、10题：7. 从母亲爱儿子的表现中，可以看出她是个怎样的人？请 结合文章内容分析。（4分） 8看到娘“一笑笑出满脸皱纹”，“我”“
