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1、新课程改革下生物有新课程改革下生物有 效教学的若干思考效教学的若干思考广雅中学广雅中学 苏科庚苏科庚【广东【广东 广州】广州】有效教学有效教学( (高一生物高一生物) ) 下列下列4 4种生物中种生物中, ,结构与其他三种生物有明显结构与其他三种生物有明显 区别的是区别的是A. A. 乳酸菌乳酸菌 B. B. 蓝藻蓝藻 C. C. 大肠杆菌大肠杆菌 D. D. 酵母菌酵母菌测试测试第第3 3周周第第6 6周周第第8 8周周第第1111周周正确率正确率67.2%67.2%71.5%71.5%66.7%66.7%69.2%69.2%- -数据来源数据来源: 06.8 06.8思考思考: : 酵母菌
2、属酵母菌属 于哪一类于哪一类 生物生物? ?真核真核 生物生物原核原核 生物生物有核膜有核膜无核膜无核膜举例举例真菌真菌酵母菌酵母菌细菌细菌举例举例拟核拟核细菌细菌细胞细胞 生物生物有效教学有效教学( (高一生物高一生物) ) 下列下列4 4种生物中种生物中, ,结构与其他三种生物有明显结构与其他三种生物有明显 区别的是区别的是A. A. 乳酸菌乳酸菌 B. B. 蓝藻蓝藻 C. C. 大肠杆菌大肠杆菌 D. D. 酵母菌酵母菌测试测试第第3 3周周第第6 6周周第第8 8周周第第1111周周第第1313周周第第1616周周正确率正确率67.2%67.2%71.5%71.5%66.7%66.7
3、%69.2%69.2%87%87%86%86%- -数据来源数据来源: 06 061 1 对教学有效性的对教学有效性的几几 点质疑点质疑(1) (1) 情感、态度价值观的形式化情感、态度价值观的形式化课例课例: : 光合作用发现历程光合作用发现历程提问提问: : 通过学习人类对光合作用的探究历程通过学习人类对光合作用的探究历程, ,你有什么感你有什么感 悟悟? ?课例课例: :细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程问题问题: : 分析细胞学说的建立过程分析细胞学说的建立过程, ,你有那些启发你有那些启发? ?张小茵张小茵 梁发欣梁发欣 钟玲钟玲张小茵张小茵 梁发欣梁发欣 钟玲钟玲(1) (1)
4、情感、态度价值观的形式化情感、态度价值观的形式化(2) (2) 学科特色的缺失学科特色的缺失课例课例1-1:1-1: 种群特征种群特征 种群密度种群密度 出生率和死亡率出生率和死亡率 迁入和迁出迁入和迁出 年龄组成年龄组成讨论讨论: : (1) (1) 计划生育的意义计划生育的意义(2) (2) 移民面面观移民面面观(3) (3) 对试题的深信不疑对试题的深信不疑 过分相信教辅过分相信教辅课例：世纪金榜课例：世纪金榜“ “分离定律分离定律” ”习题：习题：豌豆灰种皮（豌豆灰种皮（GG）对）对 白种皮（白种皮（g g）为显性，黄子叶（）为显性，黄子叶（Y Y）对绿子叶（）对绿子叶（y y）为显性
5、。每）为显性。每 对性状的杂合子（对性状的杂合子（F1F1）自交后代（）自交后代（F2F2）均表现）均表现3 3：1 1的性状分的性状分 离比。以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自离比。以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自 对以下哪代植株群体所结种子的统计对以下哪代植株群体所结种子的统计A AF F1 1植株和植株和F F1 1植株植株 B BF F2 2植株和植株和F F2 2植株植株C CF F1 1植株和植株和F F2 2植株植株 D DF F2 2植株和植株和F F1 1植株植株课例：某练习册：课例：某练习册：水在细胞中的最重要功能是：水在细胞中的最重要功能是：A
6、A水是细胞内良好的溶剂水是细胞内良好的溶剂 B B细胞内的许多化学反应离不开水的参与细胞内的许多化学反应离不开水的参与C C水有自由水和结合水两种水有自由水和结合水两种D D水是能量贮存的场所水是能量贮存的场所 参考答案：参考答案：A A( (某地一模某地一模) )下图为吞噬细胞杀灭细菌示意图。请回：下图为吞噬细胞杀灭细菌示意图。请回： (1(1）图中）图中和和过程说明细胞膜过程说明细胞膜 的结构特点是的结构特点是_。 (2(2）图中的）图中的表示表示_的过程。的过程。 (3)(3)人的肝细胞中有大量的溶酶体，人的肝细胞中有大量的溶酶体， 如果其中某种物质不足将使细胞如果其中某种物质不足将使细
7、胞 中出现大的糖原泡而导致新生儿死亡，则该物是中出现大的糖原泡而导致新生儿死亡，则该物是_ (4)(4)已知溶酶体内的溶液已知溶酶体内的溶液pHpH值为值为5.5.如果少量的溶酶体膜破裂，如果少量的溶酶体膜破裂， 是否会对细胞质产生较大的影响？是否会对细胞质产生较大的影响？_。为什么？。为什么？ _。 答案答案: : （1 1）一定的流动性）一定的流动性 （2 2）溶酶体杀灭细菌）溶酶体杀灭细菌 （3 3）水解糖原的酶）水解糖原的酶 （4 4）一般不会。少量的溶酶体破裂后释放出来的酶因为细胞质的）一般不会。少量的溶酶体破裂后释放出来的酶因为细胞质的pHpH 为为7 7左右而失去活性。（左右而失
8、去活性。（2 2分）分） 过分相信模拟题过分相信模拟题【0505广东第广东第1919题】题】两个亲本的基因型分别为两个亲本的基因型分别为AAbbAAbb和和aaBBaaBB，这两对，这两对 基因按自由组合定律遗传基因按自由组合定律遗传, ,要培育出基因型为要培育出基因型为aabbaabb的新品种，最简的新品种，最简 捷的方法是捷的方法是A A单倍体育种单倍体育种 B B杂交育种杂交育种 c c人工诱变育种人工诱变育种 D D细胞工程育种细胞工程育种 答案答案:B:B区分度区分度说明说明题数题数题号题号 0.40.4以上以上优优171710,15,16,20,21,24,3210,15,16,2
9、0,21,24,32 0.390.300.390.30良好良好13131,2,3,4,6,7,9,11,12,22,23,1,2,3,4,6,7,9,11,12,22,23, 25,2625,26 0.290.200.290.20尚可尚可9 95,8,13,14,17,18,29,30,315,8,13,14,17,18,29,30,31 0.20.2以下以下差差3 319,27,2819,27,2820052005年广东生物高考试卷分析年广东生物高考试卷分析 ( (样本总数样本总数:70372):70372) 过分相信高考题过分相信高考题2 2 对教学有效性的对教学有效性的几几 点思考点思考
10、(1) (1) 探究的有效性探究的有效性（1 1）为什么探究不起来）为什么探究不起来? ? 要探究的问题跨度太大要探究的问题跨度太大 课例课例3-1:3-1: 光合作用光合作用 恩格尔曼实验恩格尔曼实验课例课例6-2:6-2:生物进化理论生物进化理论恩格尔曼的实验有什么恩格尔曼的实验有什么 巧妙之处？巧妙之处？ 现代进化论还有什么不足现代进化论还有什么不足 之处？之处？ (1(1）从材料的选择上看，有没有巧）从材料的选择上看，有没有巧 妙之处？（妙之处？（2 2）恩格尔曼实验的方法）恩格尔曼实验的方法 有什么独特的地方？（有什么独特的地方？（3 3）实验的结）实验的结 果显著吗？果显著吗？ 无
11、需探究无需探究, ,教师介绍即可教师介绍即可（1 1）为什么探究不起来）为什么探究不起来? ? 教师干扰太多教师干扰太多 无组织、无纪律无组织、无纪律 担心时间过长担心时间过长担心回答不符合预期担心回答不符合预期分组不具体分组不具体分工不明确分工不明确（2 2）有效探究的几个前提）有效探究的几个前提 提供有效背景提供有效背景假如你是课题组成员，交给你的任务是鉴定真假假如你是课题组成员，交给你的任务是鉴定真假 奶粉。奶粉。相关资料相关资料:全脂奶粉含有蛋白质、脂肪和蔗糖等全脂奶粉含有蛋白质、脂肪和蔗糖等 成分；脱脂奶粉含有高蛋白、低脂肪、糖类等成分。成分；脱脂奶粉含有高蛋白、低脂肪、糖类等成分。
12、 假冒脱脂奶粉有两种假冒脱脂奶粉有两种: :一是用全脂奶粉冒充脱脂奶粉一是用全脂奶粉冒充脱脂奶粉 ；二是用淀粉冒充。；二是用淀粉冒充。请设计一个你认为合理简捷的实验方案来检测某奶请设计一个你认为合理简捷的实验方案来检测某奶 粉是否为假冒的脱脂奶粉粉是否为假冒的脱脂奶粉. .课例课例: : 细胞中糖类、脂肪和蛋白质的检测细胞中糖类、脂肪和蛋白质的检测（2 2）有效探究的几个前提）有效探究的几个前提 提供有效背景提供有效背景科学家为了研究染色质的化学成分，曾用蛋白酶来处理科学家为了研究染色质的化学成分，曾用蛋白酶来处理 染色质，发现染色质消失了一大半，最后还剩下一些细染色质，发现染色质消失了一大半
13、，最后还剩下一些细 丝状的物质，后来经过进一步观察研究发现这些细丝状丝状的物质，后来经过进一步观察研究发现这些细丝状 的物质呈双螺旋结构。据此推断染色质含有哪些成分？的物质呈双螺旋结构。据此推断染色质含有哪些成分？ 染色质由染色质由DNADNA和蛋白质和蛋白质组成组成课例课例 核酸核酸遗传信息库遗传信息库（2 2）有效探究的几个前提）有效探究的几个前提 提供有效背景提供有效背景课例课例: :染色质与染色体的比较染色质与染色体的比较染色体和染色质是同种物质在细胞不同时期的两种存在状态染色体和染色质是同种物质在细胞不同时期的两种存在状态 引起认知冲突引起认知冲突 选项选项(1)(1)(2)(2)(
14、3)(3)(4)(4)(5)(5)选择率选择率20%20%0 05%5%0 075%75%课例课例4-3:4-3:某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影响，设计某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影响，设计 的实验装置如下图左所示。请预测幼苗几天后的生长可能情的实验装置如下图左所示。请预测幼苗几天后的生长可能情 况况 （2 2）有效探究的几个前提）有效探究的几个前提 与生活相联系与生活相联系 （2 2）有效探究的几个前提）有效探究的几个前提 【案例【案例核酸】核酸】：某地发生一起强奸案：某地发生一起强奸案, ,受害妇女生下一儿童受害妇女生下一儿童, , 警方抓获了三名嫌疑犯警方抓获了三名嫌疑犯, ,如下是他们的如下是他们的DNADNA序列图谱序列图谱, ,请你推请你推 断谁最可能是罪犯？断谁最可能是罪犯？核酸是遗传信息核酸是遗传信息 的携带者的携带者（2 2）有效探究的几个前提）有效探究的几个前提 以实验为背景以实验为背景为了研究为了研究遗传信息的传递途径遗传信息的传递途径, ,科学家做了如下实验科学家做了如下实验: : 实验实验1:1:变形虫放射性标记实验变形虫放射性标记实验(2) (2) 问题的有效性问题的有效性有效的提问
