篮球训练开题报告

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1、社发院女篮训练与比赛的若干问题及分析社发院女篮训练与比赛的若干问题及分析姓名：程乐元 学号：09061141821 1 选题依据（或意义）选题依据（或意义）今年我在普系迎新篮球赛中担任社会发展学院女子篮球队教练。篮球作为一项风靡全球的运动，正在以超人的速度走向我们的生活。现在竞技篮球比赛深受世界各国人民的喜爱，已成为世界上单项体育人口最多的运动项目之一。国际篮球业余联合会的成员就达两个多个，是国际单项竞技运动协会中成员最多的一个组织，由该组织去行的四年一度的国际奥林匹克运动会男女比赛，以及世界男女锦标赛。1我们学校每年度都要在开学之际组织迎新篮球赛，以及三年一度的师大雄风篮球赛，这些比赛的影响

2、力备受各院领导学生重视。在历届比赛中总结经验，发现问题，分析问题，无意是对各院的训练比赛产生质的提高。所以我在今年社发院女篮训练与比赛中发现的问题以及对这些问题做一下分析字左右。2 2 文献综述文献综述先说一下教练员，一名合格的篮球教练员必须要同时具备两个方面因素：一是有丰富 的篮球经验，二是要懂得篮球理论。2教练员只有具备了丰富的比赛经验和体会，才能在 执教是如鱼得水，驾驭球队，这对成为一名优秀的篮球教练至关重要。其次教练还要接收 大学教育，学习篮球理论知识，充分地理解篮球理论，并致力于开拓篮球执教的理念，学 会如何组织，训练一支球队，这样才能为不同条件的运动员采用不同的训练方法，取得最 佳

3、的训练效果和最优秀的比赛成绩。我在训练过程中就存在理论知识不足的情况，就不同 层次，不同基础的队员不能采取有效的训练的方法，训练过于单一，训练方法落后，队员 接受程度缓慢。临场应变能力差。 美国的 NBA 有 90%的教练都曾作为球员打过 NBA 联赛，美国中学的篮球教练中 95%都 是有学历的。3NBA 注册教练必须是 NBA 教练员协会的成员，美国大学的教练必须是 NBAC 的成员，中学教练不许是全国中学教练协会的成员。没有资格任承德教练是不能任教的。 我们缺少的就是篮球理论，甚至可以说缺少“篮球哲学” 。曾 6 次率队夺得全美大学篮球联 赛冠军，并执教过乔丹和美国奥运会男篮的著名教练科比

4、莱特说过：“篮球哲学”正是 乔丹之所以乔丹的原因。 “乔丹之所以是一名伟大的球员，不光是因为他身体强壮或技术出 众，更重要的是因为他有篮球思维，他永远知道在场上该做什么和能做什么。 ” 我训练的大多队员就缺乏篮球思维就是战术思维，篮球运动是一项集体的对抗项目， 运动员如果没有良好的的战术思维能力，在比赛中制约和反制约的应变能力就会收到很大 影响；若具备了良好的战术思维能力又掌握了完善的技战术，就能在比赛中合理地支配自 己的行动，更好地发挥集体的力量。所以，战术思维能力是篮球运动员在比赛中指导正确 行动的“活的灵魂” 。 在身体、心理、技术、战术和战术思维对比赛的关系中，身体是基础，技战术是手段

5、， 心理是保证，战术思维测试主导和统帅。战术思维具有能动性及对战术能力的放大功能。 篮球运动员具有良好的战术思维能力，就能够用头脑中所产生的战术思维决策运用于身体、 技术、战术来知道自己的战术行动，这种行动因而更具有目的性、方向性、预见性。战术思维在比赛中不但对身体、技术、战术的不高不全起着补充作用。 当代篮球运动既强调提高攻防阶段的速度，更强调有节奏地加快攻守速度，从而快攻 反击次数增多，快攻得分率提高。没有节奏很大程度上限制了比赛结局。社发女篮在比赛 中很难把握住节奏，影响比赛的节奏的原因： 一、意识。意识是比赛的先导，行动受意识支配，节奏意识是驾驭节奏的前提。 篮球比赛节奏是集体行动的节

6、奏，增强每个队员的节奏意识，必定对全队思 想和行动的统一产生积极影响，在临场中表现为一种连锁反应或说是默契。 如防守中，一人断球成功，同伴即作出接应、快下和跟进的相应配合行动， 形成快节奏的反击。 二、心理。良好的心理素质，是把握节奏的重要条件。一旦心态失控，节奏也就 失去了控制。当求胜心切是，易出现不冷静，盲目加快比赛节奏的现象；当 胆怯与畏惧是，则不能正常发挥应有的节奏，如主动调节比赛节奏，还会影 响队员的情绪。当队员急于求成而情绪急躁时，有意放慢节奏，有助于调整 心态，缓解急躁情绪；当队员松懈和疲沓时，应主动加快节奏，以提高队员 的兴奋性。 三、体能。体能是发挥节奏功能的保证。体力充沛才

7、能适应篮球比赛多变节奏的 要求，体能下降 则难以适应比赛的强对抗和快节奏。反之，和谐的节奏 是人体生理和心理的一种需求，节奏不和谐使队员疲劳过程加快。掌握好的 节奏能保证和充分利用体能，有利于表现较高的技战术水平。 四、核心队员。篮球比赛的节奏具有集体性的特征，是在个人节奏基础上形成的 全队节奏。核心队员是全队的中坚和组织者，是调整和掌握全队节奏的负责 人，教练员的意图是由他来负责实施。 传、 接球技术在篮球比赛中是运用最多的一项主要进攻技术，一场篮球比赛有成 百上千次的传、接球。传接球的好坏，直接影响着战术质量和比赛胜负。一次巧妙而 准确的传接球往往能给比赛奠定胜利的基础，而一次传球失误也可

8、能导致比赛的失败。 为了比赛的胜利，无球队员在场上要不停地奔跑移动，其目的就是为了摆脱对手，接 球进行攻击。持球队员除了个人投篮外，还要把球输送给便于投篮得分的同伴，所以 传、接球是关键的一环。在高强度、高速度、激烈对抗的情况下，为了给同伴创造有 利的得分时机，队员之间需要组织各种配合，而这些配合，不管路线跑得多么准确， 配合得多么巧妙，最后如果没有及时而准确的传、接球，各种配合将前功尽弃。 传、接球技术是衡量一个球队运动技术水平的重要标志。据有关篮球比赛技术统计资 料表明，运动技术水平越高的球队，每次进攻中，传、接球的次数越少，失误也少。 这就说明一个球队的传球助攻的有效率高，攻击能力强。由

9、于减少了不必要的传球， 从而加快了比赛的进攻速度，进一步增强了攻击性。在比赛中，传、接球经常是在严密防守的情况下进行，临场情况千变万化，而有 利的传、接球时机可能瞬间即逝。如果抓不住时机，将贻误战机，失去主动。持球队 员为了不失时机的把球传给处于有利进攻位置的同伴，达到进攻的目的，运动员必须 熟练地掌握传、接球技术。具有远、中、近，上、中、下，左、中、右的各种传球能 力；具有广阔的视野，观察清楚，判断准确，才能选才能选择适当的方式，把球及时、 准确的传给有利于进攻位置的同伴。我们在教学过程中，只会在动作上指导，应该细微分析投篮的全过程，特别对于女 子投篮动作，女子的手臂不像男子一样有力量，所以

10、要先分析用力。 1.投篮的用力特点被动力 F 克服球体惯性阻力 F1 和重力 G，并推动球体离手飞行。在力 G 和 F1 的作用下，手指便类似于弹簧被压缩而引起弹性形变，这个弹力就是 F 本身。 （1）内力与外力的相互作用授篮是内力来自身体各环节肌肉收缩的力，主要是上肢各肌肉群收缩的力；外力 是来自投篮时身体的重心和支撑反作用力。在投篮过程中，这两种力（内力和外力） 是相互作用和相互影响的，而且还必须是协调一致的。由于投篮动作方式不同，两种 力所起的作用不同，发挥作用的时间（顺序）也不尽相同。例如，远距离投篮，既要 有较大的肌肉收缩力，又要有较大的支撑反作用力，而近距离投篮只要较小而适当的 肌

11、肉收缩力即可完成。再如，跳起投篮大都是先由支撑反作用力的作用使身体腾空， 接着是用上肢肌肉收缩的力将球投出；而原地投篮则基本上是内力与外力同时发挥作 用。 （2）影响投篮力大小的因素 投篮力的大小，既取决于参加活动的肌肉的数量和初长度，又取决于肌肉收缩的力， 还取决于手给予球作用力的大小和这个力作用时间的长短。实践证明，双手投篮适合 于较远的距离，而单手投篮则适合于较近的距离。因为双手投篮，从上肢参加活动的 肌肉要比单手多一倍，这就加强肌肉收缩的力。（3）投篮速度的合成在投篮前的准备姿势中，技术动作熟练的运动员，肩、肘、桡腕、掌指各关节都形 成较为固定的角度，在完成投篮的过程中，所形成的这些固

12、定角度不断发生变化，由 于各关节角度的变化就产生了各关节的角速度，即完成投篮动作的分速度。为了投篮 的准确，要求把这些分速度，和成为一个速度，而且要求方向是一致的。 一般地说，单手肩上投篮，肩关节的运动不明显，主要的运动产生在肘关节、桡腕关 节和掌指关节，这三个关节的角速度导致手指作用于球的线速度。详细地说，即腕部 末端的线速度来源于肘关节的角速度，手掌末端的线速度来源于桡腕关节的角速度， 手指末端的线速度来源于手指关节的角速度，这三个线速度共同合成一个合速度通过 手指作用于球，构成球的加速度。 对单手肩上投篮来说，肘关节的速度是重要的，但更重要的是桡腕关节和掌指关节的 速度。双手胸前投篮的速

13、度合成则不同，由于双手持球动作使手腕充分向背侧屈曲， 肘关节的屈伸幅度也较大，肩关节也能充分参加工作。此外，双手胸前投篮一般伴随 有上体的迁移，所以，球最后所获得的合速度就会更大 防守技术是篮球比赛中，队员合理地运用防守动作，有针对性地选择防守位置， 及时陕速地移动，积极主动地破坏对手的进攻意图，制约进攻队员的行动，达到协同 配合，控制对手、夺取控球权的目的。 当前，防守技术向着攻击性的方向发展，提高了防守的主动性和破坏性。主要表现在：（1）防守控制范围扩大。不让对方自由地传接球；不让对手有充分的投篮准备时间和 顺利地投篮；不让对手轻易突破和向篮下空切，破坏进攻队员之间的相互联系。 （2）防守

14、时以球为中心，人、球、篮、区四位一体，提高了防守的整体意识和协防、 补防、补漏的能力。 （3）积极主动，大胆抢前和抢位。防守时根据场上情况和对手意图，抢先控制对手的 移动方向，抢占对方的攻击点和区。 （4）脚步动作快速、灵活、善变。防守时始终保持平衡、易动的姿势，移动速度和动 作速率有很大提高；发展了攻击步、平步等防守步法，能够主动出击，控制对方。 （5）提高了抢断、封阻、盖帽能力，手臂动作准确快速，尤其是防投篮的盖帽技术有 了很大发展和创新。（6）防守时判断与反应的速度、准确性和预见性有很大提高。防守队员能随时洞察全 局，了解对手，预测临场变化和对手意图，根据进攻队员的目的和主攻方向，及时做

15、 出有针对性的防守动作。最后就是体能训练，也是问题最严重的。在体能训练的过程中，好多队员不能承 受大强度的素质训练，好多人出现了腿脚肿痛，韧带拉伤。这个原因不仅仅是队员本 身的原因，更要我们的教育体制更深刻的反思。3 3 研究对象与方法研究对象与方法3.1 研究对象：社发院女篮3.2 研究方法：3.2.1 文献法3.2.2 数据统计法4 4 主要研究内容主要研究内容4.1.1 教练员需要具备的素质4.1.2 战术思维4.1.3 战术意识4.1.4 传球4.1.5 投篮4.1.6 体能训练5 5 研究进度安排研究进度安排2011 年 10 月中旬 撰写开题报告，开题2011 年 11 月上旬 问

16、卷设计、发放与回收 2011 年 11 月下旬 论文初稿2011 年 12 月 1 号 提交主要参考文献主要参考文献1 王家宏主编.球类运动篮球 北京：北京高等教育出版社，2009.62 谭朕斌著.篮球运动基本理论与时间研究.北京：北京体育大学出版社 2007.13 孙民治主编.现代篮球高级教程.人民体育出版社 20044 田麦久主编.运动训练学.人民体育出版社 20005 全国体院学院教材委员会编.运动心理学.人民体育出版社 2011.66 体坛周报.全体育.2011.37 梁猛著.NBA 冠军之路.人民日报出版社 2010.98 李树坚主编.篮球高手传球技战术全攻略.北京体育大学出版社 2009.119刘炜浩等著作 篮球高手防守技战术全攻略 北京体育大学出版社 2009.1110陆爱云主编，运动生物力学；北京人民体育出版社；2009