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1、人教版三年级数学 第四单元 年、月、日（单元备课） 昌乐特师附小 赵桂华 学习目标： 知识目标： 1使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。 2. 知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 3使学生知道 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学 会计算简单的经过时间。 教学重点：时间单位年、月、日和 24 时计时法。 教学难点：计算一天以内经过的时间。 情感目标：让学生了解并珍惜时间。 教具准备： 万年历，钟表 预习学案： 复习二年级学过的时、分、秒的知识。 复习时、分秒之间的进率 导学案： 时间单位是较为抽象的计量单位。低年
2、级的小学生只能理解和掌握那些与他们的实际生活 最为接近的时间单位，如时、分等。随着年龄的增长，学生才能逐步理解离他们生活较远 的较大的时间单位，如年、月等。学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际 生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出 现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。本单元正是在此基础上向 学生介绍有关年、月、日等时间单位和 24 时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计 算方法。 课堂检测 一、我会填。 12007 年 2 月有（ ）天，全年共有（ ）天，合（ ）个星期零（ ） 天。 2一年有（ ）个大月，有（ ）个
3、小月，平年二月份有（ ）天，闰年二月 份有（ ）天。 3欢欢每天晚上 8 时准时睡觉，要想睡眠达到 10 小时，他第二天早上应（ ）时起床。4中华人民共和国是（ ）年（ ）月（ ）日成立的，到 2009 年的（ ）月（ ）日是建国（ ）周年。 5电影 13:10 开演，下午 3:50 结束，这部电影放映了（ ）小时（ ）分。 6在（ ）里填上正确的数。3 年=（ ）个月 8 日=（ ）时 1 时 20 分=（ ）分 二、连一连。 1800 年 1994 年 1920 年 2000 年 1968 年 2006 年 1976 年 1982 年平年 闰年 三、判断，对的画“” ，错的画“” 。 12
4、 月份有 28 天。 （ ） 2一个月中不可能有 5 年星期日。 （ ） 32005 年上半年共有 182 天。 （ ） 410 时和晚上 10 时表示的是同一时刻。 （ ） 5钟表的时针从 3 时走到 18 时正好走了 15 小时。 （ ） 四、我会变。 1将 24 时计时法变为普通计时法。13 时 20 时 30 分 2 时 45 分 2将普通计时法变为 24 时计时法。下午 4 时 深夜 11 时 50 分 早上 5 时 五、解决问题。 1一个科学考察队乘船去考察，5 月 30 日出发，7 月 12 日返回，这次考察用了多长时间？2同学们去春游，上午 7 时 10 分出发，下午 4 时
5、30 分返回。同学们共用了几小时几分？3一中和二中之间有一场排球比赛，15 时 10 分开始比赛，进行了 175 分钟，算一算结束 的时间。4王叔叔上午 8 时上班，中午休息 1 小时 30 分，下午 4 时 30 分下班。王叔叔每小时加工 27 年零件，他一天可以加工多少个零件？5小明的生日比劳动节晚一天，小英是 2001 年 2 月的最后一天出生的。猜一猜，他俩的 生日各是哪一天？六、实践活动。 2010 年的最后一天是星期五，你能制作一份 2011 年 1 月的月历吗？2011 年 1 月 日 一 二 三 四 五 六第一课时 认识年、月、日 昌乐特师附小 袁兆芳 学习目标 知识目标： 1
6、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年 的知识。 2记住各月及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年。 情感目标：通过细致地观察，独立思考并小组交流，帮助学生建立较长的时间观念，培养 观察、对比、概括的能力，促进思维的发展。 价值观：根据有意义的事例，提高学生的学习的兴趣，并感受数学与实际生活的紧密联系， 培养学生的爱国主义精神和保护环境的意识。 教学重点 时间单位年、月、日计时法。 教学难点 计算一年内有多少日。 预习学案 2 小时（ ）分 60 秒（ ）分60 分（ ）小时 1 星期（ ）天 3 分（ ）秒 4 星期（ ）天导学案 1引入课题
7、：认识年、月、日。 提问引入：我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还有哪些时间单位？ 引入年、月、日，并板书课题。 2自主学习，探索新知，初步认识年月日，会看年历。在我们生活中有很多有意思的时刻。 （课件出示） 介绍：1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，请大家读一读这时 间。 展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的 7 月 13 日么？ （2001 年） 还有很多有意义的日子，来看看。出示植树节图片。 （3 月 12 日）六一节（6 月 1 日） 2、学生介绍有意义的日子。 一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年
8、历上标出来。 （人手一张年历，各种不同的年份）学生汇报。 3、自主探索，发现年历的知识。 教学生学会看年历，并且指导学生一边观察一边思考，一边回答问题： 一年有几个月？ 每个月的天数都一样吗？各有几天？ 哪几个月是 31 天？哪几个月是 30 天？ 二月有多少天？ 分别找出：儿童节、元旦、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日，说出今年这些 节日是星期几。 用铅笔在今年的年历上圈出自己生日是几月几日，说出那天是星期几。 年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！请四人为一个 小组讨论下，看看哪组获得的信息多。 4、学生汇报探索到的有关年历的知识。 一年有 12 个月。
9、每月有 31 天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。 （大月） 每月有 30 天的是：四、六、九、十一月。 （小月） 3、认识平年和闰年。 问：二月有多少天？一定是 28 天吗？（出示几张不同年份的年历） 使学生明确：二月有 28 天的那一年叫平年，有 29 天的那一年叫闰年。 指导学生阅读课本第 49 页有关平年、闰年的那段文字，了解确定闰年的方法： 接着。教师讲解：经过科学家的测定，地球绕太阳转一周的时间是 365 天 5 小时 48 分 46 秒，大约是 355 天 6 小时。 一年以 365 天计算比较简便，这样一年少算了大约 6 小时，四年就少算了大约 24 小时，即 一天。因此，
10、每四年就要增加一天，增加这一天的那一年便是闰年。又因为 4 年中大约少 算的 24 小时实际上并不是 24 小时，如果长年累月也要造成误差，所以遇到整百年，必须 是 400 年的倍数才是闰年。 用公历年份除以 4，能整除的一般是闰年。如 1984、1988、1992 年都是闰年。 强调：公历年份是 4 的倍数的一般都是闰年；但公历年份中是整百年的，必须是 400 的倍 数，才是闰年。如 2000 年是闰年，但 2100 年不是闰年。 下列年份中，哪些是平年，哪些是闰年？ 1605 1840 1902 1944 1955 2100 1976 1987 1994 2400 4、学会记大月与小月的方
11、法。 引导学生回忆，一年中有几个月？一个月中最多的有几天？最少的有几天？还有的月份是 多少天？ 归纳：习惯上有 31 天的月份叫大月，有 30 天的月份叫小月。问：有什么好办法能较快地记住各月有多少天？ 介绍用拳头记忆大月、小月的方法：举起左手拳头，背向自己，数月份。凸的是大月， 凹的是小月。注意八月份要从数一月份的地方数起。 引导学生小结：大月（31 天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30 天）有： 4、6、9、11 月，二月平年 28 天，闰年 29 天。 让学生朗读用拳头记大小月的歌诀；“一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月 小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月
12、小，十二月大。 ” （注：此歌决 2007 级学生在一年级学苏教版语文教材时背诵过。 ） 引导学生小结：大月（31 天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30 天）有： 4、6、9、11 月，二月平年 28 天，闰年 29 天。 让学生朗读记大月的歌诀；“一、三、五、七、八、十、腊、三十一天永不差。 ” 5、学会计算全年天数。 先让学生自己试着计算平年、闰年全年各有多少天，小组讨论后提问是怎么算的，有没有 比较简便的方法。 简便的算法有： （1）317217（7 个大月） 304120（4 个小月） 平年 21712028365（天） 闰年 21712029366（天） （2）平年：3
13、01272365（天）闰年：301271366（天） 小结：平年 365 天，闰年 366 天。 课堂检测 1小组合作完成教科书第 48 页的“做一做”题目。 第 2 题做完后让学生看年历验证。 2交流、评价。 课堂小结 师：这节课你懂得了什么？ 请学生对照板书回答。懂得了一年有 12 个月，学会了看拳头记忆大月小月的方法，还知道 判断闰年与平年。 作业设计 做练习十二第 15 题。 （温馨提示：第 5 题制作月历，提示学生注意了解明年一月一日是星期几，一要从那一天 开始写。 ）板书设计： 年、月、日 一、三、五、七、八、十、腊 （12） ，三十一天永不差。四、六、九、冬（11） ，三十整。
14、平年二月二十八，闰年二月二十九。平年三百六十五，闰年三百六十六。 教后反思 学生对于大小月都能正确的认识,也能熟练地背诵老师所提供的口诀。对于平年闰年的判断 方法我教了学生很多种方法,比如根据 2 月份的天数,一般的年份可以除以 4,也可以直接用这 个年份的后两位数除以 4,这样计算比较简便。整百年是 400 的倍数,可以用前两位除以 4。 这样课不足的地方就是我选择的内容比较多,学生不能一一掌握.需要进一步熟练.课时 2 练习课昌乐特师附小 袁兆芳 教学内容：练习课 教学目标：通过练习巩固上节课所学内容，注意学困生的辅导。 教学重难点：注意平、闰年的判断方法。 教学过程： 一、复习 1、归纳时间单位表。 （1）教师出示时间单位表。 （未填的）如下表： （2）提问： 我们已学过哪些时间单位？要求按从大到小的顺序讲。 一年有几个月？每月 31 日的有哪几个月？每且 30 日的呢？ 平年二月多少日?闰年二月呢? 一日几小时？一小时几分？一分几秒？ （3）随着学生的回答，教师把上表填完整。 2、复习闰年平年的判断方法： 判断下列年份是平年还
