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1、人教版三年级数学 第四单元 年、月、日(单元备课) 昌乐特师附小 赵桂华 学习目标: 知识目标: 1使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系。 2. 知道平年、闰年等方面的知识;记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 3使学生知道 24 时计时法,会用 24 时计时法表示时刻;初步理解时间和时刻的意义,学 会计算简单的经过时间。 教学重点:时间单位年、月、日和 24 时计时法。 教学难点:计算一天以内经过的时间。 情感目标:让学生了解并珍惜时间。 教具准备: 万年历,钟表 预习学案: 复习二年级学过的时、分、秒的知识。 复习时、分秒之间的进率 导学案: 时间单位是较为抽象的计量单位。低年
2、级的小学生只能理解和掌握那些与他们的实际生活 最为接近的时间单位,如时、分等。随着年龄的增长,学生才能逐步理解离他们生活较远 的较大的时间单位,如年、月等。学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒,并在实际 生活中积累了年、月、日方面的感性经验,有关年、月、日方面的知识,也越来越多的出 现在他们的生活和学习内容中,有了形成较长时间观念的基础。本单元正是在此基础上向 学生介绍有关年、月、日等时间单位和 24 时计时法等方面的知识,以及一些简单的时间计 算方法。 课堂检测 一、我会填。 12007 年 2 月有( )天,全年共有( )天,合( )个星期零( ) 天。 2一年有( )个大月,有( )个
3、小月,平年二月份有( )天,闰年二月 份有( )天。 3欢欢每天晚上 8 时准时睡觉,要想睡眠达到 10 小时,他第二天早上应( )时起床。4中华人民共和国是( )年( )月( )日成立的,到 2009 年的( )月( )日是建国( )周年。 5电影 13:10 开演,下午 3:50 结束,这部电影放映了( )小时( )分。 6在( )里填上正确的数。3 年=( )个月 8 日=( )时 1 时 20 分=( )分 二、连一连。 1800 年 1994 年 1920 年 2000 年 1968 年 2006 年 1976 年 1982 年平年 闰年 三、判断,对的画“” ,错的画“” 。 12
4、 月份有 28 天。 ( ) 2一个月中不可能有 5 年星期日。 ( ) 32005 年上半年共有 182 天。 ( ) 410 时和晚上 10 时表示的是同一时刻。 ( ) 5钟表的时针从 3 时走到 18 时正好走了 15 小时。 ( ) 四、我会变。 1将 24 时计时法变为普通计时法。13 时 20 时 30 分 2 时 45 分 2将普通计时法变为 24 时计时法。下午 4 时 深夜 11 时 50 分 早上 5 时 五、解决问题。 1一个科学考察队乘船去考察,5 月 30 日出发,7 月 12 日返回,这次考察用了多长时间?2同学们去春游,上午 7 时 10 分出发,下午 4 时
5、30 分返回。同学们共用了几小时几分?3一中和二中之间有一场排球比赛,15 时 10 分开始比赛,进行了 175 分钟,算一算结束 的时间。4王叔叔上午 8 时上班,中午休息 1 小时 30 分,下午 4 时 30 分下班。王叔叔每小时加工 27 年零件,他一天可以加工多少个零件?5小明的生日比劳动节晚一天,小英是 2001 年 2 月的最后一天出生的。猜一猜,他俩的 生日各是哪一天?六、实践活动。 2010 年的最后一天是星期五,你能制作一份 2011 年 1 月的月历吗?2011 年 1 月 日 一 二 三 四 五 六第一课时 认识年、月、日 昌乐特师附小 袁兆芳 学习目标 知识目标: 1
6、使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道大月、小月、平年、闰年 的知识。 2记住各月及平年、闰年的天数,能初步判断某一年是平年还是闰年。 情感目标:通过细致地观察,独立思考并小组交流,帮助学生建立较长的时间观念,培养 观察、对比、概括的能力,促进思维的发展。 价值观:根据有意义的事例,提高学生的学习的兴趣,并感受数学与实际生活的紧密联系, 培养学生的爱国主义精神和保护环境的意识。 教学重点 时间单位年、月、日计时法。 教学难点 计算一年内有多少日。 预习学案 2 小时( )分 60 秒( )分60 分( )小时 1 星期( )天 3 分( )秒 4 星期( )天导学案 1引入课题
7、:认识年、月、日。 提问引入:我们以前学过了一些时间单位,如小时、分、秒,谁知道还有哪些时间单位? 引入年、月、日,并板书课题。 2自主学习,探索新知,初步认识年月日,会看年历。在我们生活中有很多有意思的时刻。 (课件出示) 介绍:1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子,请大家读一读这时 间。 展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻,同学们知道是哪年的 7 月 13 日么? (2001 年) 还有很多有意义的日子,来看看。出示植树节图片。 (3 月 12 日)六一节(6 月 1 日) 2、学生介绍有意义的日子。 一年中还有哪些有意义值得纪念的日子?大家一起在年
8、历上标出来。 (人手一张年历,各种不同的年份)学生汇报。 3、自主探索,发现年历的知识。 教学生学会看年历,并且指导学生一边观察一边思考,一边回答问题: 一年有几个月? 每个月的天数都一样吗?各有几天? 哪几个月是 31 天?哪几个月是 30 天? 二月有多少天? 分别找出:儿童节、元旦、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日,说出今年这些 节日是星期几。 用铅笔在今年的年历上圈出自己生日是几月几日,说出那天是星期几。 年历上有这么多有意义的日子呀,其实年历上还可以找到很多信息和知识!请四人为一个 小组讨论下,看看哪组获得的信息多。 4、学生汇报探索到的有关年历的知识。 一年有 12 个月。
9、每月有 31 天的是:一、三、五、七、八、十、十二月。 (大月) 每月有 30 天的是:四、六、九、十一月。 (小月) 3、认识平年和闰年。 问:二月有多少天?一定是 28 天吗?(出示几张不同年份的年历) 使学生明确:二月有 28 天的那一年叫平年,有 29 天的那一年叫闰年。 指导学生阅读课本第 49 页有关平年、闰年的那段文字,了解确定闰年的方法: 接着。教师讲解:经过科学家的测定,地球绕太阳转一周的时间是 365 天 5 小时 48 分 46 秒,大约是 355 天 6 小时。 一年以 365 天计算比较简便,这样一年少算了大约 6 小时,四年就少算了大约 24 小时,即 一天。因此,
10、每四年就要增加一天,增加这一天的那一年便是闰年。又因为 4 年中大约少 算的 24 小时实际上并不是 24 小时,如果长年累月也要造成误差,所以遇到整百年,必须 是 400 年的倍数才是闰年。 用公历年份除以 4,能整除的一般是闰年。如 1984、1988、1992 年都是闰年。 强调:公历年份是 4 的倍数的一般都是闰年;但公历年份中是整百年的,必须是 400 的倍 数,才是闰年。如 2000 年是闰年,但 2100 年不是闰年。 下列年份中,哪些是平年,哪些是闰年? 1605 1840 1902 1944 1955 2100 1976 1987 1994 2400 4、学会记大月与小月的方
11、法。 引导学生回忆,一年中有几个月?一个月中最多的有几天?最少的有几天?还有的月份是 多少天? 归纳:习惯上有 31 天的月份叫大月,有 30 天的月份叫小月。问:有什么好办法能较快地记住各月有多少天? 介绍用拳头记忆大月、小月的方法:举起左手拳头,背向自己,数月份。凸的是大月, 凹的是小月。注意八月份要从数一月份的地方数起。 引导学生小结:大月(31 天)有:1、3、5、7、8、10、12,小月(30 天)有: 4、6、9、11 月,二月平年 28 天,闰年 29 天。 让学生朗读用拳头记大小月的歌诀;“一月大,二月平,三月大,四月小,五月大,六月 小,七月大,八月大,九月小,十月大,十一月
12、小,十二月大。 ” (注:此歌决 2007 级学生在一年级学苏教版语文教材时背诵过。 ) 引导学生小结:大月(31 天)有:1、3、5、7、8、10、12,小月(30 天)有: 4、6、9、11 月,二月平年 28 天,闰年 29 天。 让学生朗读记大月的歌诀;“一、三、五、七、八、十、腊、三十一天永不差。 ” 5、学会计算全年天数。 先让学生自己试着计算平年、闰年全年各有多少天,小组讨论后提问是怎么算的,有没有 比较简便的方法。 简便的算法有: (1)317217(7 个大月) 304120(4 个小月) 平年 21712028365(天) 闰年 21712029366(天) (2)平年:3
13、01272365(天)闰年:301271366(天) 小结:平年 365 天,闰年 366 天。 课堂检测 1小组合作完成教科书第 48 页的“做一做”题目。 第 2 题做完后让学生看年历验证。 2交流、评价。 课堂小结 师:这节课你懂得了什么? 请学生对照板书回答。懂得了一年有 12 个月,学会了看拳头记忆大月小月的方法,还知道 判断闰年与平年。 作业设计 做练习十二第 15 题。 (温馨提示:第 5 题制作月历,提示学生注意了解明年一月一日是星期几,一要从那一天 开始写。 )板书设计: 年、月、日 一、三、五、七、八、十、腊 (12) ,三十一天永不差。四、六、九、冬(11) ,三十整。
14、平年二月二十八,闰年二月二十九。平年三百六十五,闰年三百六十六。 教后反思 学生对于大小月都能正确的认识,也能熟练地背诵老师所提供的口诀。对于平年闰年的判断 方法我教了学生很多种方法,比如根据 2 月份的天数,一般的年份可以除以 4,也可以直接用这 个年份的后两位数除以 4,这样计算比较简便。整百年是 400 的倍数,可以用前两位除以 4。 这样课不足的地方就是我选择的内容比较多,学生不能一一掌握.需要进一步熟练.课时 2 练习课昌乐特师附小 袁兆芳 教学内容:练习课 教学目标:通过练习巩固上节课所学内容,注意学困生的辅导。 教学重难点:注意平、闰年的判断方法。 教学过程: 一、复习 1、归纳时间单位表。 (1)教师出示时间单位表。 (未填的)如下表: (2)提问: 我们已学过哪些时间单位?要求按从大到小的顺序讲。 一年有几个月?每月 31 日的有哪几个月?每且 30 日的呢? 平年二月多少日?闰年二月呢? 一日几小时?一小时几分?一分几秒? (3)随着学生的回答,教师把上表填完整。 2、复习闰年平年的判断方法: 判断下列年份是平年还