六年级品社艺术世界的发展与变化王琳娜

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选六年级六年级品德与社会品德与社会下册第一单元下册第一单元第三主题第三主题 艺术世界的发展与变化艺术世界的发展与变化辉煌的电影艺术辉煌的电影艺术全国中小学全国中小学“教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选优秀教学案例评选教案设计教案设计一、一、教案背景教案背景 1，面向学生： 中学 小学 2，学科：品德与社会 3，课时：2 4，学生课前准备： 努力拓展教学资源，以信息技术为辅助，结合教师讲解和学生介绍，播放歌曲和视频资料， 营造丰富的教学情境。帮助学生运用多种感官不断体验、感悟、提升。二、二、教学课题教学课题 情感态度价值观：通过对电影

2、艺术发展过程的了解，感受科学技术进步在电影发展过程中的重要作用；通过对 不同时期经典电影了解，能够对电影艺术产生浓厚的兴趣，并为人类在电影艺术方面所取得的成 果感到骄傲和自豪。 能力：初步学习典型分的学习方法，提高从不同角度观察、认识、分析事物能力。 知识：初步了解电影艺术的发展与成就，知道电影的内容与人们的生产、生活息息相关，能够说出 一至二名为电影艺术发展做出贡献的人物，能够说出两至三部不同时期经典的影视作品。三、三、教材分析教材分析 辉煌的电影艺术选自六年级品德与社会下册第一单元“不断发展的世界” 本单元是 针对课程标准中“初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福

3、。崇 尚科学精神和科学态度” 、 “简要了解一些人类文明遗产，激发对世界历史文化的兴趣”等内容而 设置的。教材首先呈献了电影的诞生的时间、发明人并简要介绍了电影发展的几个时期，然后以 时间顺序为线索，分别呈献了不同时期的经典电影，以及不同时期为电影发展做出贡献的人物。 并通过电影的内容反映当时人伯的生产、生活，体现电影艺术的魅力。其中电影本身的发展变化 是一条明线，暗线是科学技术的发展变化和社会的发展和变化。 【教学重点与难点】 重点：了解电影艺术的发展与成就，感受科学技术在电影发展中的重要作用。 难点：通过对不同时期经典电影了解，知道电影与人们的生产、生活息息相关，能够对电影艺术 产生浓厚的

4、兴趣，并为人类在电影艺术方面所取得的成果感到骄傲和自豪。 教学之前用百度在网上搜索有关电影的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到 教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于中外 电影几个代表性的视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索下载了老电影的资 料图片，培养学生读图能力。四、教学方法教学方法典型事例分析：通过选取不同时期的经典电影，并通过对这些内容的分析，感受科学技术在电 影发展过程中的重要作用，感受电影是对当时人们生产、生活的反映。 此外还应用了讲授法、自学释疑法、分组讨论法。五、教学过程五、教学过程一、走近电影 设计意图：通

5、过播放学生熟悉的电影，激发学生对学习本课内容的兴趣，并引导学生自主提出想探究的问题。 1.教师导语：同学们喜欢看电影吗？（喜欢！）老师给同学们带来一段精彩的电影片断，我们一 起来欣赏一下好不好！（播放电影哈利波特和魔法石的视频片断。 ）http:/ ）看来这部影片给同学们留下 了深刻的印象，今天老师就和大家一起走进电影的历史长河，去了解一下电影的发展历史。关于 电影的发展历史，同学们都想了解什么？ 预设：学生想了解电影是如何拍摄的？电影是谁发明的？ 过渡语：那我们就先来了解一下电影的产生。 二、探秘电影 (一)电影的产生与发展 设计意图： 通过创设问题情境，引导学生运用资料自主进行学习。了解路

6、易卢米埃尔和爱迪生 都为电影的发展做出了贡献，了解电影发展的几个重要时期。 1. 教师提问：关于电影的发明，如果你问法国人，法国人会说是路易卢米埃尔发明的，如果你 问美国人，美国人会说是爱迪生发明的。这是什么原因呢？ 请同学们结合教材 P22 页第一二段的 内容和教师提供的资料，找一找他们为电影艺术的发展做出了什么贡献，并把他们为电影艺术做 出的贡献标注在年代尺上。 2.学生运用资料自主进行学习，教师进行巡视指导。http:/ 3. 教师组织学生进行汇报。 4. 教师小结：正是他们的发明成果促使电影诞生了，所以不同国家的人民会说是自己国家的人发 明了电影，这也可以理解，同时我们也可以看出是科学

7、技术的发展成就了电影的诞生。 5.过渡语：了解了电影的产生，我们再来了解一下电影的发展，请同学们看几个电影片断，根据 这些电影片断说一说电影发展分成了几个阶段？ 6.学生观看电影片断。7.学生根据电影内容介绍电影发展的阶段。(无声电影、有声电影、彩色电影、数字电影) 8.过渡语：了解了电影发展的不同阶段，我们来具体认识一下不同时期的经典电影，感受一下电 影给我们带来了什么？ （二）电影与社会 设计意图：通过了解摩登时代这部经典电影，知道人们用电影这种艺术形式反映社会生产、 生活。 1. 师生谈话：在无声电影时代有一位著名电影明星，在银幕上他头戴黑礼帽、手拄着一条竹拐杖， 同学们知道他是谁吗？（

8、卓别林）我们就来了解一下卓别林，请打开书 P22 2.学生介绍阅读关于卓别林的介绍。 3. 教师提出问题：摩登时代是卓别林拍摄的经典电影之一，同学们知道这部影片反映的是什 么内容吗？ 4. 学生观看摩登时代的片断，并根据影片回答问题。http:/ 5. 了解了主要内容我们一起来讨论卓别林是如何运用电影艺术来表现资本家对工人的剥削的。思 考：为什么工人夏尔洛会被送进精神病院？你怎样评价当时的工厂的老板？ 6.教师组织学生汇报并小结：工厂的老板为了追求最大的利润，不顾工人的死活，反映了当时社 会的主要问题。 7.过渡语：卓别林用喜剧的形式对资本家进行讽刺，同时又给银幕前边的观众带来的欢乐！随着 科

9、学技术的发展有声电影和彩色电影的诞生，电影又发生了怎样的变化呢？ （三）电影与艺术 设计意图：通过了电影狮子王这部史诗般的影片，感受电影是一种综合的艺术形式，给人们 的视觉、听觉带来了全新的感受。 1.教师导语：文学艺术、美术艺术、音乐艺术都有着悠久的历史，电影的发明把这些古老的艺术 都融入到电影当中，赋予这些古老的艺术以新的内涵。同学们读过英国著名作家沙士比亚作品 王子复仇记吗？有一部轰动世界的著名动画电影就是从王子复仇记中获得的灵感。它的 画面精美，利用了当时最先进的 2D 动画技术，并且配上宏伟的交响乐，融合了非洲当地原始音乐， 荣获 1994 年奥斯卡最佳原著音乐和最佳电影主题曲两项大

10、奖，成为迪士尼动画的里程碑作品之一。 它就是电影狮子王 ，同学们看过吗？（看过） 让我们再次来欣赏一段主题曲，感受一下它精美的画面和动听的音乐。 2.播放电影狮子王主题曲。 【百度搜索】狮子王主题曲 http:/ 3.哪位同学愿意说一说自己看完以后的感受。 4.狮子王无论是从视觉和还是听觉上都给人一种震撼的感觉，随着计算机技术普及和发展， 在电影拍摄过程中也得到了广泛的运用，电影进入到了一个数字时代，电影又发生了哪些变化呢？ 让我们一起走进数字电影。 （四）电影与科技 设计意图：通过电影阿凡达这部现代大片，进一步感受科学技术在电影发展中的重要作用，以及电影反映当今社会的焦点问题。 1.电影阿凡

11、达系列是这两年很轰动的一部影视巨著，有人知道它的主要内容吗？ 2.预设：学生如果学生看过可由学生进行简单介绍。如果不了解可从网上查阅内容简介。 【百度搜索】阿凡达 http:/ 3.这部影片当中揭示的资源问题、环境问题，也正是当前我们人类面临的最重要问题，人类可以 用现代科学技术模拟出美轮美奂资源丰富的潘多拉星球，甚至都能够达到以假乱真的地步，让我 们一起来欣赏一下美丽的潘多拉吧！ 【百度搜索】美丽的潘多拉星球 http:/ 4.教师提问：随着科学技术的发展，人类的这一愿望能不能实现，能不能真正的解决资源问题、环 境问题呢？ 5.学生回答 6.教师小结：无论哪个星球的资源都是有限的，人类只节约

12、资源、保护环境才能更好的发展。 阿 凡达在给人们带来视觉享受的同时，也是在提醒人们要节约资源、保护环境。 7.提出问题：今天我们了解了无声电影摩登时代 、彩色动画电影狮子王 、数字电影阿凡 达 ，电影的这种变化说明什么？你从电影中了解到了什么？ 8.学生介绍自己的感悟。 三、欣赏电影 设计意图：引导学生学会选择电影，观看经典电影。 过渡语：一部好的电影就是一顿精神大餐，既能学到知识，又能从中感悟到人生的道理。我们可 以通过影评来了解一部电影的内容以及大家对它的评价，从中选择精品去看。在这里老师向大家 推荐一部与我们学校有不解之缘的公益电影跑出一片天 ，个别同学已经在试映会时先睹为快了。 是的，

13、这部少见的为青少年拍摄的有意义又有趣的电影在我们学校拍摄，很多同学当了一回群众 演员，了解了电影的拍摄过程，也体验到当演员的不易。7 月 5 号，这部电影就要放映了，我们可 以利用假期去看一看。 四、课后作业 课上我们放眼看世界，了解了世界电影的发展，而作为其中重要的组成部分，中国电影的发展 历史同样充满传奇，请同学们课下以组为单位自学中国电影的发展，尤其关注中国早期动画片的 发展。 参考：http:/ http:/ 放在班级博客中。六、教学反思六、教学反思关于电影，特别是象哈利波特、阿凡达、美丽的潘多拉星球等影片，孩子大都非常乐于一看再看，并且希望能在课上课下欣赏更多这样的影片，本节课我也发

14、现了这样的问题，就是自己在课上选取了大量这样适合孩子们年龄特点的影片，他们非常喜欢，但是认真研读教材，本节课并不是只是激发学生兴趣而欣赏几部影片，真正的意义在于，引导学生体会影片背后，推动其发展的动力科技发展。本节课我采取的主体教学方式为基于问题式学习的教学方式，教材内容中涉及关于电影的话题，我大量引入了网上的相关视频和资料，采用基于问题式学习的教学方式来开展教学，透过电影发展史研究分析社会情感的大问题，应该是最合适，也是最有效的。七、教师个人介绍七、教师个人介绍 省份：北京市 学校：朝阳区呼家楼中心小学 姓名：王琳娜 职称：小学高级 王琳娜，小学高级教师，呼家楼中心小学德育主管副校长，朝阳区德育视导员，品德与社会学科 骨干教师。