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1、章末知能回探(二)回扣1.化学概念正误误判断一、知识识排查查细细回扣(1)六水氯氯化钙钙可用作食品干燥剂剂( )(2)打磨磁石制指南针针不涉及化学反应应( )(3)食醋具有氧化性可以用于除水垢( )(4)漂白粉具有氧化性可以用于漂白织织物( )(5)SiO2既能和NaOH溶液反应应又能和氢氢氟酸反应应，所以是两性氧化物( )(6)金属氧化物均为为碱性氧化物( )(7)石油是混合物，其分馏产馏产 品汽油为纯净为纯净 物( )(8)232Th转转化成233U是化学变变化( )(9)纯纯碱具有氧化性可以用于去油污污( )(10)SO2、SiO2、CO均为为酸性氧化物( )(11)稀豆浆浆、硅酸、氯氯
2、化铁铁溶液均为为胶体( )(12)福尔马马林、水玻璃、氨水均为为混合物( )(13)化学反应应有新物质质生成，并遵循质质量守恒和能量守恒定律( )(14)从海水中提取物质质都必须须通过过化学反应应才能实现实现 ( )(15)用活性炭去除冰箱中的异味，没有发发生化学变变化( )(16)黑火药药由硫黄、硝石、木炭三种物质质按一定比例混合而成( )(17)用浸泡过过高锰锰酸钾钾溶液的硅藻土保鲜鲜水果，没有发发生化学变变化( )回扣2.判断各组组离子是否可以大量共存，能大量共存的打“”，不能大量共存的打“”。回扣3.离子方程式正误误判断回扣4.信息给给予型氧化还还原反应应方程式书书写(1)氯氯化钠电钠
3、电 解法是一种可靠的工业业生产产ClO2方法。该该法工艺艺原理示意图图如下。其过过程是将食盐盐水在特定条件下电电解得到的氯氯酸钠钠(NaClO3)与盐盐酸反应应生成ClO2。工艺艺中可以利用的单单质质有_(填化学式)，发发生器中生成ClO2的化学方程式为为_。答案 H2、Cl2 2NaClO34HCl=2ClO2Cl22NaCl2H2O(3)单质单质 硼可用于生成具有优优良抗冲击击性能的硼钢钢。以硼酸和金属镁为镁为 原料可制备单质备单质 硼，用化学方程式表示制备过备过 程：_。【示例1】 (氧化还还原滴定)(2016河北衡水中学二模，26)(15分)实验实验 室用下列方法测测定某水样样中O2的
4、含量。二、规规范答题题重细节细节(1)实验实验 原理用如图图所示装置，使溶解在水中的O2在碱性条件下将Mn2氧化成MnO(OH)2，反应应的离子方程式为为_。在酸性条件下，再用I将生成的MnO(OH)2还还原为为Mn2，反应应的离子方程式为为_。然后用Na2S2O3标标准溶液滴定生成I2，反应应的化学方程式为为I22Na2S2O3=2NaINa2S4O6。(2)实验实验 步骤骤打开止水夹夹a和b，从A处处向装置内鼓入过过量N2，此操作的目的是_；取下锥锥形瓶，向其中加入23滴_作指示剂剂；用0.005 molL1Na2S2O3溶液滴定至终终点。滴定终终点的现现象是_。(3)数据分析若滴定过过程
5、中消耗的Na2S2O3标标准溶液体积为积为 3.90 mL，已知水样样的体积为积为 20 mL，则则此水样样中氧(O2)的含量为为_mgL1。若未用Na2S2O3标标准溶液润润洗滴定管，则测则测 得水样样中O2的含量将_(填“偏大”、“偏小”或“不变变”)。答题实录名师批注(1)3分，审题不清，没注 意题干酸性条件，误认为 中 性溶液 (2)1分，叙述现象不全面， 简答仍是薄弱环节 (3)2分，未注意审题 2分，未按要求做答【我来规规范】答案 (1)2Mn2O24OH=2MnO(OH)2(2分)MnO(OH)22I4H=Mn2I23H2O(2分)(2)排出装置内的空气，避免空气中的O2的干扰扰
6、(2分)淀粉溶液(2分) 滴最后一滴标标准液，溶液恰好由蓝蓝色变变为为无色，且半分钟钟内不恢复原色(3分)(3)7.8(2分) 偏大(2分)【规规范点评评及指导导】离子反应和氧化还原反应是高考重点考查内容之一，最常见的考查形式是将两部分内容融合在一起，在卷中以新情境离子反应方程式书写的形式考查二者应用。氧化还原反应离子方程式书写的规范思维流程如下：简单题的失分偏高，也体现出学生平时对简答题训练少，以“抄答案”“理解答案”为主的不良做题习惯造成，应指导学生加强对化学用语语言表达能力及规范审答题的专项训练。实验步骤预期现象和结论步骤1：用试管取样品溶液2 3 mL，并滴入_若出现血红色，则假设1成
7、 立；若未出现血红色，则假 设1不成立(或假设2成立)步骤2： _ _ _步骤3： _ _ _规范答案评分细则(1)取少量样品溶液于试管中，先滴 入足量的稀盐酸，再滴入氯化钡溶液 ，如果有白色沉淀生成 (2)2H2O 2FeCl2 2HCl H2SO4 (3)Fe2、H2SO3 12滴0.1 molL1 KSCN溶液 另取23 mL样品溶液于试管中，滴 入12 mL品红溶液 若品红溶液红 色退去，则假设2成立；若品红溶液 不退色，则假设2不成立(或假设1成 立)(1)3分 答“盐酸酸化的硝 酸钡”或答“先加入氯化钡 溶液再加硝酸(或盐酸)酸化 ”不给分 (2)2分(配平) 只要错1空就 不得分
8、； 1分 写汉字不得分 (3)2分 漏写不得分 4分 试剂必须从所给试 剂中选择，否则不给分【答题题模板】取少许滤许滤 (溶)液，滴入少量溶液(试剂试剂 )，若(现现象)，说说明含有。说说明：解答此类题类题 目要注意4个得分点：取样样选择试剂选择试剂 描述现现象得出结论结论 。(1)取样样：要取“少许许”试样试样 。(2)选择试剂选择试剂 ：选择选择 合理的试剂试剂 ，确保有明显显的现现象发发生。如本题题中的“稀盐盐酸”等。(3)描述现现象：规规范准确描述实验现实验现 象。(4)得出结论结论 ：根据现现象得出结论结论 。【示例3】 (工艺艺流程题评题评 分细节细节 展示)2015四川理综综，1
9、1(1)(2)(3)(4)为为了保护环护环 境，充分利用资资源，某研究小组组通过过如下简简化流程，将工业业制硫酸的硫铁矿烧铁矿烧 渣(铁铁主要以Fe2O3存在)转变转变 成重要的化工原料FeSO4(反应应条件略)。 活化硫铁矿还铁矿还 原Fe3的主要反应为应为 FeS27Fe2(SO4)38H2O=15FeSO48H2SO4，不考虑虑其他反应应。请请回答下列问问题题：(1)第步H2SO4与Fe2O3反应应的离子方程式是 。(2)检验检验 第步中Fe3是否完全还还原，应选择应选择 (填字母编编号)。A.KMnO4溶液B.K3Fe(CN)6溶液C.KSCN溶液 (3)第步加FeCO3调调溶液pH到
10、5.8左右，然后在第步通入空气使溶液pH降到5.2，此时时Fe2不沉淀，滤滤液中铝铝、硅杂质杂质 被除尽。通入空气引起溶液pH降低的原因是 。(4)FeSO4可转转化为为FeCO3，FeCO3在空气中加热热反应应可制得铁铁系氧化物材料。已知25 ，101 kPa时时：4Fe(s)3O2(g)=2Fe2O3(s) H1 648 kJ/molC(s)O2(g)=CO2(g) H393 kJ/mol2Fe(s)2C(s)3O2(g)=2FeCO3(s)H1 480 kJ/molFeCO3在空气中加热热反应应生成Fe2O3的热热化学方程式是。标准答案评分细则(1)Fe2O36H=2Fe3 3H2O (
11、2)C (3)Fe2被氧化为Fe3，Fe3 水解产生H (4)4FeCO3(s) O2(g)=2Fe2O3(s)4CO2(g)H260 kJ/mol(1)2分 写成化学方程式或不配 平不给分 (2)2分 (3)2分 答成Fe2水解产生H 不给分 (4)3分 不注明状态不给分，不 配平不给分，无反应热不给分【点评评】 解答此类复杂工艺流程图试题时要注意以下几点：有些问题并不需要流程图中的信息就可作答。有些问题只需部分信息就可作答，并不需要看懂全部信息，试题给出完整的工艺流程是为了使其与实际工业生产相对应，所以不要在无关步骤上浪费时间。当遇到问题无从解答时，要结合本工艺流程的目的，同时结合题中设问
12、思考(这点尤为关键)，此时也会打开思路，想到解决问题的方法。三、细细研考题题定考向六大考点2014 2015 考情研究考题分布题型特征 考题分布 题型特征1.常见物质的 性质、组成、 分类及转化四川T2选择题重庆T1选择题展望2017年高考命题，会继续侧 重概念的类比与辨析，突出对概念的准确理解与正确应用能力的考查；以反映重大科技成果和人们普遍关注的社会问题为 切入点。将有关物质组成、分类的概念与化学用语及物质组成、分类的概念与化学用语及物质结构理论融合于试题之中；江苏T4选择题福建T9选择题2.胶体的性质与 应用重庆T3(A)选择题安徽T9(B)选择题3.离子方程式的 书写判断全国大纲T11
13、选择题北京T11选择题四川T3选择题山东T12选择题4.离子共存山东T12选择题广东T8选择题江苏T3选择题江苏T6选择题5.氧化还原反 应概念及综 合应用全国 IT27(2)(3)非选 择题四川T1选择题有关氧化还原反应的考查， 可能会推出新的设问方式、 新的题型，铁及其化合物在 卷中主要考查性质及应用 ，在卷主要以实验探究、 物质制备及工艺流程的形式 进行考查；随着环境污染已 成为严重的社会问题，污水 中的离子反应及治理污水的 方法等可能成为今后高考命 题的热点。全国 T27(2)(3)非选 择题全国 T28非选择 题6.铁及其重要 化合物山东T9选择题上海T7选择题安徽T8选择题浙江T13选择题
