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1、怎样成为一个不错 的英语学习者？每一种语言的学习都是围绕其三大要素语音、语法和词汇而 展开的。1.语音学习。国际音标是根本，更高层次的是语调和 语流的把握。充分的语言环境是至关重要的。语音在英语语言 能力的直接表现是交际能力，即听与说。多练吧。BBC，VOA， 美剧（老友记是不错的素材），背诵新概念英语（1-4册 ）。2.语法学习。语法较之语音，是相对容易把握得住的，学 习者可以显性地学习，系统性指导讲解可以使学习效率事半功 倍。这也是中学课堂上老师一般花大心力的部分。3.词汇学习 。一个词，两个字，积累。在阅读中积累词汇是最值得推荐的 。也有一些很好的记忆方法，因人而异，多归纳总结。（多本
2、不同的词汇书结合起来记，有交融点的时候记忆就形成了，感 觉这个法子对我很有效） 我能提供最多帮助的，也就是第二模块，语法学习语法包括两大部分，词法和句法。鉴别这两者，先试分析 以下句子。1.Never trouble trouble until trouble troubles you. 2. I know. You know I know. I know you know I know. You know I know you know I know. 3. That that that student wrote on the blackboard was wrong. 分析：1.四个”t
3、rouble”存在于一个句子，使其存在合理化的 根本原因是词法，这一个词存在有两种词性名词性和动 词性。 2.使第二个句子群的存在合理化的根本原因是句法，宾语 从句。 3.词法和句法共同支持着第三个句子的存在。（“that”作为 一般指示代词和定语从句关系代词的身份）。总的说来，整个英语语法知识很有限。具体说来，词法是 关于各种词类的使用，主要有动词、名词、代词、冠词和 数词、形容词和副词、介词。关于这些词类的所涉及的知 识点，可以系统地回忆一下，它们各自包含哪些，有哪些 部分自己不甚熟悉，然后有针对性地进行学习、巩固和复 习。 而语法主要包括从句（名词性从句-主语从句、宾语从句、 同位语从句
4、，定语从句和状语从句），动词时态、语态和 非谓语动词，虚拟语气、一致关系、特殊句式（倒装句和 强调句）纵向来看，初中英语主要是学词法，高中是句法，其中动 词贯穿了初中和高中的语法学习，是英语句子的动脉。一 般说来，完成了中学阶段的英语学习，学习者就已经掌握 了整个英语框架，也就完全具备了独立学习英语的能力， 后面的学习是在英语这棵大树树干上添加新叶，让她看起 来更加丰满更加活力。（我有个高中伙伴，高中毕业没有 继续深造，有着中学阶段建构的英语大框架支撑，靠着自 学，学习过程也不算辛苦或是悲壮，现在英语水平比一般 大学英语专业的学生高出很多。而且现在英语学得很棒的 人中有很大一部分并非英语专业出
5、身）动动 词词定义表示动作或状态的词，是构成句子的核心部分。有时态、 语态、语气和非谓语动词的变化，也有人称和数的变化。动词种类及其作用1.系动词 系动词后常加一定的成份构成系表结构，说明 主语的状态、性质、特征、身份和结果。 常见的系动词：be动词; 感官动词(feel, look, hear, sound, smell, taste); 保持(keep, stay, remain, sustain); 改变(become, turn, go, grow) 2.实意动词 分为及物动词和不及物动词，前者要求接宾 语，否则意思不完整。不及物动词自身意思完整，不需要 接宾语。 3. 助动词 没有独
6、立意义，不能单独作为谓语，应与谓 语动词连用，表时态、语态、语气或构成否定句、疑问句 4.情态动词 有一定的意义，没有人称和数的变化，必须 和实意动词连用才能构成谓语。 注：助动词和情态动词后接动词原形，一定是 (o)/普通动词的变化和形式英语中有五种动词变化形式，即动词原形、第三人称单数 形式、过去式、过去分词和现在分词，这五种形式构成动 词的各种时态、语态和语气。1.一般现在时的第三人称单数变化形式（1）通常在末尾加-s works, plays, thinks （2）词尾以s, sh,ch,x或部分o结尾的词加-es teaches, goes, fixes （3）以“辅音字母+y”结尾
7、的词，变y为i，再加-es tries, studies, carries2.现在分词的词尾变化形式（1）一般情况在末尾加-ing。going, doing, playing （2）以不发音字母e结尾的词，去e加-ing leaving, living, moving 但以-ee结尾的动词，直接加-ing。agreeing, seeing (3)以重读闭音节结尾的动词，末尾又只有一个辅音字母， 则将末尾的辅音字母双写，再加-ing planning, beginning, begging3.过去式和过去动词的词尾变化形式（1）一般情况在词尾加-ed wanted, worked, stayed
8、 （2）以字母e结尾的动词词尾-d, living, facing, arriving （3）以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i，再加-ed tried, studied, carried （4）以重读闭音节结尾的动词，末尾又只有一个辅音字母 ，则将末尾的辅音字母双写，再加-ed planned, permitted, begged（5）特殊变化动词涉及的知识点主要有 三大部分，时态、语态和 非谓语动词。动词的时态 一般现在时一般过去时 do/does,( is/am/are )did,(was/were) 现在进行时过去进行时 is/am/are doingwas/were doing
9、现在完成时过去完成时 has/have donehad done 现在完成进行时过去完成进行时 has/have been doinghad been doing 一般将来时过去将来时 will/shall do is/am/are going to do is/am/are（about）to dowould/should do was/were going to do was/were（about）to do过去 现在 将来1.一般现在时一般现在时表示经常发生、习惯性动作、客观真理、科 学事实、格言，目前的特征、状态、能力等; 主句是一般将来时,时间、条件状语从句中用一般现在时 表示将来;
10、Ill go there after I finish my work. If it rains tomorrow, I wont go there. Eg.Months ago we sailed ten thousand miles across the open sea, which_ the Pacific, and we met no storm. A.was called B. is called C. had been called D. has been called 虽然航海发生在过去，但是，海洋的名称不会因此而变化 ，所以要用一般现在时。2.现在进行时表示正在进行的动作；
11、表示按计划安排即将发生的动作。 She is leaving for Beijing.她要去北京。 My father is coming to see me this Saturday.这个星 期六我爸爸要来看我。 代替一般现在时，描绘更加生动。 The Changjiang River is flowing into the east.江水 滚滚向东流。 与always, forever, constantly, continually连用， 表示赞赏或厌恶等感情色彩，但并非强调动作正在进行； She is always forgetting something.她老是忘记某些事 情。3.
12、现在完成时表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果，或说话时已 完成的动作； I have finished the report. 表示从过去开始，待续到现在的动作或状态，往往和 “for.”, “since.”表述的一段时间状语连用；He has learned English for six years. 表示“曾经到过某地（人已回来）”用“have/has been to”； 表示“到某地去了（还未回来）”用“have/has gone to”。 Where is Li Hua? He has gone to the reading-room. She knows a lot abou
13、t Shanghai.She has been there.在时间状语从句,条件状语从句或让步状语从句中表达将 来某时已经完成的动作。 When you have learned English, you will find it a bridge to so much knowledge. 注意：这里的现在完成时强调从句动作在主句动作之前完 成, 如果两个动作同时或几乎同时发生, 则不必用完成时 试比较： Ill let you know as soon as I hear from her. She will call you when she gets home.短暂动词（即瞬间动词），
14、 join,lose,buy,borrow,leave,go,come,arrive,die, marry, finish,complete,begin,start,break out等 ，在完成时态中，其肯定式不能和表示一段时间的状 语连用。 “他参军已经三年了”不能说：He has joined the army three years.可采用： “ago法”：He joined the army three years ago. “延续法”：He has been in the army for three years. “since法”：It is/has been three yea
15、rs since he joined the army.4.现在完成进行时用来表示从过去某一时刻开始一直持续到现在（或 今后还要继续一去）的动作； He has been doing the maths problems since 8:00. 凡是不能用于现在进行时的动词均不能用于现成完 成进行时。如： 感觉类：look, smell, feel, sound, taste, see, hear 情感类：like, love, prefer, admire, hate, fear 心态类：wish, hope, expect, want, need, believe, think, understand, agree, know 所有类：have, contain, own, hold, belong to等。5.一般过去时表达特定的过去时间内发生的动作或存在的状况，或 过去某一时间内经常发生或反复发生的动作或为； He often sang when he was a boy. He went to the cinema last. 用于I didnt know或I forgot，表示事先不知 道或不记得，但现在已知道或记得的事情。 I didnt know you were here.（现在已经知道） Sorry, I forg
