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1、中国古典诗歌意境赏析一、什么是意境？意境是指抒情作品中呈现的那种 情景交融、虚实相生、活跃着生命律 动的韵味无穷的诗意空间，或者说意 境是指抒情型作品中呈现的那种情景 交融、虚实相生的形象系统及其所诱 发和开拓的审美想象空间。“象”和“境”是互相关联却又不尽相同的两个 概念。象，本指周易里的卦象，它的涵义从 一开始就是具体的。而境却有境界、境地的意思 ，它的范围超出于象之上。象是具体的物象，境 是综合的效应。象比较实，境比较虚。意象就是 意中之象，是客观物象经过诗人的感情活动而创 造出来的具体的艺术形象，是构成诗歌意境的一 些具体的、细小的部件；意境的范围比较大，通 常指整首诗，几句或一句诗所
2、营造的境界，是一 组或一串意象构成的有机的整体画面。从形式上 看，意象与词句相关，意境则与全篇（或全句） 对应。 意象与意境有什么联系和区别呢？二、意境的特征有哪些？情景交融的表现特征虚实相生的结构特征韵味无穷的审美特征三、情景交融的主要类型有哪些？景中藏情式情中见景式情景并茂式在我的后园，可以看见墙 外有两 株树，一株是枣树 ，还有一株也是 枣树 。 这上面的夜的天空，奇怪而高， 我生平没有见过这样 的奇怪而高的天 空，他仿佛要离开人间而去，使人们 仰面不再看见。然而现在却非常之蓝 ，闪闪 地夹着几十个星星的眼，冷眼 。他的口角上现出微笑，似乎自以为 大有深意，而将繁霜洒在我的园里的 野花草
3、上。 行路难 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 月下独酌 李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影凌乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。将：偕，和。相期：相约。云汉：天河。示儿 宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。【注】元：通“原”，原本。九州：指中国。同：统一。 王师：指宋朝军队。 北定：北方平 定、收复
4、。 中原：指淮河以北的沦陷区。家祭： 祭祀祖先。念奴娇赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故 垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿空， 惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多 少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发 。羽扇纶巾谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神 游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一 尊还酹江月。 辨别下列诗歌情景交融的类型步出夏门行龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏 枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在 天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。步出夏门行观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛 生，百草丰茂。秋
5、风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若 出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志 。 谢亭送别 许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 春望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。雨 晴 王驾雨前处见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙来，却疑春色在邻家。 虚实相生宋代的徽宗赵佶喜爱书画，常出题考画家。有一次考试，主 考官出的题目是“深山藏古寺”。这个题目要画好并不容易。 有的考生在山腰间画座古庙，有的把古庙画在丛林深处。有 的把庙画得完整，有的只画出庙的一角或庙的一段残墙断壁 。主考官司一连看了很多幅，
6、都不满意。就在他感到失望的时 候，有一幅画深深地吸引了他，他再仔细端详了一番，便连 连点头称赞，说：“好，好，这才是魁选之作呀！”（魁选， 即第一名。）那位高明的画家，根本就没有画庙！画的是崇山峻岭之中， 一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚， 一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。就这么一个挑水的和尚，就 把“深山藏古寺”这个题目表现得含蓄深邃极了。乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 雨霖铃 柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门 帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。执手相看 泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮 霭沈沈楚天阔。 多情自古伤离别，更那
7、堪 、冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸、晓 风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便 纵有、千种风情，更与何人说？ 四、意境的分类 刘熙载分类法（花鸟缠绵，云雷奋发，弦泉 幽咽，雪月空明）王国维分类法（有我之境，无我之境）“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。” “无 我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”1采菊东篱下，悠然见南山。 2寒波澹澹起，白鸟悠悠下。 3泪眼问花花不语，乱红飞 过秋千去。4可堪孤馆闭春寒， 杜鹃声里斜阳暮。恬淡闲适、华美壮丽、清新自然、安谧娴 静、雄伟壮阔、明快高旷、悲凉凄清、意 境深远、意境优美等。 1宏阔苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、 深远等。2细腻
8、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、优美。3繁复一热烈、高亢、繁华、喧闹等。 4清冷暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂等 。五、意境赏析常用词语六、鉴赏意境的主要方法从情与景的关系入手从常见意象入手从虚实关系入手从诗眼、炼字入手知人论世 联想想象 再现画面 领会情感七、分析意境型的古诗鉴赏题的 设题方式这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗 人怎样的思想感情？这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄 托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建 的让人产生想象的境界。它包括景、情、境 三个方面。答题时三方面缺一不可。八、答题的一般思路 所写的景或意象+意象的特点是什么+艺术效果+包
9、含的 诗人的感情（1）描绘诗中展现的图景画面。我们抓住诗中的主要 景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原 诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求 优美。（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节 词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟 凄凉等，准确地体现景物的特点和情调。（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比 如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出 为什么而“感伤”。 倦 夜 杜甫 竹凉侵卧内，野月满庭隅。 重露成涓滴，稀星乍有无。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。 万事干戈里，空悲清夜徂。 问：此诗营造了怎样的意境?表达了作者怎样的思想感情? 回答“诗
10、歌写了什么”：此诗描写了深秋月夜的景象。夜深了， 凉气阵阵袭人卧室，月光把庭院的角落都洒满了。夜越来越凉， 露水凝聚成许多小水珠儿滴下来，此时月照中天，映衬得小星星 黯然失色。萤火虫闪着点点微光，竹林外水边栖宿的鸟儿互相呼 唤着。什么事都被战乱葬送了，清冷的秋夜就这样在我徒然的悲 哀中过去了。(第1步完成) 答：这是一幅幽清冷寂的深秋月夜图，(第2步完成)寄寓了诗人忧 国忧时的感情，抒发了诗人无限的感慨和忧愤。(第3步完成) 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（04年高考福建卷）秋 夜 朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从
11、三、四 句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整 体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何 营造意境的。（6分）本题的切入点是诗眼与意境。起句交代无眠的客观原因 秋气萧瑟凄清；次句剪辑了一个典型的动态场景频 剪烛花，凸现了诗人难捱的寂寞、孤独与愁苦。三、四句 由叙事宕开一笔而写景，如何排遣这无边的孤独？还是睡 觉吧。低眉恰见，床上铺满斑驳的月光、婆娑的梧桐叶影 ，一片冰凉。一个“凉”字，不仅再次渲染天气之凉，更 是烘托了心境的的孤寂与凄凉。结句妙用顶针，翘首户外 ，梧桐缺处，一轮皓月。诗人的内心似乎暂时获得了超脱 ，然而望月怀人，心潮又起，她如何能安然入睡呢？一个 “缺”字，不仅写
12、出了梧桐枝叶遮掩明月的朦胧之美，也 暗示出诗人失落、遗憾的心情。 答案：“凉”， “凉”字既写天凉，又写心境的 孤寂。 由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙 ；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁 别怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可。） 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）春行即兴 李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。【注】宜阳：今河南省宜阳县，唐代称福昌县，为唐代 行宫连昌宫所在地。 萋萋：草木茂盛的样子。古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。 ”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。 春行即兴 李华这首诗分别描写了宜阳城外春草
13、 茂盛、山间小溪静静流淌、路边芳树 花自飘零、林间鸟鸣声声四幅画面， 表面上看，描绘的是一派宜人的景色 （步骤一），但诗又不是纯粹写景， 而是景中含情，情景交融， “花自落“ 和 “鸟空啼“却让人感受到荒芜、冷清 的意境（步骤二）。抒发了作者伤春 、凄凉之情（步骤三）。枫桥夜泊 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。在诗中作者写了哪些意象？这些意象营造 怎样的意境？枫桥夜泊 张继 答：月落、鸟啼、霜满天、江边的枫树、渔火、 寒山寺，意境：秋夜幽寂清冷。 2 通过这些意象的描写，表达了作者怎样的思想 感情？ 答：写出羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀的情感。 解析：这首诗有一
14、系列单个的意象，如“月落”“鸟 啼”“霜满天”“江边的枫树”“渔火”“寒山寺”等，这 些意象组合起来，便成了一幅藏情于景的逼真画 面，虽不言情，但情藏景中，往往更显情深意浓 。诗中没有直抒愁，而是通过一系列单个具体的 意象，营造了幽寂清冷的意境，表达出羁旅者孤 孑清寥、愁绪满怀的情感。表面上这首诗句是写 景，实际上句句都在抒情。水槛遣心二首(其一) 杜 甫去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。注水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都 草堂附近。赊：长，远。试简要对这首诗的意境作简要的赏析。 水槛遣心二首(其一) 解析：评价赏析型题
15、一般是评价前人对原作的评 价，基本思路是结合提示语研读评价语，再对全 诗解读后寻找评价语与评价诗句（或字词）的契 合点。“缘情体物“中的“物“应是“细雨“鱼“和“微风 “燕“，“出“与“斜“的欢欣与轻盈之自然之景，与作 者优游闲适的心情吻合。参考答案：这首诗写傍 晚时分所见到的微风细雨中的景象（细雨轻洒， 鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。“ 出“，写鱼儿的欢欣，“斜“，写燕子的轻盈）。(2 分)表现了环境的清幽美好，字里行间蕴含着作者 对大自然、对春天的热爱和诗人闲适宁静的心情 。(2分)(意思对就可以) 中夜起望西园植月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏树根。石泉远逾响，山鸟一时喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。【注】泠泠：拟水声，使人有夜凉之水的 感觉。 倚楹：靠着门柱 。 这这首五言古 诗诗作于诗诗人贬谪贬谪 永州之时时。西园位于作者 永州愚溪住宅以西。
