《高中语文选修《语言文字应用》4-1看我“七十二变”——多义词》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文选修《语言文字应用》4-1看我“七十二变”——多义词（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇开卷有益一位外国朋友不知道汉语里的“哪里，哪里！”另有自谦的意思。一次，他参加一对华侨的婚礼时，很有礼貌地赞美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘说：“哪里！哪里！”这位外国朋友听了大吃一惊：想不到笼统地赞美，中国人还不过瘾，还非要我具体说明漂亮在哪里。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇于是，便用生硬的中国话说：“新娘的眼睛大大的，嘴巴小小的，鼻子高高的，眉毛弯弯的多么漂亮啊！”结果引得哄堂大笑，给婚礼增添了不少喜气。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇1.子曰：“知者不惑，仁者不忧忧，勇者不惧。”论语论语 子罕赏读：孔
2、子说说：“聪明的人遇事不迷惑，仁德的人经常乐观，勇敢的人无所畏惧。” 2.子曰：“过过犹不及。” 论语先进赏读：孔子(在回答弟子子贡的问题时)说：“(做事情)过了头和达不到都不好。”名句赏读温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇3.子曰：“己所不欲，勿施于人。” 论语颜渊赏读：孔子(在回答弟子仲弓问仁时)说：“自己所不愿干的事(或不喜欢的事物)不要强加给别人。” 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇语林撷英阻止遏止都是动词动词 ，都有使行动动停止的意思。阻止：使不能前进进，使行动动停止；遏止：极力阻止，语语意较较“阻止”重。例句1：孩子在马路上玩，被警察阻止了。例句2
3、：洪流滚滚，不可遏止。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇“安分守己”，分：本分。规规矩老实实，守本分，不做违违法的事。“循规规蹈矩”， 循、蹈：遵循，依照。规规、矩是定方圆圆的标标准工具，借指行为为的准则则。原指遵守规规矩，不敢违违反，现现也指拘守旧准则则，不敢稍做变动变动 。都有“规规矩老实实”的意思。异：前者偏重于本分，不胡来；后者偏重在拘守成规规，不敢变变易。例句1：从此养好了，可要安分守己，别别再胡打乱闹闹了。例句2：这这唐僧循规规蹈矩，同悟空、悟能、悟净净，牵马牵马 挑担，径入山门门。 安分守己循规蹈矩温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇课题链接单义词和
4、多义词 一个词词如果只有一个义项义项 ，就是单义词单义词 ；如果包含多个互相联联系的义项义项 ，就是多义词义词 。可以设设想所有的词词在刚产刚产 生的时时候都一定是单义单义 的，即一个词词只对应对应 一个意义义。但随着语语言的发发展，一个词词所表达的意义义逐渐渐增多了，词词的用法不断扩扩大，这这就形成了多义词义词 。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇一个词词的多个意义义中，总总有一个是最初的意义义，一般来说说最早在文献出现时现时 的意义义，就是这这个词词的本义义。比如“兵”的本义义就是“兵器、武器”，这这个意义现义现 在还还保留在“短兵相接、厉厉兵秣马马”等成语语里。除本义义以
5、外直接或间间接衍生出来的其他所有意义义都是一个词词的引申义义。比如“兵”后来又产产生出“军军事、战战争”(如“纸纸上谈谈兵”的“兵”)和“兵士”(如“强将手下无弱兵”的“兵”)的意义义，就是“兵”的引申义义。在多义义词词的多个意义义中总总有一个是现现在最常用最主要的意义义，这这就是基本义义。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇“引申义义”顾顾名思义义就是词词沿着客观对观对 象间间的相关性联联系或相似性联联系引申出来的意义义。相关性的词义词义 引申方式是“借代引申”，即甲、乙两类对类对 象之间间有某种稳稳定的联联系，所以就可能用原本指称甲类对类对 象的词词去指称乙类对类对 象。整体
6、和部分、物品与使用者、行为为与行为发为发 出者、工具与活动动、材料与产产品、产产地与产产品等都有着稳稳定而明显显的关联联，因而都可以在人们们意识识中建立起某种联联想关系，从而使词产词产 生新的意义义。比如“西瓜”原指一种草本植物，后又用来指称这这种植物的果实实，这这是用整体来指称部分。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇“便衣”原指“平常人穿的服装”，后又用来指“穿着便衣执执行任务务的军军人、警察等”，这这是用物品来指称使用者。“编辑编辑 ”原指“对资对资 料或现现成的作品进进行整理、加工”，后又用来指“做编辑编辑 工作的人”，这这是用行为为指称行为发为发 出者。“茅台”原是一个
7、地名，后又用来指“茅台酒”，这这是用产产地指称产产品。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇1请请确定下面各个词语词语 的本义义及基本义义，并指出哪些义义项项是借代引申义义，哪些义项义项 是比喻喻引申义义。(1)“淡薄”在现现代汉语词汉语词 典中有四个义项义项 ：(云雾雾等)密度小：浓雾渐渐浓雾渐渐 地了。(味道)不浓浓：酒味。(感情、兴兴趣等)不浓浓厚：他对对象棋的兴兴趣逐渐渐。(印象)因淡忘而模糊：时间时间 隔得太久，印象非常了。答：_预习作业温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇(2)“疙瘩”在现现代汉语词汉语词 典中有五个义项义项 ： 皮肤上突起的或肌肉上结结成
8、的硬块块。 小球形或块块状的东东西：面。 不易解决的问题问题 ：心中的早去掉了。方量词词：一石头头。方麻烦烦；别别扭。也作“疙疸”。答：_解析 本题的主要目的是帮助学生进一步了解词的本义、借代引申义和比喻引申义的概念。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇(1)“淡薄”：义项义项 是本义义，也是基本义义，义项义项 是比喻喻引申义义。基本义义与引申义义关系密切，明显显可以看出是由引申来的。基本义较义较 具体，而引申义义相对对抽象。(2)“疙瘩”：义项义项 是本义义，义项义项 是借代引申义义，义项义项 是比喻喻引申义义。答案温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇2判断下面句
9、子中多义词义词 “松懈”的含义义与其他三句不同的一句( )A自以为对为对 革命有功，摆摆老资资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习习松懈。B它是一种腐蚀剂蚀剂 ，使团结涣团结涣 散，关系松懈，工作消极，意见见分歧。C为为了搞好总总复习习，许许多同学废废寝忘食，毫不松懈。D刚刚才出力摇摇船犹如赛龙赛龙 船似的那股劲劲儿，现现在在每个人的身体里松懈下来了。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇解析 本题的主要目的是考查学生对多义词词义的掌握情 况，但换了一种题型。B项中“松懈”的意思是人与人之间关系不密切；动作不协调。而A、C、D项中“松懈”的意思都是注意力不集中；做事不抓紧。
10、答案 B 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇3判断下面例句中的“则则”与文段中“则忧则忧 其民”中的“则则”意义义、用法相同的一句( )嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 A此则则岳阳楼之大观观也。B复之以掌，虚若无物；手裁举举，则则又超忽而跃跃。C公使阳处处父追之，及诸诸河，则则在舟中矣。D居则则具一日之积积，行则备则备 一夕之卫卫。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇解析 本题的主要目的是考查学生对常用的多义虚词词义 的掌握情况。“则忧其民”中的“则”和D项中的“则”都是连词，表示承接关系，
11、相当于“就、便、那么”。A是副词，用于加强判断，相当于“乃、即”。B项是连词，表示转折关系，相当于“然而、反倒”。C项也是连词，表示出乎意料，发现了新的情况，相当于“竟、却”。 答案 D温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇解析 本题的主要目的是考查学生对多义词词义的掌握情 况。C项中两句“清新”的意思都是“新颖、不俗气”。A项中“慷慨”的意思是“不吝惜”；的意思是“充满正气，情绪激昂”。B项中“朦胧”的意思是“月光不明”此为动词；的意思是“不清楚，模糊”。D项中“颓唐”的意思是“精神委靡”；的意思是“衰颓败落”。答案 C温馨晨读篇
12、自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇5有一些词语词语 的本义现义现 在很少使用了，甚至已经经完全消失了。比如“封”常用的意义义是“封闭闭”，可本义义却是“加土培育树树木”。类类似的词语还词语还 有很多，请请你说说说说 下面词语词语 在现现代的基本义义是什么，本义义又是什么。强：_汤汤：_权权：_理：_救：_编编：_ 解析 本题的主要目的是帮助学生进一步理解本义和基本义这两个概念。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇强：本义义是弓有力；基本义义表示力量大，跟“弱”相对对(需要说说明，现现在的“强”字，一个过过去写作“彊”，本义义指“弓有力”，另一个本来就写作“强”，本义义指“米
13、中小虫”。这这本是两个互不相干的字，但因为现为现 在当“米中小虫”讲讲的“强”已经经不用了，“彊”的简简化字写成了“强”，因此通过词过词 典查查本义义的时时候一定要小心。本义义是对对某一个词词而言，不是对对字而言)。汤汤：本义义是指热热水；基本义义是食物煮后所得的汁水或烹调调后汁儿特别别多的副食。权权：本义义是秤砣；基本义义是权权力。理：本义义是治玉(顺顺着纹纹理把玉从石中剖出)；基本义义是道理。救：本义义是阻止；基本义义指援助使脱离灾难难或危险险。编编：本义义指连结连结 竹简简，也指做此用的绳绳子；基本义义指把细长细长 条状的东东西交叉组织组织 起来。答案温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写
14、作篇训练落实篇多义词义词 包括哪些内容？答：_一、问题讨论温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇该词该词 典是近代以来出现现的第一部规规模较较大的综综合性语语文辞书书。编编纂工作开始于清光绪绪三十四年，1915年由商务务印书馆书馆 出版。现现在国内发发行的辞源是解放以后商务务印书馆书馆 出版的修订订本。辞源(修订订本)所收的词汇词汇 ，以古汉汉语语中的一般语语文词汇为词汇为 主，解释释字词词在古代的意义义，强调对调对字词词意义发义发 展源流的清理。该词该词 典是一部“古今兼收，源流并重”的大型工具书书，全书书也是以汉语汉语 一般词语为词语为 主，但收词词数量达37万多条，包括单单字22 000多个，这这是该词该词 典的一个突出特点。对词语对词语 的解释释，力求义项义项 完备备，释义释义 确切，层层次清楚，注重对词语对词语 的历历史演变变源流加以全面阐阐述。词词典所列义项义项基本包括了一个词语词语 的古今全部意义义。二、相关知识1辞源。2汉语大词典。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇现现代汉语词汉语词 典中
