六上科学原来是相互关联的

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1、 我们知道许多生物都有特殊的形态结构, 骆驼的驼峰、鸟类的翅膀、仙人掌退化成 刺的叶子这些特殊结构,使得生命世 界更加丰富多彩。不同环境中的植物采集一些生活在水中的植物 和一些生活在陆地上的植物,观 察比较它们的根有什么不同浮萍:根系退化,只有一根较细 的根; 小草、玉米:都有庞大的根系。观察生活在不同地方的陆生植物 ,比较它们的叶子有什么不同?仙人掌叶子退化城刺状,茎绿色、肥 厚多汁;松树的叶为针形,可以减少水分的蒸 发,有利于保持身体温度。香蕉树叶子宽大,更有利于蒸发体内 水分,调节植物体的温度。不同环境中的动物 观察生活在水里和在空中飞行的动物,比 较它们的身体特征有什么相同和不同?在不

2、同环境中生活的动物,也 有明显不同的形态结构。分别写出金鱼和鸽子与它们的生活环境 相适应的身体形态结构特征。动物名称生活环境身体特征我猜想的功 能 金鱼鸽子水中树木、天空身体上有鳞片 长有鱼鳍 有鳃 梭形 长有羽毛 骨骼中空 长有喙保护身体 游泳 呼吸 减少运动阻力 飞翔 减轻体重 吃食物植物和动物所具有的形态结构, 使它们与生活环境相适应。它们与什么环境相关联有肉垫,地上跑时发出声音较小 ,不易被捕食对象发现。容易抓住树干,适宜生 活在森林中,并有利于 捕抓小动物。可以用来划水,适应生活在 水中。观察图中的生物器官有什么特点?它们分别 有什么作用,这些生物适宜生活在什么样的 环境中。种子上有刺,在陆地上生 活,容易被动物携带传播 种子。莲子有较硬的外壳,可在 水中漂流。种子上有毛,容易随风漂 移,传播种子。观看生物与环境的关系观看视频时请保持安静完成作业本第43,44页

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