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1、试答“钱学森之问”-创新人 才培养三项改革北京大学教务部/元培学院卢晓东1979年6月中国派员赴美考察初等教育的报告：“美国学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志 ，大有我因我之为我而不同凡响的意味。小学二年级的学生 ，大字不识一斗，就整天奢谈发明创造。在他们眼里，让地球调 个个儿好像都易如反掌。重音体美而轻数理化，无论是 公立还是私立学校，音体美活动无不如火如荼，而数理化则无人 问津。课堂几乎处于失控状态，学生或挤眉弄眼，或谈天说地 。”中国访问团的结论：“美国的基础教育已经病入膏肓。可以预言，再过20年，中国的 科技和文化必将赶上并超过这个所谓的超级大国。”1979年美国访问中
2、国初等教育的报告：“中国的小学生在上课时喜欢把手放在胸前，除非向老 师发问举起右手，否则轻易不改变；幼儿园的学生则喜欢把 胳膊放在背后，室外活动除外。中国的学生喜欢早起，7点 前在中国大街上见到最多的是学生，并且他们喜欢边走边吃 早点。中国学生有一种家庭作业的课余劳作，据一位中国教 师解释，它是学校作业在家庭中的延续。中国把考试分数最 高的学生称为学习最优秀的学生，他们在学期结束时，一般 会得到一张证书，其他人则没有。”美国教育团的结论中国的学生是世界上最勤奋的，也是世界上起得最早、睡得 最晚的人。他们的学习成绩与任何一个国家同年级学生比较 都是最好的。可以预测，再用20年时间，中国在科学和文
3、化 方面必将把美国远远甩在后面。19791999，20年间，美国有40多位诺贝 尔奖金获得者，还有近200位亿万富翁。2004 年各学科12名诺贝尔奖金获得者中美国就占了 7名。问题1：中国教育战略？学生过去不够努力，未来需要更加努力吗？老师过去不够努力，未来需要更加努力吗？问题2： 中山陵游记星期天，我们去中山陵了。中山陵上有三个孙中山 ，后面一个是站着的，再到里面，看见一个是躺着的 。三个孙中山的脸都不一样，不知道为什么？我玩了 一会儿，觉得没劲，后来小了一泡便，就回家了。问 题如何评分？写出评语？一名优秀的中学生 该生学习成绩优秀，一直稳居全校前列。参加数学、物理 、化学、生物、电脑作品
4、五科竞赛，在全国第二十、第二十一 届“希望杯”数学邀请赛中取得两枚铜牌。在全国物理联赛中 获得二等奖。综合素质全面，涉猎广泛，积极参与学校各项活动，具有 很强的组织领导能力和创新才能。品德高尚，谦恭有礼，人际关系和谐。身体素质好，体育 达标优秀。2010年被评为“山西省三好学生”。有远大志向，具有高度的社会责任感和使命感。问题2优秀中学生发生了什么？乔布斯的小学、中学时代小学的恶作剧：校园宠物日，炸药Hill老师：重点关注，打磨镜头，制作相机等库比提诺初中霍姆斯特德高中1968年2月，高中选修课“电子模拟线路” 麦德勒姆老师大量的课外实践HP公司邻居指导HP公司总裁要元器件高一暑假HP公司装配
5、线打工高二暑假 电子元器件商店打工 问 题 3Stay Hungry. Stay Foolish. 如何翻译？何为创新人才？“要注重培养拔尖创新人才，积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，使学生创新智慧 竞相迸发，努力为培养造就更多新知识的创造者、新技 术的发明者、新学科的创建者作出积极贡献。”胡锦涛一、范式（paradigm）陷阱的概念范式：Kuhn，1970年科学革命的结构中的核心概 念，21种含义一门成熟的科学是由单一的一种范式所支配的，范式为在它 所支配的科学内合法地工作规定标准。它协调并且指导在该范式 内工作的一群常规科学家“解决难题”的活动。范式包括某些特定科学共同体
6、成员们所采纳的一般性理论假定 和定律，以及应用这些假定和定律的技术。范式为在范式内出现 的问题提供解决的手段。常规科学家必须对他们在其中工作的范式不加批评，只有如 此，他们才能集中精力去详尽地阐明范式和从事探索自然所必须 的秘传性工作。科学进步的图示 前科学常规科学危机革命新 的常规科学新的危机目前基于常识的观点认为，学生对旧学科范式的把握程 度是其创造新学科范式的基础，只有把旧学科范式掌握 的非常熟练和深刻，学生才能创造出新的学科范式。这 种基于常识的观点已经成为目前教育制度的基础。以上认识中存在一个重要的悖论，创造新学科所要突破 的恰好是旧学科的范式，所要突破的东西如何能够成为 新学科范式
7、的基础呢？一种极可能发生的情况是，如果学生对旧的范式非常熟 悉并精确掌握，他是否会对旧的范式产生某种信赖（而 非怀疑）、甚至信仰因而不愿意、或者说更加难以突破 旧的范式呢如果所有的科学家曾经是并仍然是常规科 学家，那么某一特定的科学就会囿于某一范式 而不能超越它而进步。从库恩的观点看，这将 是一个严重的缺陷。查尔默斯科学究竟是什么金庸先生武侠大系飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳 功夫范式 少林武功循序渐进：少林长拳罗汉拳伏虎拳韦陀掌散华掌 波罗蜜手一指禅五代后晋年间，法慧禅师36年习得一指禅；南宋灵兴禅师，39年；清朝澄观禅师，42年。鹿鼎记3卷二十二回子弹范式：功夫范式 火烧圆明园信息战范式：
8、坦克范式1860年的八里桥之战中，由僧格林沁率领的清军精 锐与英法联军激战，战斗历时4个多小时，清军伤亡2万 多人，英法联军损失一说数百，一说一千余，一说12人 。2003年3月20日至4月15日的伊拉克战争中，美国用 不到一个月的时间迅速击败了在两伊战争中积累了丰富 实战经验的中东军事强国伊拉克，据美国官方公布，在 伊拉克战争中死亡的美军人数为128人，其中110人阵亡 ，18人死于事故，英军士兵死亡31人。 诗无论发生什么 我们有马克沁机枪 而他们没有1898年，Hilaire Belloc英国诗人和政治家 信息化战争如何打破游击战的准则？ 敌进我退敌驻我扰敌退我追敌疲我打“范式陷阱” 范
9、式陷阱：也许在旧的范式中沉浸越深者，在旧的范式 中学习越多、掌握更加精确、不断在旧范式中取得成功 的人，陷入旧的范式陷阱越深，越难以跳出陷阱而做出 创造。 功夫范式中沉浸越深者、那些四十几年习练一指禅者 ，陷入功夫范式越深，他们很难或者几乎不可能创 造出子弹范式，创造出有关火药的现代化学知识、有关 弹道的力学知识、有关铸造的材料知识，有关扳机和撞 针的机械知识。 范式的陷阱 学习的越多，是否可能在一种常规科学的范式中陷 得越深？快乐并且得意地陷得越深？越无法、也不愿从 旧的范式中突围出来？“李约瑟难题” 为什么近代科学没有产生在中国？(1)朝为田舍郎，暮登天子堂。（2）太宗皇帝真长策，赚得英雄
10、尽白头。“毛泽东同志说” “历来的状元就少有真正好学问的，唐朝第一流诗 人李白，杜甫，既非进士，又非翰林。韩愈、杜牧是进 士出身，但只能算是第二等。王实甫、关汉卿、罗贯中 都不是进士。曹雪芹、蒲松龄都是拔贡。”1964年2月13日状元表现 2013年6月16日，中国校友会网发布最 新高考状元调查报告，指出高考状元流失海 外严重，在求学和专业选择上追求热门、高 薪的情况较普遍。与此同时，状元们在职场 上表现远低于预期，除学界和文学界已出现 少数几位“职场状元”外，大部分状元的职 业成就并不突出。在1977-1999年高考状元900多人中，能 调查到职业状况的有370多人，七成高考状 元大学毕业后
11、“销声匿迹”，在职场难寻高 考状元的踪影。2011年苹果公司市值世界第一：3816亿美元（9月20日）“所知障”佛教中有一句话：初学者的心态。拥有初学者的心态是件了不 起的事情。不要迷惑于表象而要洞察事物的本质，初学者的心态 是行动派的禅宗。所谓初学者的心态是指，不要无端猜测，不要 期望、不要武断也不要偏见。初学者的心态正如一个新生儿面对 这个世界一样，永远充满好奇，求知欲，赞叹。 乔布斯“我在小的时候已经画得像大师拉斐 尔一样，但是我却花了一生的时间去 学习如何像小孩子一样作画。”毕加索2000年耶鲁大学毕业演说你们感到沮丧，这是可以理解的。为什么，我，埃里森，一个 退学生，竟然在美国最具声
12、望的学府里这样厚颜地散布异端？我 来告诉你原因。因为，我，埃里森，这个行星上第二富有的人， 是个退学生，而你不是。因为比尔盖茨，这个行星上最富有的人- -就目前而言-是个退学生，而你不是。因为艾伦，这个行星上 第三富有的人，也退了学，而你没有。再来一点证据吧，因为戴 尔，这个行星上第九富有的人-他的排位还在不断上升，也是个 退学生。而你，不是。 Oracle CEO Larry Ellison at Yale Graduating Class of 2000 “毛泽东同志说” “自古以来创新思想、新学派的人，都是学问不足 的青年人。孔子23岁开始，耶稣有什么学问？释迦牟尼 十几岁创佛教，学问是
13、后来慢慢学来的。孙中山青年时 有什么学问，不过高中程度。马克思开始创立辨证唯物 论，年纪也很轻。”“历史上总是学问少的人推翻学问 多的人”。1958年3月22日牛顿、爱因斯坦、伽罗华的创新年龄？“大的发现能改变我们的解释框架，因此，从逻辑上说，要不断地用我们以前的解释框架来取得这些发现 是不可能的。于是，我们就再一次看到发现是创造性的 ，即发现不是通过以前任何已知并可言传的程序的辛勤 劳作取得的。运用现存的规则可以产生有价值的调查结 果，但却不能推动种种科学的原则向前发展。”迈克尔波兰尼问 题 1、范式陷阱概念在中小学教育存在吗？2、奥赛本质是什么？奥赛的扩张？3、对知识的本质我们有什么新的理
14、解？二、结构化学习总量强化范式陷阱我国大学本科四年的一般情况：学时：2500左右学分：120210学分注：自考专业需要120学分。中国各高校毕业总学分与总学时示例美国高校的情况 普遍：120128学分左右1学分：课堂教学1小时加课外预习和复习2小时日本大学：124学分(大学设置基准) 第三十二条：卒業要件、大学四年以上在学、百二十四単位 以上修得。中国台湾： 128学分香港各大学（2012四年制后）：128学分解放前，1939年8月12日教育部颁行大学文、理、法、农 、工、商各学院分系必修及选修科目表施行要点：“文、理、商、农等学院各学系，及法学院政治、 经济、社会三学系学生最少须修满132学
15、分，工学院各 学系及法学院法律学系学生，最少须修满142学分，方 得毕业。必要时得增修学分，但增修之学分，文、理、 商、农等学院各学系，及法学院政治、经济、社会三系 ，最多不得超过10学分，工学院各系及法学院之法律学 系，最多不得超过8学分”。大学科目表，教育部编，正中书局印行，中华民国三十六年六月三日第 8版台湾省“大学法施行细则”第 22 條 本法第二十六條第三項所定學士學位畢業應修學分 數，於學士學位修業期限為四年者，不得少於一百二十 八學分；修業期限非四年者，應依修業期限酌予增減。大學為辦理教育實驗，得專案報本部核准調減前項畢業 應修學分數。前二項有關畢業應修學分數及畢業條件，各大學應 列入學則。2002年，日本两位科学家获诺贝尔奖（小柴昌俊、田中耕 一），迄今日本共15位（2008年三位）。 南部阳一朗物理小林诚物理益川敏英物理下村修化学没有培养出创新人才，是因为我们的学生学得还不够多吗？他们 对现有知识的掌握还不够精确吗？于是培养创新人才的一种思路 ，就是让我们的学生学得更多，把知识掌握的更精确，基础要扎 实！要加强基础！许多大学现在办试验班、举办各种“创新人才培养计划”，学习 量单纯加法的思路
