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1、2011年河南中考 质量分析思想品德题号题型分 值命题题立意及考 查查目的考查查内容知识识分布1单选单选2关注“三农农”中央一号文件 水利建设设 （关注“三农农” ）时时事政治2单选单选2弘扬扬和讴讴歌志 愿者的奉献精神 ，见贤见贤 思齐齐“感动动中国 ”2011年度人物 特别奖别奖 （中国志愿者群 体）时时事政治综综合3单选单选2实实施可持续发续发 展战战略，确保18 亿亩亿亩 耕地红线红线科教兴兴国中部 崛起西部大开 发发可持续发续发 展 （耕地保护护）时时事政治我 与集体、国家 和社会的关系 部分综综合4单选单选2热爱祖国、献身 科学、尊重实践知行统统一诚诚信 尊重他人艰艰 苦奋奋斗 （
2、中国旅游日）时时事政治课课 标标一、二、三 部分综综合一、2011河南中考思想品德多项细目表5多选选3正确处处理与父母 的关系亲亲子关系学会 感恩学会沟通 （成长长的烦恼烦恼 ）我与他人的关 系6多选选3正确认识认识 网络络 语语言对汉语对汉语 的 冲击击，规规范汉汉 语语传传承优优秀文化 （网络语络语 言）我与集体、国 家和社会的关 系7多选选3展示河南形象、 体味厚重河南、 落实实文化强省 战战略河南形象中原 文化文化强省 （中原福塔）我与集体、国 家和社会的关 系8多选选3树树立远远大理想 、培养创创新精神 、坚坚持终终身学 习习、挖掘自身潜 能远远大理想终终身 学习习品德修养 创创新社
3、会实实 践全面发发展 展示个性 （三点希望）课标课标 一、二、 三部分综综合9辨析10青少年健康成长长 ，外在美和内在 美有机结结合， 发扬艰发扬艰 苦奋奋斗 的传统传统 美德青春期心理艰艰 苦奋奋斗外在美 与内在美有机统统 一提升文明素 质质 （文明礼仪仪）课标课标 一、二、 三部分综综合10观观察 与思 考10增强社会主义义信 念、坚坚持党的 领导领导 、维护维护 民 族团结团结 、弘扬扬 民族精神，培养 优优秀品格，引 导导健康成长长党的领导领导 、社会 主义义制度优优越性 、中华华民族精神 、科学发发展、自 身成长长 （抗击击汶川特大 地震三周年）时时事政治课课 标标一、二、三 部分综
4、综合11观观察 与思 考10增强热爱热爱 家乡乡 意识识、落实实建 设设家乡乡行动动热爱热爱 家乡乡热爱热爱 河南文化强省 精神动动力 （建设设中原经济经济 区）时时事政治我 与集体、国家 和社会的关系 综综合12活 动 与 探 索8增强维权意 识和食品安 全意识，关 注和改善民 生消费者维权 意识维护 社会主义市 场经济秩序 公平正义 （食品安全 ）时事政治 课标二 、三部分 综合13活 动 与 探 索12建设社会主 义核心价值 体系，明确 中国共产党 的历史地位 ，增强爱党 爱国情感缅怀革命先 烈追寻红 色记忆抒 发内心感悟 珍惜幸福 生活 （建党90周 年）时事政治 我与集 体、国家 和
5、社会的 关系综合二、试题特点分析 1.贴近学生生活实际，发挥价值导 向作用。 题号考查内容生活实际 第5题与父母沟通家庭生活 第6题网络语言网络生活 第8题成才与成长学校生活 第9题文明礼仪、打扮 个人生活 第13题 红色歌曲、人物 社会生活第5题“上网”、“报班”、玩伴少、学 习压力大“90后”的孩子，呈现出与 “70后”、“80后”不一样的新“成长的烦恼 ”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩 子“不好管”、“不懂感恩”、“不理解父母 ”等。针对上述情形，孩子和家长之间应 【 】 A相互理解，积极沟通 B各执己见，互不相让 C顺其自然，各行其是 D换位思考，平等交流n触及孩子心灵，促进健康成
6、长。本题真 实描述了“90后”孩子的学习生活状况 以及部分家长的真实想法，由此寻找解 决亲子关系问题的有效途径：相互理解 ，积极沟通；换位思考，平等交流。表 面上看，这只是一道亲子关系的试题考 查，实质上，这是一次化解亲子关系矛 盾与摩擦的心理辅导，它充分体现了“ 学习即生活、考试即生活”的新课程理 念，具有较强的人生指导意义。6作文现“网语”，表达“键盘化”。“作业写到晚上 11点，真是杯具！”一位老师感慨：最近批改学生作 文，看了半天才看懂，原来“杯具”是“悲剧”的谐音 ，是时下流行的网络语。还有，“大虾”意指“大侠” ，“餐具”就是“惨剧”，“童鞋”表示“同学”，“油墨” 即为“幽默”如
7、果不知道这样的词汇，人家会送 你一个词：“OUT”（落伍）！针对上述网络语言冲 击规范汉语的现象，我们的正确认识有【 】A网络语完全可取代规范汉语B网络语现实应用需严加筛选C网络语最好只在网络里使用D规范社会语言环境势在必行【评析】汉字是中华民族的伟大创造， 汉语是我们的国语。本题将考生关注的 感兴趣的话题一一呈现，贴近学生，贴 近现实，同时将正确的价值判断进行明 确表达，让考生去思考，让学生去感悟 ，考查了学生判断是非的能力，体现了“ 以学生的全面发展为根本”这一命题理念 ，展现了命题“既关注时代主题，又兼顾 生活点滴”的独特视角。既放眼全局进行 宏观思考，又回归现实进行微观聚焦。n 8语重
8、心长话希望，殷切期待指方向。 2011年4月24日，胡锦涛总书记在庆祝清华 大学建校100周年大会上发表重要讲话，对 全国青年学生提出三点希望：把文化知识 学习和思想品德修养紧密结合起来；把创 新思维和社会实践紧密结合起来；把全面 发展和个性发展紧密结合起来。联系中学 生实际，我们应该【 】 nA胸怀远大理想，陶冶高尚情操nB坚持终身学习，培养创新精神nC注重学以致用，投身社会实践nD做到德才兼备，开发自身潜能【评析】由大学生到全国青年学生， 由全国青年学生到当代中学生，胡锦涛 总书记在庆祝清华大学建校100周年大 会上发表的重要讲话，是激励全国青年 学生积极向上的时代最强音。本题选用 材料鲜
9、活，表达主题鲜明，既考查了广 大考生学以致用的理论联系实际能力， 又考查了广大考生的情感态度与价值观 ，具有较强的指导性与针对性。2.关注重大主题、重大社会热点题号时政内容考查知识点第10题汶川重建了解祖国，爱我中 华及个人成长 第11题中原经济区建设文化与精神第12题食品安全有关食品安全的生 活常识 第13题建党九十周年理想信念教育3.坚持改革创新，设问方式、分值设置有变化 。2005年至2010年，活动与探索题总分20分采取的都是 10+10的分值设置，2011年变化为8+12的分值设置。2005年至2010年活动与探索题的问题设置都是两问或 者散问，2011年的第13题多达五问，考查内容
10、明显增 多，覆盖面明显扩大，增加了试题的信度。2005年至2010年中考观察与思考题的设问方式往往是 说明了、体现了、启示、道理等，2011年的设问方式 明显变化，这些传统的设问方式不见了，代之而起的 是新的设问方式。第10题第一问：（1）从毁灭走向新生，从悲壮走 向豪迈，走过风，走过雨，四川依然美丽！这一巨 大变迁向世人昭示了什么？（三个方面即可。6分 ）第10题第二问：（2）如果要编一部国人的 “512”词典，你认为能够启迪自身成长的关键 词语有哪些？请写出两条。（4分）第11题第二问：（2）传承华夏历史文明，打造国 人精神家园。面对建设中原经济区的战略机遇，我 们靠哪些精神动力开启中原崛
11、起、河南振兴的新 征程？（三个方面即可。6分）4.试题难度加大，兼顾水平考试和选拔考试。选择题选择题主观题观题 平均分难难度系 数 09年17.634.051.60.7410年180.34.753.50.7611年15.2629.745.30.66最近三年市区学校平均分根据教育部对于河南中考命题的要求， 难度在加大。2012年会保持这个难度。 11题“文化名片”、“精神动力”，第14题 第4问，难度系数为0.1。 5.坚持以人为本，凸显人文关怀图文并茂。全卷选用图片漫画9幅，辨 析题一改往年两个男女孩对话的头像，变 为中学生喜欢的富有个性的图片。温馨提示。从选择题，到辨析题，一 直到最后的活动
12、探索提，每题都有温馨提 示。认真细致，“点滴做起”等提示不断出 现。答案多元化，不死抠教材。三、学生答题情况分析（1）题题号 考查查内容得分率 %错误错误 原因1中央一号文件75.5综综合性较较强 2志愿者93.94 3可持续发续发 展84.15 4徐霞客精神67.02名言警句理解不透 5家庭交往95.1 6网络语络语 言50.64虚拟拟网络络与现实现实 社会关系分不清楚 7中原福塔30.54“全面”，审题审题 不清 8胡锦锦涛三点希 望73.66三、学生答题情况分析（2）辨析题评分细则：n1.答出时尚的正反两方面可以得3分（ 2+1）；n2.答出礼仪的重要性得2分；n3.答出艰苦奋斗的美德、
13、或者是适度消 费、或者是勤俭节约得2分；n4.答出如何做：内在美与外在美的和谐 统一得3分（2+1）。n5.本题平均得分为4.49三、学生答题情况分析（3）平均分难度10题第一问4.110.69第二问3.020.7811题第一问2.310.58第二问1.650.2812题第一问3.280.72第二问2.50.82 第13题，共五问的难度分别是0.78, 0.82, 0.81, 0.1, 0.72四、全卷各题型平均分题 号14 58 辨 析 题观 察 与 思 考 题活 动 与 探 索 题全 卷满 分81210202070平 均 分6.4 69.1 54.4 911. 0714. 1445. 3难
14、 度0.8 10.7 60.4 50.5 50.7 10.6 5五、各模块分值分布模块题号分值时政1、24成长中的我4、8、9、10（2 ）16（第9、10题 综合） 我与他人的关系 5、9、1210（第9、12题 综合） 我与国家社会的 关系3、6、7、9、10 （1）11、12、 1340（第9、10、 12题综合）六、反馈信息n1.学生的审题意识不清晰，答非所问。n2.辨析题的基本答题方式不准确，不清 晰。n3.缺乏发散思维能力，知识迁移能力不 够。n4.缺乏独立思考的能力，过分依赖材料 。六、复习备考建议1发挥团队力量，精心拟定计划 。 2增强研究意识，坚持科学备考 。 3梳理基础知识，构建知识体系 。 4转变教学方式，加强能力培养 。 5搞好时政教学，强化学以致用 。 知识体系范例社会主义初级阶段的基本国情建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家经济建设政治建设文化建设社会建设
