20110907高一数学(1.2.1-1函数的概念)

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1、问题提出1.在初中我们学习了哪几种基本函数?其函数解析 式分别是什么? 一次函数:ykxb (k0); 二次函数:yax2bxc (a0);反比例函数: (k0). 2.初中对函数概念是怎样定义的? 在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且 对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与 其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数. 3.我们如何从集合的观点认识函数?知识探究(一)一枚炮弹发射后,经过26s落到地面击中目标.炮 弹的射高为845m,且炮弹距离地面的高度h(单位 :m)随时间t(单位:s)变化的规律是: h130t-5t2. 思考1:这里的变量t的变化范围是什么?变量h的 变

2、化范围是什么?试用集合表示? At|0t26,Bh|0h845思考2:高度变量h与时间变量t之间的对应关系 是否为函数?若是,其自变量是什么?思考3:炮弹在空中的运行轨迹是什么?射高845m 是怎样得到的?知识探究(二)1979 1981 1983 1985 1987 1989 1991 1993 1995 1997 1999 2001t(年)S(106km2)501015202530 26近几十年来,大气层中的臭氧迅速减少,因而出现 了臭氧层空洞问题. 下图中的曲线显示了南极上空 臭氧层空洞的面积从19792001年的变化情况. 思考1:根据曲线分析,时间t的变化范围是什么 ?臭氧层空洞面积

3、S的变化范围是什么?试用集 合表示?At|1979t2001;Bs|0s26思考2:时间变量t与臭氧层空洞面积S之间的对 应关系是否为函数?若是,其自变量是什么?思考3:这里表示函数关系的方式与上例有什么 不同?知识探究(三)时间时间 (年)19911992199319941995199619971998199920002001恩格尔 系数 (%)53.852.950.149.949.948.646.444.541.939.237.9思考1:用t表示时间,r表示恩格尔系数,那么t和 r的变化范围分别是什么?A=1991,1992,2001,B=53.8,52.9, 50.1,49.9,48.6

4、,46.4,44.5,41.9,39.2,37.9 思考2:时间变量t与恩格尔系数r之间的对应关系 是否为函数? 国际上常用恩格尔系数反映一个国家人民生活质 量的高低,恩格尔系数越低,生活质量越高.下表 是“八五”计划以来我国城镇居民恩格尔系数变化 情况.知识探究(四)思考1:从集合与对应的观点分析,上述三个实例 中变量之间的关系都可以怎样描述? 对于数集A中的每一个x,按照某种对应关系f ,在数集B中都有唯一确定的y和它对应,记作 f:AB.思考2:上述三个实例中变量之间的关系都是函数 ,那么从集合与对应的观点分析,函数还可以怎 样定义?设A,B是非空的数集,如果按照某种确定的 对应关系f,

5、使对于集合A中的任意一个数x,在 集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应, 那么就称f:AB为从集合A到集合B的一个函数 ,记作 y=f(x),xA. 其中,x叫做自变量,与x值相对应的y值叫做函 数值.思考3:在一个函数中,自变量x和函数值y的变化 范围都是集合,这两个集合分别叫什么名称?自变量的取值范围A叫做函数的定义域; 函数值的集合f(x)|xA叫做函数的值域.思考4:在从集合A到集合B的一个函数f:AB中 ,集合A是函数的定义域,集合B是函数的值域吗 ?怎样理解f(x)=1,xR?值域是集合B的子集.思考5:一个函数由哪几个部分组成?如果给定 函数的定义域和对应关系,那么函数的值域确定 吗?两个函数相等的条件是什么?定义域、对应关系、值域; 定义域相同,对应关系完全一致.函数的值域由函数的定义域和对应关系所确定;理论迁移例1 已知函数(1)求函数的定义域;(2)求 的值;(3)当a0时,求 的值.例2 在下列各组函数中 与 是否相等?为 什么?作业:P24习题1.2A组: 1,4.

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