《古典诗词鉴赏题问答模式》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古典诗词鉴赏题问答模式（102页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古典诗词鉴赏题问答模式*1第一种模式 分析意境型第二种模式 分析技巧型第三种模式 分析语言风格型第四种模式 炼 字 型 第五种模式 一词领全诗型第六种模式 情感、主旨型第九种模式 比较评价题型第八种模式 评价题型 第七种模式 分析形象型Date2综观近几年的高考诗歌鉴赏试题，有两个 特点非常明显：一是试题切入角度小，但以 对全诗的理解为基础，且离不开景、情、境 ；二是文字浅易，抒发的是人之常情，如山 水情、故园情、别离情等。考生一般对考点 比较熟悉，能比较轻松地读懂诗歌，但答题 结果却年年失分严重。一个重要的原因就是 答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只 能“意会”而不能有效地“言传”答题自
2、然要根据试题的要求给出相应的答 案。就古诗鉴赏题而言，大体上可归纳出九 种问答模式 Date3第一种模式 分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面? 表达了诗人怎样的思想感情?或：这首诗歌描写了什么样的景物 ，抒发了诗人怎样的情怀 ？解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意 境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合 起来构建的让人产生想像的境界。它包括景 、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可 。 Date4答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。考生 应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面 。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和 想像加以再创造，语
3、言力求优美。 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双 音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮 阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特 点和情调。 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体 。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的， 应答出为什么而“感伤”。 答案分三步完成：描绘形象图景概括图景特 点剖析作者感情。 Date5典例分析2009年重庆卷： 折桂令问秦淮 孔尚任 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮， 目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳 不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔 ，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。 “白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞， 新红叶无个人瞧”描
4、写了什么样的景色？表达了 什么样感情？并简要分析。 解答通过“白鸟”、“绿水”、“嫩黄花”、“新红 叶”等描绘了初秋景色（结合意象，描绘图景， 简要概括）。又通过“飘飘”、“滔滔”、“有些蝶 飞”、“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发了冷 寂落寞之情（分析作者的思想感情）。 Date6第二种模式 分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法?提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺 术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的 情感的?有何效果?解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情 的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用 的一些表现手法。表现手法分抒情手法、 描写手法、修辞手法三大类。 Date7抒情手法
5、有直抒胸臆和间接抒情两种。“ 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 就是直抒胸臆。间接抒情：借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤 雨初歇”；情景交融；寓情于景；托物言志，如墨梅、石灰吟， 一般是咏物诗；用典抒情；借物抒情；借古讽今。Date8描写手法主要有： (1)衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深干 尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明 月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“月出惊山 鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草 自春色，隔叶黄鹂空好音”等。 (2)联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥 ，碧草见罗裙”。(3)白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无 闲田，农夫皆
6、饿死”。 （4）动静结合、以动衬静等 （5）写景的层次感或视角的变化，也即从远到近 ，从高到低空间顺序等 （6）渲染 Date9 修辞手法在古诗中经常出现的有： (1)比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕 淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之 物。 (2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。 (5)双关。如“东边日出西边雨，道是无晴 却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(6)用典 。 (7)对比。如“商女不知亡国恨，隔江犹唱 后庭花”。此外还有设问、反问、反 语等。Date10答题步骤：（1）准确指出用了何种手法。 （2）结合诗句阐释这种手法。 （3）此手法有效传达出诗人怎样 的感情。 Date11典型
7、分析2009年安徽卷： 小重山端午 元舒頔 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。 细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。往事莫论量。千年忠义气，日星光。离 骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 注五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂 。沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。 这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合 上阕和下阕作简要分析。 解答：手法：对比（或反衬）（指出何 种手法）。简析：上阕中众人的繁忙喜庆 和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗 对屈原的不理解和作者读离骚的深切 感伤形成对比（作者如何运用这种手法）。Date12 （10年山东卷） 14.阅读下面这首古诗，回答问题。（8分）
8、咏怀八十二首（其七十九） 阮籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉， 日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢 商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复 回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。 注商风：秋风。 怆悢（ling）：悲伤 。 （1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻 九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品 性？（3分） （2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达 了怎样的情感？请作简要分析。（5分）Date13 （1）参考答案：品行高洁，志向远 大，才能出众。 （2）参考答案：托物言志（或比兴 、象征）。以凤凰自喻，抒发了诗人 孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮 志难酬的悲伤。Date
9、14（10年安徽卷） 岁暮 唐杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭， 鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂 寞壮心惊!注本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜 甫客居阆州(今四川阆中)。雪岭：又名雪山， 在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、 保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三 州已被吐蕃攻占。1诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请 结合全诗作简要分析。(4分)2这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种 并作赏析。(4分)Date15 1、【试题答案】边境发生战争，时局艰危， 朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡， 政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任 感、
10、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国 愿望难以实现形成巨大反差。 2、【试题答案】 借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角” 相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧 张，渲染了时局的艰危。用典，如，“请缨” ，典出汉书.终军传；在诗句中暗示朝中 无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深 忧虑。Date16第三种模式 分析语言风格型提问方式：这首诗在语言上有何特色?提问变体：请分析这首诗的语言风格。或 ： 谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字 词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出 来的语言风格。能用来答题的词一般有： 清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓 畅、多用口语、委婉含蓄
11、、雄浑豪放、笔 调婉约、简练生动Date17诗歌语言风格常用诗歌语言风格常用 界定词语界定词语清新清新 平淡平淡 绚丽绚丽明快明快 含蓄 含蓄 自然自然Date18（1 1）清新清新其特点是用语新颖，不落俗套。大部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对比较清新。而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平淡。“空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。” 清新淡雅像一朵别具风采的小花 Date19（2 2）平淡）平淡又称质朴，其特点是又称质朴，其特点是选用确切的字眼 直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真 切深刻，又平易近人。平淡不等于。平淡不
12、等于简简简简陋和陋和寒寒伧伧伧伧，它是用，它是用语语语语上的返璞上的返璞归归归归真，体真，体现现现现了了 诗诗诗诗人的真功夫，如陶渊明的人的真功夫，如陶渊明的诗诗诗诗，李煜的，李煜的词词词词 。“ “采菊采菊东篱东篱东篱东篱 下，悠然下，悠然见见见见南山。山气日夕佳，南山。山气日夕佳， 飞鸟飞鸟飞鸟飞鸟 相与相与还还还还。” ” 平淡质朴像一条静静流淌的小溪 Date20（3 3）绚丽）绚丽其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩， 奇幻的情思。如李商隐的诗。明净绚丽像一株静静开放的牡丹 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。李商隐锦瑟Date21（4 4）明快）明快其特点是其特点是直接的，明朗的，爽快的，
13、泼辣 的，往往是斩钉截铁，一语破的。明白晓畅像一杯透明洁净的矿泉水静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 Date22（ （5 5）含蓄）含蓄其特点是意在言外，常常不是直接叙 述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在 彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去 体味。如杜牧的绝句，李清照的词。 委婉含蓄像一位怀春的名门淑女Date23（6 6）自然）自然即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。朴素自然像一池雨后出水的芙蓉如李白诗歌的语言， “青天有月来几 时？我今停杯一问之。”(把酒问月)“小时不识月，呼作白玉盘。”(古朗 月行)都是脍炙人口
14、的名句。Date24诗歌的个人风格类 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国Date25答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色 。(3)指出表现了作者怎样的感情。Date26典型例题 观祈雨 （唐）李约桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。朱门几处 看歌舞，犹恐春阴咽管弦。问：这首诗在语言特色上有什么突出的特色？ 试作简要的赏析。 【答案】(步骤一)语言含蓄，极具讽刺性。 (步骤二)第一句中的“桑
15、无叶”、“土生烟” ，景中带情，含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如 焚的感情。第四句写朱门心忧春阴（雨）使管 弦受潮而影响其享乐。(步骤三)一样“忧”，两样情，诗人的同情 和愤慨渗透其间，溢于诗外。Date27春 怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。此诗语言特点是平实自然，口语化。“黄 莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“ 啼时惊妾梦，不得到辽西”用平实质朴的语 言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈 夫的美梦，这样就非常自然地表现了女子对 丈夫的思念之情。Date28长干曲四首（其一） 崔颢 “君家何处住？妾住在横塘。” 停舟暂借问，或恐是同乡。 问：品评这首诗歌语言上的特色。（4分）这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新， 有如民歌。 (步骤一)何处住，在横塘，通 过自问自答的对话形式，采用朴素的口头 语言，不加雕琢。 (步骤二)烘托出一个朴 素率真的船家女形象。 (步骤三)Date29（2008年高考北京卷） 酬王处士九日见怀之作 顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见 黄花。 天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客 已无家。注释：顾炎武，明清之际著名学者，诗人。明 末，投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加 人民抗清起义。入清后，多次
