《哲学高考一轮复习辩证法—联系观、发展观》由会员分享，可在线阅读，更多相关《哲学高考一轮复习辩证法—联系观、发展观（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、成功不是将来才有的，而是从决定去做 的那一刻起，持续累积而成。 第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识唯物论：揭示了世界的本原是物质的。(世界“是什么”)辩证法：揭示了世界的状况及规律。(世界“怎么样”)认识论：揭示的是人类认识的基本规律辩证法的基本观点：整个物质世界是普遍联系的，又 是变化发展的，并且是充满了矛盾的。所以，在想问 题、办事情时应当用联系的、发展的、矛盾的观点。专题十五 思想方法与创新意识第七课 唯物辩证法的联系观一、唯物辩证法的 联系观1、联系的普遍性、 客观性、多样系2、整体与部分的辩 证关系及其意义3、系统优化的方法 自主复习要把握： 1.什么是联系的普遍
2、性。 2.理解联系的客观性。 3.把握联系的多样性 4.知道整体和部分的含义。 5.理解整体和部分的辩证关系 及其意义 6.系统的含义和基本特征 7.把握系统优化的方法及其要 求唯物辩唯物辩 证法的证法的 联系观联系观1.1.世界是普遍联系的世界是普遍联系的 （世界观）（世界观）（方法论）（方法论） 2.2.用联系的观点看问题用联系的观点看问题(1)(1)联系的联系的含义含义：(2)(2)联系的联系的特征特征：(1)(1)联系具有普遍性和客观联系具有普遍性和客观 性，性， 要求我们要求我们(2)(2)联系具有条件性和多样联系具有条件性和多样 性，要求我们性，要求我们(3)(3)坚持整体和部分的
3、辩证坚持整体和部分的辩证 统一统一(4)(4)坚持系统优化的方法坚持系统优化的方法事物的联系是客观的，它的存在是不以人的意志为事物的联系是客观的，它的存在是不以人的意志为 转移的，并不表明联系是不变的。转移的，并不表明联系是不变的。人们可以根据事人们可以根据事 物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系 。既承认事物联系的客观性，又承认人能发挥自己。既承认事物联系的客观性，又承认人能发挥自己 的能力建立新的具体联系，体现了唯物论和辩证法的能力建立新的具体联系，体现了唯物论和辩证法 的统一。的统一。一、全面理解一、全面理解“联系联系”的观点：的观点：
4、联系的含义联系的含义：联系的地位联系的地位：联系具有辩证性联系具有辩证性：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的 相互影响、相互制约和相互作用相互影响、相互制约和相互作用。联系是唯物辩证法的联系是唯物辩证法的起点起点，联系的观点和发展的，联系的观点和发展的 观点是唯物辩证法的观点是唯物辩证法的总特征总特征。不等同于事物的具体联系不等同于事物的具体联系。这种联系的双方既相互区。这种联系的双方既相互区 别、相互排斥，又相互统一、相互贯通。别、相互排斥，又相互统一、相互贯通。联系具有可变性联系具有可变性：(2)(2)联系的联系的特征特征： 具有普遍性、客观性
5、和多样性具有普遍性、客观性和多样性每一事物内部的各个部分、 要素是相互联系的联系的普遍性联系的普遍性事物内部事物之间整个世界一切事物都与周围其 他事物联系着横向联系横向联系纵向联系纵向联系二、联系的普遍性自然界自然界人类社会人类社会人的思维人的思维客观世界主观世界相互联系的 统一整体世界上一切事物都处在联系之中辨析：世界上任何事物都处在联系之中。因此，任何事物之 间都是相互联系的。【提示】 “任何事物都处在联系之中”不等于“任何事物之间都是 相互联系的”，因为联系既是普遍的，又是具体的、有条件的。原理1.联系的普遍性原理原理内容：联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影 响，相互制约的关系
6、。联系具有普遍性。世界上一切事物都与 周围其他事物有着这样或那样的联系。任何事物都处在联系之 中。每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界 是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的 。 方法论要求：联系的普遍性要求我们坚持用联系的观点看问题，反对 用孤立的观点看问题。在分析具体问题时，既要注意一事物与在分析具体问题时，既要注意一事物与 周围其他事物的联系，具体分析事物之间的相互影响和相互制周围其他事物的联系，具体分析事物之间的相互影响和相互制 约；又要注意事物前后相继的历史联系，分析事物发展的历史约；又要注意事物前后相继的历史联系，分析事物发展的历史 过程。过程。三、联
7、系的客观性？1、含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。【提示】联系的客观性根源于物质的客观性，坚持联系的 客观性就是在联系观上贯彻了唯物论思想。思考：联系的客观性根源是什么？2、联系客观性的分类事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事 物的联系和人为事物的联系。 自在事物的联系：人类产生前就存在的自然物本身固 有的种种联系。 人为事物的联系：通过人类实践建立起来的种种联系 。【提问】为什么人为事物的联系也是客观的？(1)人为事物的联系以自在事物的联系为基础； (2)人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动 才能形成； (3)人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。三、
8、联系的客观性？误区一、人为事物的联系是主观的注意：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事 物的联系和人为事物的联系，它们都是客观的。人为事物的联 系是客观的，这是因为人为事物的联系以自在事物的联系为基 础；人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能 形成；人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。误区二：人对事物的联系是无能为力的注意：（1）事物的联系是客观的，在人的意识之外独立存在 。人们不能否定事物的客观联系。（2）联系的形式是可变的， 人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的 联系，建立新的具体联系。所以，联系的客观性并不意味着人 对事物的联系无能为力。这充
9、分体现了人的主观能动性，使联 系的具体形式更加多样了。（3）但是，人们如果无视事物的客 观联系，或否定客观存在的联系，必然给人类带来恶果，受到 客观联系的惩罚。原理2.联系的客观性原理内容：联系具有客观性，无论是自在事物的联系还是 人为事物的联系都是是事物本身所固有的，是不以人 的意志为转移的方法论：联系的客观性要求我们，要从事物固有的联 系中把握事物，切忌陷入主观随意性和诡辩论。但是 人有主观能动性，可以根据事物固有的联系（在联系 客观性基础上），改变事物的状态，调整原有的联系 ，建立新的具体联系。四、联系的多样性1、含义： 世界上的事物千差万别(条件不同，事物的性质、状态、性能 就不同），
10、事物的联系也是多种多样的。2、表现直接联系和间接联系；内部联系和外部联系；横向联 系和纵向联系；本质联系和非本质联系；必然联系和偶然 联系、因果联系等。原理3.联系的多样性、条件性原理 原理内容：世界上的事物千差万别，事物的联系也 是多种多样的；联系是具体的、有条件的。方法论要求：联系的多样性要求我们注意分析和把握事 物存在和发展的各种条件。 既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件； 既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件； 既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。 结论： 把握多样性；分析条件性；一切以时间、地点和条件为一切以时间、地点和条件为 转移。转移。关于联系观点
11、的比较 联系普遍性所强调的是不存在孤立的事 物； 联系的客观性强调联系不以人的意志为 转移； 联系的多样性强调的是联系具有不同的 形式； 联系的条件性强调的是新的具体联系的 建立必须以客观条件为基础。五、整体和部分的辩证关系及其意义1、整体与部分的统一的关系 （1）整体与部分的区别 A.含义不同:整体指事物的全局和发展全过程，从数量上看它是 一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它 是多。 B.地位、作用和功能不同: 整体-主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能; 部分-被支配地位，部分服从、服务于整体1、整体与部分的关系（2）整体与部分的联系：相互依赖、密不可分A.相互依赖:整体
12、是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在； 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成其 为部分。B.相互影响:部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分 的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。C.两者的地位在一定条件下可以相互转化原理：整体处于主导地位，整体统率，整体具有部分所不具备的 功能。整体的功能状态及其变化影响部分.方法论：树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案， 寻求最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果原理：部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其 变化甚至对整体的功能起决定作用方法论：重视部分的作用，
13、搞好局部，用局部的发展推动整体的 发展原理4.整体和部分辩证关系原理的方法论要求 总：任何一个事物都是整体与部分的统一，因此要坚 持整体与部分的统一观点。具体 :整体：长远、过程，整（个），全世界、全局、目标部分：眼前、环节、阶段、某个要素、局部、步骤六、系统优化的方法1、系统和要素的关系 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的 关系。 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整 体。 要素是组成一个整体而相互作用的部分部分 2、系统的基本特征 系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化 趋向。3、系统优化方法论的要求 （1）(从实践方面来说)要着眼于事物的整体性，重视整体的功
14、能；要注意遵循系统内部结构的有序性，使各要素要按 照一定的顺序和方向发生作用；要注重系统内部结构 的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和。 （2）(从认识方面来说)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识 事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部 分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组 合，形成关于这一事物的完整准确的认识。 原理5、系统优化的方法（系统和要素的关系原理）原理：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统 一整体。系统具有整体性、有序性、内部结构的优化趋 向。 方法论：要用综合的思维方式去认识事物，掌握系统优 化的方法。 要着眼于事物的整体，从整体出发。
15、要遵循系统内部的有序性。 要统筹考虑，注重内部结构的优化趋向，调整与优化 结构。统筹兼顾，协调发展，结构优化, 注重各个环节及关系等误区：整体和总部分的关系即系统和要 素的关系 注意： （1）整体和部分的关系，在一定意义上就 是系统和要素的关系。 （2）系统属于整体的一种情况，系统除了 强调整体性外，还有层次性和有序性。要 素也是部分的一种表现形式，是组成一个 系统的相互作用着的部分。所以，不能把 整体和部分的关系与系统和要素的关系完 全等同。（09广东卷）地球孕育了生命，地球是人类的 摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。 人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然： 乱砍乱伐导致森林破坏，
16、水土流失；过度播种 放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧 空气污染，物种退化。结合材料，运用联系的观点分析生态问题 。分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何 体现联系观点的。从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏 性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事 物之间都是相互影响、相互制约和相互作用的，不是 孤立存在的有直接关系。（因此，我们应该用联系的 观点看问题）从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志 为转移的客观联系。（正是人类不尊重自然，导致 ）要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观 联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往 往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽 视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危 机。（因此，我们在对待人与自然关系的时候，不应仅仅看到 眼前利益，更要考虑到长远利益
