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1、江西樟树中学 廖志刚古代诗歌鉴赏之语言1古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚第2节 鉴赏诗歌的语言 2古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚3古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚4古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚5古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚6古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚7古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚8古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚9古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚10古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚11古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚12古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚13古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚14古代诗
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3、江西樟树中学 廖志刚29古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚30古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚31古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚32古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚33古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚34古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚35古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚36古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚37古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚38古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚39古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚40古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚41古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚42古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学
4、 廖志刚43古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚44古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚45古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚46古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚47古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚48古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚例: 溪亭 (林景熙) 清秋有余思,日暮尚溪亭。 高树月初白,微风酒半醒。 独行穿落叶,闲坐数流萤。 何处渔歌起?孤灯隔远汀。结合全诗,评析第三联中“穿”“数”字的艺术效果。答:“穿是穿梭行走,“数”是细数,此联描绘了诗人 独自在落叶飘零的树林中穿行,又百无聊赖地数起 流萤的图景。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊 的情绪;“数”字传神地
5、描绘出诗人苦闷无聊的心境 。49古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚(2)鉴赏诗眼/一字(词)统领全诗型古代诗词,语言力求简练、生动、形象,有丰富 的 内涵,尤其注重一字传神。王国维说“红杏枝 头春意闹”着一“闹”字,而境界全出;“云破月来 花弄影”,着一“弄”字,而境界全出矣。他说的就是诗词中的炼字。所谓炼字,就是锤炼诗歌的 词语,精心锤炼的这个关键词语叫诗眼。设问方式: 1、某字(词)是全诗的“诗眼”,为什么? 2、全诗围绕某字(词)展开,请结合全诗分析 。 3、某词(词)是全诗的关键,为什么?50古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚答题方式: 1、指出该字(词)在表达主旨上起的作用。
6、 2、结合诗句,列举围绕该字(词)写了哪些内容 3、指出该字(词)在结构上的作用。例: 葛溪驿(王安石) 缺月昏昏漏未央,一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早,归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。诗人的心绪集中体现在“乱”字上,全诗是怎样表现 的,请简要赏析。51古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚答:本诗以“乱”为诗眼,情景交融地抒写了诗人的 家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗 人心烦意乱;颔联直写币身体之病、羁旅之困、怀 乡之愁,点明“乱”的部分原因;颈联转写忧国之思 ,以天地凄凉的色彩加以烘托,使烦乱的心情更进 一层;尾联以衬托手法
7、,借疏桐蝉鸣,将诗人的烦 乱渲染到极致。从全诗来看,作者正是以“乱”为全 文线索,以其串联起诗人的所见、所感、所想。52古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚(3)炼句型提问方式: 1、某句是全诗关键,为什么? 2、某句在全诗起什么作用?请赏析之。 3、全诗围绕某句展开,请结合全诗分析。答题方式: 1、考虑该句在结构上所起的作用 2、考虑该句对突出主旨的作用53古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚例: 东坡(苏轼) 雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。 莫嫌荦lu 确坡头路,自爱铿然曳杖声。注:荦lu 确:怪石嶙峋貌 第一句在全诗中起到怎样的作用?请简要分析。答:第一句是全诗的铺垫,描绘了雨后东
8、坡的月夜 图,营造了清明幽静的气氛;以映衬作者心灵明澈 的精神境界。54古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚(4)语言风格不同诗人的作品,或者同一诗人不同的诗歌 ,往往呈现出不同的语言风格。鉴赏语言特色, 也就是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等 方面的赏析,要记忆一些常用术语,如沉郁顿挫 、绮丽典雅、清新质朴、简洁明快、雄奇奔放、 悲慨沉郁等,以便表述恰当,答题规范。55古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚56古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚例: 观祈雨(李约) 桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。这首诗在语言方面有哪些突出的特点?试简要分 析。答:
9、语言含蓄极具讽刺性,第一句的桑无叶,含 蓄地抒发农民盼春雨心急如焚的感情。第四句写 朱门心忧春阴使管弦受潮而影响其享乐;一样的 “忧”,两样的情,诗人的同情与愤慨渗透其间, 溢于诗外。57古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚58古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚59古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚60古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚61古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚62古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚63古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚64古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚65古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚66古代诗歌鉴赏之语言江西樟树中学 廖志刚67古代诗歌鉴赏之语言