《《文化生活》复习备要》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《文化生活》复习备要（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文化生活复习备要v 文化生活复习策略第 二 单 元第 一 单 元第 三 单 元第 四 单 元是整本教材的绪论和总论。分别从文化与社会、 文化对个人的影响两个角度阐述文化的内涵和文 化的作用，从而形成对文化的基本性认识。深入文化现象的内部，分析文化本体的运作机制 ，揭示文化的横向传播、纵向继承和创新发展三 者的关系。 是一、二单元的逻辑延伸。民族文化是民族之根 ，民族精神是民族之魂。本单元重点阐释了中华 文化的发展历程、中华文化的成就和魅力，以及 中华民族精神的内涵和时代意义。集中讲述当代中国的先进文化。是整本教材的逻 辑归宿和落脚点。重点分析如何大力加强社会主 义文化建设和精神文明建设，使当代
2、文化牢牢把 握先进文化的前进方向。 （2）文化对人的影响 文化对人影响的表现文化对人影响的特点丰富精神世界，促进全面发展第一单元 文化与生活 考纲要求（1）文化与社会 文化的内涵和特点文化的形式文化的社会作用文化与经济、政治的关系文化与综合国力第一单元主干知识文化政治经济什么是文化文化的作用文化作为一种精神力量，能够在人们认识 世界、改造世界的过程中转化物质力量， 对社会发展产生深刻影响。 对个人成长的影响：先进的、健康的文化 是个人成长的催化剂；反动的、腐朽没落 的文化会把人引向歧途。 对社会发展产生的影响：先进的、健康的 文化对社会的发展产生巨大的促进作用； 反动的、腐朽没落的文化对社会发
3、展产生 巨大的阻碍作用文化 竞争力综合国力的重要标志，民族生命力、创 造力、凝聚力。（民族精神是民族之魂 ） 发展中国家文化建设：方向保证、精神 动力、智力支持。 教育、科技，文化产业：科技人才 教育、国家文化安全。知识的横向线索：文 化 了解文化文化是什么与社会与人文化特色文化的含义文化的特征文化的力量文化形式文化现象影响方式影响特点影响作用与经济、 政治与综合 国力第一单元综合探究聚集文化竞争力聚集文化竞争力1.在综合国力的竞争中，文化竞争力备受世界各国关注 文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越重要（尤其是科技和 教育）科技发展指标已成为衡量各国综合国力的重要指标；无论就 提高经济实力、
4、国防实力还是增强民族凝聚力，教育都居于基础 地位。教育在现代化建设中具有先导性、全局性、基础性作用。2.对发展中国家来说，文化是维护自身安全必不可少的精神武器文化与经济、政治相互交融。在科技革命和经济全球化的直接推动下，世界各国文化产业 迅速发展。 （经济安全、文化安全）世界范围内反对文化霸权主义的斗争成为当代国际政治斗争 的重点内容。（政治安全）v例1、2007广东/海南卷第39题：（11分）人创造了文化，文 化又促进人的全面发展，所以要大力发展各种文化。v（1）文化是人创造的，是社会实践的产物，是人类社会特 有的现象。v（2）文化有进步与落后、先进与腐朽之分。只有先进、健 康的文化，才能促
5、进人的全面发展，而落后、腐朽的文化则 危害人的进步。v（3）我们要大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力 改造落后文化，坚持抵制腐朽文化。在当代中国，发展先进 文化就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有 文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、 面向未来的、民族的、科学的、大众的文化。v v立意：考查考生对文化内涵、文化对人的影响、发展先进文 化等知识的理解，以及应用历史的、辨证的观点和方法，分 析、比较和解释有关文化现象的能力。v例2、2007年宁夏卷第40题：（18分）阅读材料回答问题。v宁夏回族自治区经济社会发展相对落后，在全面建设小康社 会进程中，自治区党委根据
6、本地特点，提出了“小省区要办 大文化”的思路。宁夏根据其“岩画文化、丝路文化、西夏文 化神秘而璀璨，边塞文化、大漠文化、黄河文化悠远而豪放 ”的优势和特点，发展带有民间文化特色和塞上文化特色的 旅游文化产业，实施“百县千乡文化工程”和“千里文明长廊 工程”，积极开展社区文化、校园文化、企业文化、农村文 化等群众文化活动，带动了自治区经济社会的发展。v（1）运用所学文化生活知识，说明在经济相对落后的条件 下“办大文化”的重要意义。（8分）v文化发展具有相对独立性，经济落后的小省区可以“办大文 化”，用先进的、健康的文化促进人的全面发展，满足人们 日益增长的精神文化需求，为物质文明建设提供精神动力
7、、 智力支持和思想保证。（5分）文化产业本身也是重要的经 济部门，发展文化产业，可以直接促进经济发展。（3分）（2008江苏卷20）清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京 大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师， 行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能 够 促进社会全面进步 丰富人的精神世界 增强人的精神 力量 促进人的全面发展A B c D（2007年海南卷13）近年来，流行歌曲、小品等大受欢迎，交 响乐、歌剧、民族戏曲则有些受冷落，各种文化艺术形式的发展 出现了不平衡现象。一些有识之士呼吁“文化艺术领域也需要生态 平衡”，因为 (D)不同文化艺术形式共同发展
8、，可以满足不同层面大众的需求在文化艺术领域，经济效益与社会效益同样重要扶持高雅文化艺术、适当限制通俗文化艺术是当务之急各种文化艺术形式相互依存、共同发展，才能繁荣中国特色 社会主义文化A B C D(2008广东卷）随着珠三角经济的崛起，广州方言“埋单”、“ 打包”等餐饮用语逐渐风行全国，且发展出其本义以外的涵义。 这表明 ( B ) 文化在传播过程中得到融合与创新 经济发展推动文化传播 珠三角文化推动珠三角经济的崛起 饮食文化具有区域性与民族性A. B. C. D. (2008广东卷）中国有些历史文化资源成为外国文化产业资源 ，如日本版三国演义、美国版花木兰等。这启示我们 ( C ) A.文
9、化遗产是国家和民族的重要标志 B.用法律手段遏制外国的文化掠夺 C.应该大力发展我国的文化产业 D.应该坚持正确的文化发展方向(2008年海南卷17）开发原生态文化资源、发展旅游 经济的成功经验表明（B）原生态文化具有普遍的积极价值原生态文化具有传播和发展的价值文化与经济相互联系、相互交融文化的价值在于能否创造经济价值A B C D（2007年山东卷28）(25分)2007年中央“号文件”强调，要 着力“推进农业科技创新，强化建设现代农业的科技支撑。根 据以下材料回答题。农业科技贡献率（%） 每万人农村人口农业科技 人员数（人 中国 发达国家 中国 发达国家 48 7080 17 40 注：2
10、0世纪70年代末，中国农业科技贡献率不到30%；目前中 国农村劳动力中具有初中以上文化程度的占12.4%（1）指出表1(含注)显示的经济信息。运用经济生括 知识，简要说明推进我国农业科技创新对发展现代农 业的意义， (2)针对上表反映的我国农民科技文化程度状况，运用 文化生活知识，说明发展现代农业必须提高农民科技 文化素质的原因。 (3)新闻宣传部们在总结推广某地农业科技创新方面的 典型经验时，采取的步骤是:深入到该地调查了解，取 得翔实丰富的资料；再进抽象总结后形成共同的经验 ；最后建议其他各地以此为指导结合本地情况学习该 地的经验，以推动农业创新工作的开展。请写出总结推广典型经验做法的哲学
11、依据及主要内 容，并概括出说明这哲学依据对我国社会主义现代 化建设的方法论指导意义，答案要点(1) 经济信息：表2说明目前我国农业 科技贡献率比过去有较大提高，但与发达国家相比仍 有较大差距，农民科技文化素质总体不高。我国必须 加快实现传统农业向现代农业的跨越。推进农业科 技创新是发展现代农业的关键因素。推进农业科技创 新，有利于推进农业和农村经济结构的战略性调整， 增加农民收入；有利于提高农民科技文化素质，促进 农业科技成果转化应用；有利于提高农业整体素质， 促进农业劳动生产率的提高和资源的有效利用。(2) 文化作为一种精神力量，能够在认识世界 、改造世界的过程中转化为物质力量，会促进 经济
12、和社会的发展。提高农民科技文化素质， 可以帮助农民更好地掌握农业生产新技术，促 进农业增长方式转变，加快社会主义新农村建 设。亿万农民群众是农村社会主义精神文明 建设的主体。提高农民科技文化素质，可以培 养有文化、懂技术、会经营的新型农民，为发 展现代农业提供人才智力支持。(3) 哲学依据：矛盾的普遍性和特殊性辨证关 系的原理。主要内容：矛盾的普遍性和特殊 性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过 特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性。矛 盾的普遍性和特殊性之间相互转化。方法论 意义：把马克思主义昔遍原理和中国具体实际 相结合，建设中国特色社会主义。（2008山东卷19）某校通过举办”青春风采
13、”校园文化艺术节， 营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情姆。这体现的文化生 活道理是 A文化对人的影响来自特定的文化环境 B文化建设是思想道德建设的中心环节 C文化决定人的交往行为和交往方式 D文化是人类全部精神活动及其产品（2008广东卷31）一位美国游客看到财神赵公明一手举钢鞭、 一手托金元宝的塑像，感叹道：“抢夺资源还受到如此尊重，这 种思维与美利坚没有什么区别。”这表明 A中国人与美国人的思维方式基本相同 B部分美国人 对中国文化存在误读C中国人与美国人的思维方式完全不同 D文化背景差 异影响人的认识活动（A)(BD)（2008宁夏卷38）（16分）阅读资料，完成下列要 求。 圆明园是
14、我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860 年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文 化遗址。20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和 重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建 、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。 （1）赞成上述哪种观点？请从文化教育功能和文化 传承的角度阐述你的理由。（7分）（1）赞成上述哪种观点？请从文化教育功能和文化传 承的角度阐述你的理由。（7分） 文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形成正 确的世界观、人生观和价值观，提升人的精神境界， 增强人的精神力量。通过遗址或通过遗址与复建部 分的对比进行爱国主义教育，可以增强人们的忧患意 识，提醒人们勿忘国耻，激励人们不甘屈辱，弘扬自 强不息的民族精神。以圆明园为代表的中国古代园 林和建筑艺术在世界文明史上具有独特地位，通过复 建或重建推陈出新，可以使我国古代的园林建筑艺术 得以传承和发展。（考生赞成任何一种观点，只要答 案中包含上述要点，或者其他合理内容，均可给分）第二单元 文化传承与创新 考纲
