《生活指教老师工作中常见问题的处理问答》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生活指教老师工作中常见问题的处理问答（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 生活指导教师工作中常见问题的处理方法1. 学生到校后哭鼻子、想家对于这种情况作为私立学校的老师一定要主动找学生沟通，多关心学生; 然后找综合素质高的学生带动与其一起玩耍让其感到快乐不孤独，用开展多项活动时间填补想家的时间。2. 面对学生不服从管理，一意孤行主要以做工作，心理沟通，要以大局为重。在工作中这种情况一般是性格比较暴躁、过于内向或比较有正义感的学生，这就要求老师对有差异的学生教育要因人而异，对于比较暴躁、过于内向的学生平时就要多表扬多沟通多包容，常规管理中一定要公平;就事可以训导，事后沟通、化解，让其知道老师为啥这样做，千万不能强制。3. 学生之间发生口角甚至斗殴按常规要求有学生在时
2、，就要有老师在巡查及时发现及时制止做好防范。遇到发生口角甚至斗殴时立即劝解、制止，并及时教育处理，同时上交政教处按校规处理。4. 学生早晨不愿起床、赖床先调查原因看是否真的生病、与同学闹矛盾或者其他原因，然后根据原因处理；对无任何理由，无故赖床的必须耐心讲清学习的重要性，要做到学贵有恒以及家长的希望；同时上交政教、生活部按有关校规给予处理，让该生增强纪律观念。5. 学生之间相互取号五年级以上学生比较活跃，喜欢开玩笑，把比较逗人的名称取代同学的姓名有时让人听起来不雅，这时要及时找相关学生说服，让他们做到换位思考，学生之间要相互尊重。6. 学生因生理、心里原因被歧视要让学生换位思考，用假设的方法来
3、教育歧视别人的学生。同时与被歧视的学生解释有缺陷不可怕，每个人都有不足;教育学生要有勇气面对现实，关键是自己要战胜自己，要用自己的优势超越不足。7. 学生就餐挑食、罢餐私立学校学生大部分都是在家比较娇惯、任性，我行我素的思想较严重。老师要了解学生就餐挑食、罢餐的原因，然后讲解挑食的坏处，挑食就如建房缺少某一项建筑材一样，房子就建不成或建不好，多做工作让其知道身体健康的重要性。8. 学生晚上尿床 学生尿床情况一般是小学生。对于这种情况作为老师要有耐心培养学生的排尿习惯，每晚老师要定时喊学生起床排尿，让学生养成规律的生活习惯，同时在睡觉前少喝水；如尿了床老师要耐心引导不能训斥学生，否则学生压力大，
4、尿床的概率会更多，每天要关注有尿床习惯的学生是否尿床，及时晾晒衣被。 9. 面对学生欺辱同学 批评教育，当面化解矛盾，调节好同学之间的关系；情节严重的报政教处处理。10. 学生生病老师及时了解学生的病情，及时让学生就诊不能延误病情，关注学生及时提醒学生打针、吃药，同时做好学生的保暖工作，按时让学生吃饭或帮学生打饭，病情严重的要及时与班主任或家长联系。11. 学生摔伤、扭伤，或发生其它事故要及时做好急救工作，给学生摔伤、扭伤处冷敷，立即送医务室处理；比较严重的要及时上报有关领导协调处理。12. 学生不愿意，不会洗澡这样的学生一般是低年段学生，要多引导讲解不讲究个人卫生的坏处，主动帮助学生洗澡并教
5、学生学会洗澡。13. 面对学生两休期间不按时休息，嬉闹；讲话、做私事、不愿睡觉违反两休的纪律 训导，站在学生角度亲情沟通讲解道理，让学生真正知道良好的休息是健康的保证。让学生理解老师。让违纪学生学习住校生行为守则与生活部相关纪律，并让其认识到错误并保证以后不违反。14. 学生晚上不愿意睡觉，利用生活指导教师正常休息时间打牌、抽烟、玩手机看不健康书籍、甚至逃跑怎么办？如何预防？ 遇到此类事，首先要在日常工作中做到三个工作，多巡视、多走动、抓住重点人，值日老师一定要到位。发现此类违纪事情时，要严肃处理，要上报学校有关部门（政教）达到杀一儆百，同时进行对当事人说服教育，让他们知道不会休息就不会工作学
6、习，没有高质量的睡眠对身体有害，不利于健康。再者，严查学生的衣柜，防止违禁物品带入生活区，发生不该发生的事，做到严格管理，关爱有佳，避免家长反应学校管理不严。15. 学生衣物、现金、贵重物品发生丢失为预防学生物品丢失这类事情发生，首先把贵重物品上交保管，并做好登记。平时要多观察，多与学生沟通、谈心。掌握学生的不良习惯，抓住重点人，把握重点时间和区域。如发生丢失后要及时了解，查问实情，封锁现场并及时上报部门领导协助调查处理。16. 学生相互管理过程中，出现矛盾出现这类矛盾时，老师要站在管理与被管理的角度去教育当事学生，让他们相互理解相互支持。学生干部、寝室长等都是为了维持好学校纪律，是为了所有学
7、生的利益而去管理；同时教育学生干部要文明管理，和谐引导。17. 学生个人卫生差，缺乏良好的生活习惯这种情况一般是家庭条件较好家长溺爱、是懒惰、自理能力差或者不会照顾自己；不管是哪种情况生活指导老师一定要教育学生如何去做好个人卫生，并严格管理督促让其养成讲究卫生的好习惯。18. 学生好动、好斗这种情况一般是初中以下个别学生。性格较外向，平时比较兴奋活泼、但这样的学生是善的表现，有管理能力，生活老师要善于管好、用好他们，他将能成为你的助手，当然要正确引导教育不能发生违纪现象。19. 女生遇到青春期的问题遇到女生遇到青春期间的问题作为生活指导教师要耐心的指导，同时还要心里疏导让其不要担心害怕，教会她
8、们一些青春发育期的预防和处理办法，如有异常情况让其及时就诊并上报有关领导。20. 学生患传染性疾病确认学生已患上传染性疾病要立即隔离治疗，并对病人的住所，接触的地方进行全方位的消毒杀菌，同时与家长联系，建议带回检查治疗。21. 面对学生顶撞，发脾气训导，进一步做思想工作，找到根源及切入点，让其知道老师为什么这样做，情况严重的由政教处处理。22. 学生性格孤僻，不愿与人交往；被人欺辱受到委屈面对性格孤僻，不愿与人交往的学生，老师首先要主动走进与学生谈心聊天，用心关爱，让学生愿意开口与人沟通。这样的学生一般比较有主见，按自己的想法去做事，只相信与他共同语言，对他好关心他的人，所以我们的老师一定要先
9、关心每一个学生。即使被人欺负老师给他做一下工作也能化解，同时上报学部给予违纪的学生适当的处理，并给欺负学生一个说法，否则受委屈的学生就有怨言。23. 对待素质差的家长，不讲道理的家长首先按主管部门要求及学校承诺的标准去落实硬、软件设施。再者，在日常学生的管理中要“严” ， “细” ，大胆、真心去管理，对处理学生之间的矛盾等一切问题时，一定要公正、公平、公开。打破特殊生的界限，一视同仁，还要做到对学生有错误要严厉批评处理、开会公布，对表现好的学生一样大力表扬，给学生一个严爱分明，好坏有别的公正思想。教育家长做文明的人，要给孩子做个好榜样，与学校共同教育孩子。家长态度不好、甚至怒气未消时，不要与家长发生口角，要等家长心平气和时再与之沟通。要时刻以学校的利益为出发点，做好与家长的沟通、解释工作。
