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1、大学学习目标大学学习目标大学学习目标大学学习目标 与大学生活规划与大学生活规划与大学生活规划与大学生活规划 方向比努力更重要方向比努力更重要 无论设立的目标看上去如何遥远都 无论设立的目标看上去如何遥远，都不能不作出系统的描述毕竟即使不能不作出系统的描述。毕竟，即使是一个小小的变迁只要它朝着正确是个小小的变迁，只要它朝着正确的方向发生的，就比方向错误的变迁的方向发生的，就比方向错误的变迁乃至无方向的变迁更有积极的意义。乃至无方向的变迁更有积极的意义。大学学习目标大学学习目标 大学学习目标是指通过具体的学习内容和学习活 动使大学生发生预期的性质不同的和程度不动，使大学生发生预期的、性质不同的和程
2、度不 同的变化。 （1）大学学习目标是大学生自己发挥主观能动性， 积极、主动、创造性地学习才能实现的自己的目 标； （2）大学学习目标影响大学生的学习行为和成效，（ ）大学学目标影响大学学行为和成效， 贯穿所有的学习及其他活动； （3）大学学习目标是一个多层次，多维度的目标体（3）大学学习目标是个多层次，多维度的目标体 系： 总目标分目标细分目标；总目标分目标细分目标； 长期目标短期目标。大学学习目标的作用大学学习目标的作用 导向作用：大学学习目标把学习活动引向学生所 要求的明确的方向保证学习活动不偏离预定的要求的明确的方向，保证学习活动不偏离预定的 正确轨道；避免盲目性、及时调整、改进 激励
3、作用：大学学习目标能激发学生的学习动机、 学习热情和奋斗精神，促使学生不断地克服困难 和障碍，鼓励他们积极向上；诱发学习动机、 增强学习的自觉性和主动性、勇于接受挑战 评价作用：大学学习目标是衡量学习活动得失成 败的标尺，有助于对学习情况进行鉴定、反思和败尺，助况定反和 批评，及时总结、发现问题、纠正错误、调整方 向。大学学习目标构建的依据大学学习目标构建的依据 社会发展需要 社会需要集中体现在高等教育的培养目标和规格要求之中之中。 个人发展的需求个人发展的需求 充分认识自己，扬长避短，制订出既适合自己的条件、又能够超越自我的学习目标又能够超越自我的学习目标。 从目标角度，要体现两点从目标角度
4、，要体现两点 大学生是一个可持续发展的人；大学生全谐发的人 大学生是全面和谐发展的人。对自己回答对自己回答 用你所学专业能干什么事？ 你的专业的基本理论和基本技能分别是什么？ 你了解自己的现在吗？ 兴趣、特长、性格、学识、技能、人生观、今后职业 10年后你希望你是什么样的人？ 10年后，你希望你是什么样的人？ 20年、50年后呢？20年、50年后呢？规划我的大学规划我的大学 大学生活规划一种假定在一定程度上人可以把握自己的命运，通过对未来大学生活道路的预期设计，并采取相应的措施，谋求在大学生活中取得更大成功的一种新型的大学生活管理活动更大成功的一种新型的大学生活管理活动。 大学中学习是核心，对
5、大学学习的规划，实则就大学中学习是核心，对大学学习的规划，实则就是对大学生活的整体进行规划。 自己的规划只能由自己做。大学规划的八个步骤大学规划的八个步骤产生规划意识进行自我评估产生规划意识进行自我评估确立目标制订方案执行计划调整修执行计划调整修正收获成功继续执行收获成功继续执行自我规划先回答三个问题自我规划先回答三个问题 你是谁？你是谁？ 你从哪里来？ 你到哪里去你到哪里去？大学四年规划大学四年规划 规划要趁早； 有困难，也得这样：大一打草稿，大二要定稿 有人建议这样 一年级为试探期 二年级为定向期 二年级为定向期 三年级为冲刺期 四年级为分化期学习目标的内容学习目标的内容学习目标的内容学习
6、目标的内容 品德素质目标 身心素质目标 科技基础知识目标 学习能力目标创新能力目标 创新能力目标 专业知识与技能目标 专业知识与技能目标 人文素质和文学艺术修养目标人文素质和文学艺术修养目标品德素质目标品德素质目标 思想道德素质，主要包括思想素质、政治思想道德素质，主要包括思想素质、政治素质和道德素质，三者构成一个密不可分的整体。其中世界观、人生观、价值观是基础，爱国主义、集体主义、社会主义思想是核心，社会公德、家庭美德、职业道德是立身之本德是立身之本。身心素质目标身心素质目标 身体素质目标，一是树立提高身体素质的意识；二是要在大学学习期间掌握提高身体素质的基本理论和技巧；三是养成锻炼身体的习
7、惯并掌握科理论和技巧；三是养成锻炼身体的习惯并掌握科学的锻炼方法；四是有一套合适的身体锻炼计划，并且能够身体力行地付诸实施。 心理素质目标要树立保持心理健康的意识； 心理素质目标，一要树立保持心理健康的意识；二要学习、掌握心理学的基本理论；三要努力学习和实践，保持积极向上的心理状态，切实提高自己的心理素质特别是自已的心理承受能力自己的心理素质、特别是自已的心理承受能力。科技基础知识目标科技基础知识目标 拥有良好的科技知识基础，有利于大学生在今后的工作中适应各种变化，灵活自如地发展。 建立科技基础知识的学习目标应该注意：是要充分认识科技基础知识的作用 一是要充分认识科技基础知识的作用； 二是要建
8、立科学合理的知识结构，避免在知识结构方二是要建立科学合理的知识结构，避免在知识结构方面存在较大的缺陷。学习能力目标学习能力目标 21世纪，社会信息化的趋势已日趋明显，信息技术的发展使得以记忆为主的学习的重要性在降低，知识更新速度的加快使得一个人的学习能力日益重要重要。 大学生要学习和掌握有关信息的收集、分析、处大学生要学习和掌握有关信息的收集、分析、处理的理论和方法，形成不断自我反思、总结经验、吸取教训的良好习惯，以提高自己的终生学习的意识和实践活动的能力意识和实践活动的能力。创新能力目标创新能力目标 学习的目的是为了创新。只具有学习能力是远远不够的，而应该在此基础上，将培养自己的创造性思维能
9、力和提高创造性技能纳入学习目标，强化自己的创新意识激发创造的动力参与创造化自己的创新意识，激发创造的动力，参与创造和发明的实践活动，努力培养和提高创新能力。专业知识与技能目标专业知识与技能目标 要改变只重视书本和理论学习的观念要改变只重视书本和理论学习的观念，将实践能力和技能的学习作为自己的将实践能力和技能的学习作为自己的学习目标之一。学习目标之。人文素质和文学艺术修养目标人文素质和文学艺术修养目标 要求汉语母语的文字和口头表达达到规范、准确和文理通顺的基本要求；对于中国和世界历史科学思想史中国传统文 对于中国和世界历史、科学思想史、中国传统文化、音乐、美术等能够有一个基本的了解；化、音乐、美
10、术等能够有个基本的了解； 具有一定水平的哲学素养，具有辩证思维和抽象思维能力，具有对于不同的思想、价值、文化体系的理解和辨别、吸收能力；具有必要的礼仪常识和修养 具有必要的礼仪常识和修养。建立学习目标的原则建立学习目标的原则 发展性原则 发展性原则变易性/灵活性原则建立学习目标必须 变易性/灵活性原则合理性原则放眼未来，要有较 长远的战略眼光， 合理性原则长远的战略眼光， 尽可能使自己的学 习目标超前一些 协调性原则习目标超前些。 可检可测原则建立学习目标的原则建立学习目标的原则 发展性原则如果忽视了学习目 发展性原则变易性/灵活性原则如果忽视了学习目 标的变易性，不对 它进行适时的修正 变易
11、性/灵活性原则合理性原则它进行适时的修正 与调整，也就背离 学本精神 合理性原则了学习的本质精神。 某种意义上讲，学 协调性原则习目标的动态发展 过程就是学生的发 可检可测原则过程就是学生的发 展过程。建立学习目标的原则建立学习目标的原则 发展性原则 发展性原则变易性/灵活性原则学习目标要切实可行， 变易性/灵活性原则合理性原则符合社会和自身的实际 情况，具有可操作性。 合理性原则否则，结果轻则难以实 现，伤害的自尊心，甚 协调性原则现，伤害的自尊心，甚 至损害自己的身心健康。 可检可测原则建立学习目标的原则建立学习目标的原则 发展性原则 发展性原则变易性/灵活性原则 大学目标在总体上与教 变
12、易性/灵活性原则合理性原则大学目标在总体上与教 育方针和高等教育的人 才培养目标协调； 合理性原则才培养目标协调； 学习目标体系中各个构 成要素间协调 协调性原则成要素间协调。 可检可测原则建立学习目标的原则建立学习目标的原则 发展性原则 发展性原则变易性/灵活性原则大学学习目标的表述要 变易性/灵活性原则合理性原则尽量明确、具体，防止 抽象、笼统、含糊不清。 合理性原则尤其短期目标要尽量做 到量化，做到可检查、 协调性原则到量化，做到可检查、 可测量、可对比。 可检可测原则学习目标的实现学习目标的实现 要有周密的学习计划 要有周密的学习计划严格执行落实措施 严格执行落实措施周密的学习计划周密
13、的学习计划 学习计划的意义： 有学的主动权以提高学效率（1）有了学习的主动权，可以提高学习效率； （2）使目标的实现有了检查、测量的标准； （3）使目标更加具体、清晰，可以更有序、高效地组织 各项学习任务的完成。 制订有效的学计划的则 制订有效的学习计划的原则： （1）计划性与灵活性结合； （2）全面筹划与兼顾重点相结合； （3）长计划与短安排相结合； （4）劳与逸相结合，交替使用大脑的不同部位。落实措施落实措施 统筹规划，加强时间管理，制订学习时间表：月计划表、周计划表、日计划表。计划表可以使节约用时有效用时和优化用时同时 计划表可以使节约用时、有效用时和优化用时，同时培养良好的学习习惯和意志力。 加强方法知识学习，学会运用适当的学习策略。 严格要求建立自我管理自我约束的机制 严格要求，建立自我管理、自我约束的机制 建立计划的定期检查、评估制度； 防止和排除外界的干扰和诱惑：不良信息、应酬、失常的异性交往网络和游戏等。常的异性交往、网络和游戏等。作业：写作作业：写作我的大学规划我的大学规划一、关于我自己二、大学学习目标与实现 两周完成；三、实现目标的方案1阶段性目标两周完成； 至少1500字； 自己做；1、阶段性目标2、实现方法自己做； 为自己而做。3、时间安排的原则四规划中的其他有关问题四、规划中的其他有关问题五、结束语
