四年级第二学期教学工作计划

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1、1四年级下半期教学工作计划一：学生现状分析：（一）四年级学生，经过三年的学习，在特点上表现在较活泼，好动，注意力明显比低年级学生 要集中一些。坚持时间要长一些。（二）他们能进行相对复杂的队列练习，具有一定的手臂及大腿的力量，且反应能力明显提高， 协调性也有很大的提高，但仍有很多同学身体素质较差，动作技术掌握能力不是很好，这是有待提 高和解决的问题。 二：本教材知识系统及结构。它分为田径部分；体操部分及技巧部分。游戏教学仍是一个重点内容。考核部分主要是立定跳 远、50 米、跳绳及仰卧起座和投掷垒球五个考核内容。 三：制定教学计划设想及措施。（一）重视体育常识及卫生保护知识学习。 （二）加强基本功

2、及突出重点的教学。 （三）精讲多 练。 （四）搞好游戏教学把素质与课堂教学内容融于游戏中进行。 四：目的及重点及难点：以全面锻炼，促进学生全面发展，培养学生吃苦精神为目的。重点为跳远及 50 米跑的教学。难 点为学生进行动作的规范性。四年级下半期教学进度计划表 课 时教材内容课 时教材内容1锻炼身体前要做准备活动。21 原地高抬腿跑； 2 游戏：迎面接力跑 31 原地由一（二）路纵队成二（四） 路纵队；原地由一（二）路横队成二 （四）路横队。 2 行进间高抬腿跑。 3 单杠：斜身引体。41 立位体前屈。 2 后仰成“桥” 3 立定跳远。 4 游戏：抢运伤员51 跳上成蹲撑，起立，向前挺身跳。

3、2 纵叉、横叉。 3 立卧撑（20 秒）61 跳上成分腿立撑，向前挺身跳下（横放器械）2 游戏：投活动篮71 分腿腾越（山羊） 2 游戏：投活动篮81 有人扶持的靠墙手倒立。 2 游戏：推“小车” 3 韵律体操：我们多快活 91 分腿腾越（山羊） 2 运球投篮。 3 韵律体操：我们多快活101 考核：分腿腾越（山羊）男生 2 单手向前推实心球。 3 游戏：智取 111 考核：分腿腾越（山羊）女生 2 单杠：单脚蹬地翻身上成支撑。 3 游戏：跳短绳接力121 单杠：单脚蹬地翻上成支撑，推杠下。 2 跳上绳绕“8”字形。 3 游戏：快快跳起来131 向左（右）转走 2 站立式起跑。 3 游戏：看谁

4、投得远141：5060 米加速跑。 2 仰卧起座。 3 立位体前屈。 151 下面助跑几步，一脚蹬地起跳屈腿 越过前面 5060 厘米高的杆 2 助跑几步，单脚起跳用手触悬挂的 球。 3 游戏：投实心球161 蹲踞式跳远。 2 双手向前抛实心球。 3 游戏：比比谁的力气大2171 蹲踞式跳远。 2 投掷垒球或沙包。 3 韵律体操：我们多快活181：50 米快速跑或 25 米往返跑。 2 单、双手向前推实心球。 3 游戏：跳长绳 比赛 191 少年拳。 （第一套） 2 考核：蹲踞式跳远。女生 3 游戏：小足球运球比赛201 少年拳（第一套） 2：考核：蹲踞式跳远。 3：双手从体前向后抛实心球。

5、211 少年拳 2：5060 米放松跑 3 跳短绳比赛。221 少年拳（第一套） 2 跳短绳 3400 米耐久跑或 50 米8 往返跑。 231 行进间向右转走 2 站立式起跑 3 游戏241 蹲踞式跳远 2 投沙包 3 韵律体操 251 考核投掷沙包。 2 运球投篮比赛。261 考核投掷沙包。 2 复习少年拳（第一套） 3：10001500 米跑走交替。 271 考核 400 米跑或 50 米8 往返跑。 2 小篮球比赛。 28体育锻炼为什么能增强体质。3体育课时备课课时: 1 课型: 理论 教学 内容锻炼身体前要做准备活动。教学 目标初步讲解锻炼身体前要做准备活动的重要性和必要性，介绍一些

6、准备活动的方法 教学重点：为什么锻炼身体前要做好充分的准备活动。 组织教法及学练法练习活动课的 顺序教学内容教师活动学生活动时 间次 数备 注一1 课堂常规； 2 讲解本课的内容及 重点及难点。 希望并作出一定的 规定。讲解上室内课的要求； 并本课学习和重 要性按教师的要求认真进行 学习。注意重点。6二1 请学生观众看挂图 或录像 2 总结上学期学习情 况。 3 上课。 4 对重点内容进行重 点讲解强调。1 让学生看挂图， 问题，讲解做准备活 动的方法或形式，以 及做好准备活动的重 要性和必要性。 2 本课的教学要求 及注意的地方。 3 采用提问、共同讨论 等方法引导学生进行 上课。要求：重点

7、突出关 点明确，通俗易懂。 态度端正，为人师表。1 按上课要求认真看挂图并 记住主要内容及着重应注意 的地方。 2 按教师提问认真进行思考 及回答问题。 3 按要求认真进行讨论并回 答教师的问题。要求：认真严肃，态度端 正。按要求认真上课24三1 总结。 2 进行室内游戏。正确引导学生进行游 戏活动。认真游戏。 要求：要良好的气氛中进行。10场地 及器 材生 理 曲 线练习 密度信息 反馈基本能按教师的要求在学习中及生活中实际应中起来。但效果不是很好。 部分同学要练习及生活中很大程度上主要原因就是不能严格要求自己。还有意志不坚定。不 能长期坚持下来。 有的同学应规定一定的方针进行统一管理。4体

8、育课时备课课时: 2 课型: 新授 教学 内容1 原地高抬腿跑；2 游戏迎面接力跑 ；重点：各种原地高抬腿跑的练习方法。教学 目标1 参与目标：提高学生对体育的兴趣，培养积极参与意识。 2 技能目标：通过练习掌握原地高抬腿技术。 3 身体目标：提高学生速度和肌肉力量等素质。 4 心理和社会适应：增强竞争意识，培养相互合作的人际关系。 组织教法及学练法练习活动课的 顺序教学内容教师活动学生活动时 间次 数备 注一课堂常规： 一、组织工作（一）体委整队集合（二）师生问好（三）本课的教学内 容及重点难点和教学任务（四）安排间习，开始上 课。 二准备活动。慢跑 300400 米。 队形如下：要求： 用

9、口哨或口令进行练习， 声音宏亮，精神饱满，严 肃认真。成二路纵队进行。一：（一）观察 学生站队集合的 情况，作好上课 的准备。要求：严肃认真 精神饱满，为人 师表。 队形如下：（体委）（教 师）（二）1 与学生问 好， “同学们好”2 重新整队，宣 布开始上课。 口令如上； 要求：精神饱满， 服装整洁，口齿 清晰，为人师表。（三）1 主要内容： （见上） （四）安排特殊 同学到旁边进行 间习并要求： 作好上课的笔记， 随堂听课。（一）体委整队口令：“立正、稍息、 向右看齐、向前看、报 数”向教师报告出勤人数：口令：“报告年级 班上体育课，应到人 实到人，报告完毕， 请老师上课” 要求：声音宏亮

10、，精神 饱满。（二）1 向教师问好 “老师好”2 按教师口令排队准备 上课。 要求：态度端正，严肃 认真，动作整齐。 （四）按教师要求经教 师允许后到旁边进行间 习84 81 进行各种高抬腿练习。（1）正对跑道原地高抬组织教法：1 讲解本课进行1 按要求认真进行听讲 解。264 5二三 腿练习接加速跑；（2）背对跑道原地高抬 腿接加速跑练习；（3）加速跑练习；（4）收腹跳接加速跑练 习；（5）背对跑道收腹跳接 加速跑练习；（6）沿跑道进行放松跑 练习； 2 游戏：迎面接力练习重点：原地高抬腿练习。 难点：动作的规范性及动作练 习的目的不明确。 易错的地方：高抬腿时，上体后仰， 重心不能提起来。

11、 纠正的方法：多示范并进行练习时不 断强调练习的目的以及 练习的要求；2 要求示范进行 练习；3 进行同学的集 体练习；4 对重点要领进 行再练习； 练习重点所在。要求：示范动作 规范，动作难点 明确，分析合理， 能抓住学生不足 之处，进行纠正。5 进行游戏教学时 先讲解游戏的方 法和规则，要求 学生传棒接棒时 必须用右手，让 学生练习 12 次后进行比赛；要求：态度端正，能按 教学及教师的要求进行 练习。 2 认真进行模拟练习， 找出动作的关键及重要 环节。 要求：多思索多提问。 3 认真进行练习 要求：一切行动听指挥， 保质保量。 4 按要求进行游戏练习。要求：注意比赛时的安 全问题。8四

12、1 放松徒手操；对手及上肢的放松练习；对下肢的放松徒手练习； 2 进行课堂学习的总结； 3 整队下课并布置好课后归 还器材的同学及下一节课 的学习内容； 4 宣布下课；1 让体委带队进行 放松徒手操练习；要求：教师必须 要求，并指 出练习的内容及 注意的地方； 2 总结并进行重点 练习好的同 学激励后进生。 3 宣布下课。归还 器材。1 按体委的口令及教师 的要求认真进行放松徒 手操练习。 要求：能从身体到整个 身心的放松。 2 进行整队集合并认真 听取教师的讲解记住要 点及下课学习的内容作 好下次课的准备工作。 3 与教师进行道别，下 课。64 8场地 及器 材接力棒（两根） ； 运动场；生

13、理 曲线练习 密度30%35%信息 反馈1 能基本完成教学任务； 2 在练习过程中能基本按教师的要求完成每一个动作。 3 在练习中出现了很多同学动作欠规范身体本身素质较差的不足之处。特别是在练习中出 现的上体后仰以及腰腹力量不够的地方。 4 在同学们反应中一堂课下来不是很累，但很有趣希望多有一些游戏。6体育课时备课课时: 3 课型: 新授 教学 内容1 原地由一（二）路纵队成二（四）路纵队、原地由一（二）列横队成二（四）路纵队； 2 行进间的高抬腿跑（30 米） ；3 斜身引体； 教学重点：原地，行进间高抬腿跑的各种练习；斜身引体；教学 目标1 参与目标：学生具有积极参与体育活动的态度和行为。

14、 2 运动技能目标：初步掌握行进间高抬腿技术动作。 3 身体目标：提高学生的身体素质，了解体育活动对身体健康的作用。 组织教法及学练法练习活动 顺序教学内容教师活动学生活动时 间次 数备 注一一课堂常规：（1）体委整队集合；（2）师生问好；（3）本课的教学内 容与任务，要求指明 重点，难点；（4）安排间习，开始上 课； 二准备活动：（1）慢跑 200300 米（2）徒手操； 第一节：伸展运动 第二节：上肢运动 第三节：腹背运动 第四节：踢腿运动（）进行队列基本变换 的学习。一：课堂常规具 体内容见上（略）二：准备活动 组教法：先示范后讲解， 再进行练习，注 意动作的规范性 要求：（同上课）一：

15、按课堂常规的要求认 真进行课前准备活动。 要求：同上 二：准备活动应先按教师 要求进行练习。（）跑步时应队形整 齐按统一口令进行练习（）徒手操时应能及 时进行各项动作的标准练 习。 要求：动作力度适中，动 作标准。 （其它要求及过程和前同）1 2 二1 原地高抬腿练习； 动作要领：上体正直稍前 倾，提高身体重心的位置， 摆动腿的大腿向上高抬与 躯干成直角时，积极下压 高抬的大腿，膝关节放松， 小腿自然前伸，脚前掌着 地，支撑掌着地，支撑腿 的三关节充分伸展，髋前 送，腰，背部适度紧张， 使上体和支撑腿保持正确 直姿势。斜身引体； 易错的地方：做高抬腿时身体后仰， 重心不能很好的掌握。 纠正的方法：语言强调，多作示范。 不断练习并强化。1：（1）原地高 抬腿接行进高抬 腿跑练习；要求：练习时向 前的速度不要太 快，丙腿交换频 率要快。（2）行进间高 抬腿接加速跑；要求：同上 组教法：（1）讲解并示 范。（2）要求 开始进行练习。（3）提高要求 进行再练习。 重点：高抬腿的动作 要领。动作的规 范程度。1 按上课的课堂要求进行 认真进行听课及模拟练习。要求： 能较好的完成规定的动作 能按上课的要求进行练习。学练法：（1）认真听讲解认真看 示范。（2）进行模拟练习。（3）按要求进行练习。 要求：同上（略）重点、难点及易错的地方 和纠正