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1、1 掌握 NE5000E/80E/40E 产品的体系结构 掌握 NE5000E/80E/40E 的单板构成 掌握 NE5000E/80E/40E 换板操作 了解 NE5000E/80E/40E 升级操作中三級中三級 2006 年度中國語文寫作計劃年度中國語文寫作計劃關於計劃的總述：關於計劃的總述：1、訓練之重點：議論文次之為：記敘文(兼及描寫、抒情、議論)實用文2、作文篇數： 1) 議論文：12 篇每學期 6 篇，其中 3 篇詳改、安排重寫(詳改、重寫之要求見中 文科組教學基本法) 2) 記敘文：6 篇上學期 3 篇，下學期 3 篇 3) 說明文：1 篇 4) 演講辭：1 篇 5) 其它實用文
2、：每類 1 篇3、各類文體的寫作訓練之重點：1)議論文：(1)認識論點的特徵：表達明確的陳述句，必須是陳述句，不是詞 語，也不是問句。訓練方法：可以選讀一篇議論文，讓同學找出論點，再分析辨 別其特徵；可兼舉例訓練：如：一個好人 、 她 是 一個好人和她是一個好人嗎？哪一表達可以 作為論點？哪些必不能？ 可以重複訓練，務使同學把握這項最基本的知識(2)認識議論文的重要構成(三要素：論點、論據、論證)之關係：以論據論據來論證論證 論點論點 。(3)論證：不具獨立的內容，只是論證的方法，包括諸如 對比論 證、舉例論證、正反論證、類比論證、引喻論證 等(4)論據：包括例子、理論(5)內容結構：從最簡單
3、的開始訓練首段提出論點，在接下2來 的段落裏論證，在尾段總結(可再次陳述已被論證 的 論點)。訓練方法：寫作前可先選議論文範文，讓同學討論分辨，老師 指導。2)記敘文：(1)扣題(2)詳略恰當、主次分明(3)細緻的敘述，如動作、表情、心理、說話等描寫細緻避免平 鋪直敘(3)完整的內容結構(4)想像，即無中生有(不是胡亂無中生有，是要擺脫自己狹窄的 生 活經歷的束縛，通過想像，在生活經歷的基礎上創造出故事。)以上三點是最基本的訓練重點，以下是進階訓練 (4)生動活潑的語言 (5)創意3)說明文：(1)扣題(2)分層說明，有條理，使一目了然(3)內容具體細緻4)其他實用文：(1)格式(2)扣題的內
4、容(3)條理4、訓練的安排： 1) 一般而言，寫作訓練包括：指導、寫作、評講 2) 訓練的時間安排宜根據實際情況而定，可以 1 節指導，2 節寫作，1 節評 講。也可用更多時間指導、評講，如用 2 節，如果課節不足，可安排學 生課後完成寫作(課後寫作不宜佔多數) 3) 寫作前指導可包括選印範文，讓同學閱讀參考，評講可包括選印同學 正 反作品，讓同學借鑒，取長補短 4) 一般而言，每一循環週寫作一次 5) 實用短文宜根據情況靈活安排5、實用短文的類別： 1) 通告、佈告、啟事32) 便條 3) 書信 4) 章則、指引、說明 5) 演講辭 6) 會議紀錄 7) 建議書 8) 報告 9) 專題介紹關
5、於具體的寫作安排：關於具體的寫作安排：註：一般而言，作文字數不少於 600上學期上學期次 數文類題目是否 詳改備註1記敘文午飯時的課室2議論文論失敗的價值是這是中三第一次議論文 訓練，宜視寫作前的指 導為重點。可印論骨 氣為範文，指導同學 學習有關議論文的基本 知識。 另外指導閱讀課文失 敗有甚麼不好寫作前 的指導，教節宜為 2 至 3 節3議論文論習慣這是一道論述範圍廣的 題目，宜先加以指導同 學確立論的範圍或方向， 如養成好的習慣對人 的的生活正面作用 ，並 確立論點，又如好的 習慣有益於生活4說明文香港青少年最喜愛的消遣活 動5議論文上學的意義是可先選讀大江健三郎 為甚麼孩子要上學 一文
6、，引導同學學習、 討論，豐富這方面的思 想 (宜提醒同學該選文不是4一篇議論文，不適宜模 仿，只供吸收文中的思 想，當然，也可用文中 的例子作為自己文章的 論據6議論文待定 (以定，見新聞評論一檔)以報道當時發生的值得 探討的社會事件的報章 為材料，寫議論文，兼 訓練評論。7議論文待定是以報道當時發生的值得 探討的社會事件的報章 為材料，寫議論文，兼 訓練評論。8記敘文回鄉記提醒同學摒棄陳腐的題 材(宜舉例說明)，鼓勵他 們激發創意。指導同學 參考課文歸園田記 、 記承天寺夜遊 、 白 馬湖之冬9議論文如果香島中學取消對學生服 飾儀表的限制，學生上學時 可自由穿他們喜歡的衣服， 戴他們喜愛的飾
7、物，可以染 髮，髮型由己。你贊成嗎？10議論文讓學生擬定，老師指導判斷，選當中最恰當的為作文題此舉兼對強化同學於可議論的題目的認識有幫 助下學期下學期1記敘文我的苦惱宜提醒同學苦惱須是在 事件中的，不宜寫太多 事件，以一事件為好。 既寫該件令我苦惱 的事，又寫該件與我相 關的事中我的苦惱心理 狀態。在記敘文中，本 文稍難，宜多加指導2演講辭見課本下冊 6.41除了訓練寫演講辭，更 重要的是訓練使情感真5實具體，免於空動抽像3議論文玩具是兒童的天使嗎是題目除了嗎 ，語出課 文風箏 。指導同學閱 讀該文，並協助釐清 天使之所意4記敘文滿天星星的夜晚當一次小說創作，要求 不少於 800 字。指導同 學確立主題5議論文論應用互聯網之利弊6議論文哭代表軟弱嗎？是指導同學閱讀短文論 哭 ，引導討論哭的意義， 在甚麼情況下哭是軟弱， 甚麼情況則不是軟弱， 是代表其它如同情善良、 思念、悲極而後喜，等7議論文待定以報道當時發生的值得 探討的社會事件的報章 為材料，寫議論文，兼 訓練評論。8記敘文讓學生擬定，老師指導判斷， 選當中最恰當的為作文題可訓練同學的主動性9議論文論幽默於人生中的重要性是指導同學閱讀林語堂的 關於幽默的廣泛閱讀 選文，從中吸收思想10議論文論交友這是一道論述範圍廣的題目，宜先加以指導同 學確立論的範圍或方向， 並確立論點。可參考單 元十課文
