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1、 栖霞区教师进修学校 卢小燕2010年9月28日一、项目要求与指导 二、展评要求 三、材料报送要求竞赛内容 1、青少年科技创新成果（含发明创造、机器人工程设 计、科学论文、信息技术应用成果四类项目）：涉及 数学、物理、化学、微生物学、环境科学、生物化学 、医药与健康学、工程学（包括机器人工程设计）、 计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行 为与社会科学等 2、科学幻想绘画（小学、初中） 3、优秀科技实践活动 4、教师科教创新成果（教学具） 5、优秀科技教师个人项目： 教师：1.科技活动案例 2.科教发明与制作 3.优秀科技教师 学生：1.科学小论文 2.小发明3.小制作 4.科学幻想绘
2、画（小学、初中）5. 科技小报 6.技术创意方案设计集体项目：优秀组织奖整合 课堂内与课堂外整合 学科间整合 学校与社区整合 学校与家庭整合合作 生生合作 师师合作 师生合作 家长与孩子合作内容:侧重自然科学学科和工程技术领域。 途径：课外科技活动、研究性学习、选修课和校本课程。科技活动案例的结构要素：名称具体目标、所涉及的对象、人数和需求分析、活动内容、难点活动过程和步骤，活动结果及呈现方式(过程图片)，可能出现 的问题及解决预案，对此项活动的评价与反思评审标准：教育性创新性可行性示范性完整性报送材料： 项目介绍书（附表一）申报表（附表三） （盖章） 作品。作品一律用A4纸打印。题目居中（二
3、号、黑体 ），正文（四号、宋体）。各一份。1、激发学生的探究兴趣，指导学生提出探究课题(帮助考虑问题的研究价值，学生可否胜任) 2、给学生提供资源，指导学生查阅文献资料，进行课 题论证(考虑学生已有知识、概念，如何延伸) 3、指导学生运用观察、实验、调查等科学研究方法收 集相关资料(探究技能的发展、预测、观察、实验记 录结果，活动的提示，活动材料的准备) 4、指导学生分析、研究取得的资料，得出结论(结论的科学性、价值、可信性) 5、组织并协助学生对研究成果进行表述、展示与交流(成果评论)活动目的： 1、了解科学与技术之间的关系。 2、获得关于“力”的知识。 活动对象：六年级 器材准备： 活动重
4、点、难点： 活动过程： 1、设计汽车：（根据材料设计一辆空气动力汽车） 2、制作汽车 3、展示（活动结果） 4、评价与反思预设问题 预设方案 师生互动教师发明（教具、其他）教学具的改进与制作报送材料： 项目介绍书（附表一）（方法、原理、作用、设计 图或图片） 申报表（附表四）（盖章） 作品（实物）。市、省、国家竞赛报送材料： 1、科技兴趣小组活动学期活动总体方案 2、科技实践活动设计 3、教学具发明与制作 4、优秀科技教师申报表（盖章） 5、数量：每校1名论文要求：参评作品必须源于科学探究活动的观察报告、发现报告、 调查报告、研究报告等科学小论文，以及通过实践、考察、观测、 种植、饲养等手段或
5、方式取得较好成果的科学小论文。论文中要有 进行实验或调查的数据及其他必要的图表、图片资料等并注明参考 书目，论文字数一般不超过3000字。评选标准： 科学性：有科学意义的选题与结论，正确的研究方法，可靠的数据 与理论依据，严密的逻辑与合理的结论，通顺的文理与规范的格式 。 先进性：新颖、先进、具有一定的科学水平。科普类小知识文章不属科学论文范畴。数量：每校按每200名学生（36年级）1篇报送材料： 项目介绍书（附件一）申报表（附件二）作品论文格式：用16开稿纸抄写或A4打印。封面注明论文题目、 作者姓名及所在学校。第一行空四格写论文题目，第二行空二 格开始写正文，最后注明参考文献。问题背景（提
6、出问题的缘由）提出问题（分析问题，提出的假设，相关资料）实验研究（研究方法，收集的数据、图片、表格）得出结论（根据假设、数据、资料分析，得出结论）类型： 1、科学观察小论文 2、科学实验小论文 3、科学考察小论文 4、科学说明小论文标准：科学性、实践性、创造性评选要求：参评作品是对生活中某些产品的外观、形状、构造、功能 和使用方法等提出改进或创新。评选标准； 科学性：选题与作品要以观察为手段，以事实为依据；技术方案具有 一定的合理性；探究过程具有科学性；体现一定的科学方法与批判性 思维。 先进性：作品新颖、先进、具有一定的技术水平。 实用性：具有一定的可操作性和可预见的社会效益、经济效益和效果
7、 。 报送要求： 项目介绍书（附件一）申报表（附件二）作品 及图表资料（外观图、结构图、原理图、照片、影像等）各一份 数量不限 小发明与科学小论文组织常规性小发明活动： 生活中的事物 发现问题 解决问题（加一加、减一减）(1) 评选要求参评作品可以是探究活动中或是生活中某些产品的模型制 作。凡违反“三自”原则的不予评选。(2) 评选标准 科学性：作品要具有科学性，以体现 先进性：作品新颖、先进、具有一定的技术水平。 观赏性：制作精美、具有一定的观赏性。 (3) 上报材料 项目介绍书（附件一）申报表（附件二）作品及 图表资料（外观图、结构图、原理图、照片、影像等） 各一份。 （4）数量：每校按每
8、200名学生（36年级）1件报送(1) 评选要求参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、 铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使 用不同材料表现（不包括电脑画）。(2) 评选标准想象力：选题、创意具有一定的新颖性。 科学性：具有一定的科学依据，较合理的逻辑思维。 绘画水平：画面设计，色彩处理，绘画技巧。(3) 上报材料项目介绍书（附件一）申报表（附件二 ）作品（科幻绘画作品尺寸54厘米38厘米）（照片 ）各一份。画的背面须贴附标签。（4）数量：每校按每200名学生（36年级）1幅报送注意：布展时，将参评作品用大头针或回形针固定在展板上5、技术创意方案设计评选要求:倡导和鼓励学
9、生在运用现有的知识和所掌握的科学原 理的基础上，通过收集和整理信息，经过调查、走访专家、分析 论证及探究，对某一现实问题可能设想的解决方式和对策所进行 的方案设计，形成具体作品。作品必须有详细的图文资料，包括结构图、原理图、文字说明等 。评选标准 科学性：尊重科学，以科技的现实发展和一定的科学理论为基础 。 想象力和创造力：创意新颖、思路开阔、想象丰富，体现创新意 识和创造性思维。 表现力：能有效、准确地表现主题及创意，有现实意义。 上报材料项目介绍书（附件一）创意方案申报表（附件六）。数量：数量不限(1) 评选要求参评作品必须源于科学探究活动，围绕一个主题选取相关 内容进行编排。可以是一人独
10、立创编，也可以是集体创编 （不超过4人）。作品规格为54厘米38厘米（4开）。(2) 评选标准 科学性：尊重科学，立足于科学知识的普及，着眼于 科学技术的发展，内容生动活泼。 想象力：主题鲜明，设计新颖，思路开阔，体现创新 意识。(3) 上报材料项目介绍书（附件一）申报表（附件二）作品。（4）数量：每校按每200名学生（36年级）1张报送项目介绍书 类 别（请选择打） ：小发明 小制作 科学小论文 科技小报 科学幻想绘画 科技创意方案设计 科教发明与制作 科技实践活动案例 科技实践活动设计 组别（请选择打）： 幼 小 初 高 介 绍 内 容：（500字内） 1、选题的发现 2、设计该项目的目的
11、和基本思路 3、本项目的发明点或创新部分 4、图片作品类别 1、发明创造（小发明、小制作、创意方案） 2、科学论文（科学小论文） 3、科学幻想绘画 4、信息技术应用成果 5、机器人工程设计（编程） 6、科技小报盖章1、学校“探索杯”活动计划和总结（含活动过程图片） 2、“探索杯”活动开展情况统计表（附表8） 3、作品名册（文本，电子稿Exel表）（附表9、附表10 ） 4、作品（贴标签）+项目介绍书+项目申报表 5、台签 6、布展时间：10月13日14日 地点：伯乐中学 7、展区布置体现特色，自带所需工具。1、数学指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用 ,包括微积分、几何、抽
12、象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。 2、物理学指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、 光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。 3、化学指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学 、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。 4、微生物学指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学 、真菌学、微生物遗传学等。 5、环境科学指对于（空气、水及土地资源）污染源及其控制的研究、生 态学等。 6、生物化学指生
13、命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、 光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。 7、医药与健康学指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、 药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。 8、工程学指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括 土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工 程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。9、计算机科学指计算机硬件和软件工程设计与开发， 包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结
14、构、加密 技术、编码及信息理论）的等等。 10、动物学指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学 、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞 生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。 11、植物学指植物生命的研究，包括农业科学、农业经 济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。 12、地球与空间科学包括地质学、矿物学、地貌学、海 洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。 13、行为与社会科学：指通过观察和实验来研究人和动物行 为与反应，人类社会中的个人之间，个人与社会之间的关系 的
15、科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、 动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。1、涉及制作和设计的项目：项目的主要内容是设计和制作，项目应属 于工程学；项目虽是设计和制作，但目的是用其收集获得了数据，并进行了分析，则该项目应属于所进行分析和研究的学科。 2、涉及动植物生活环境的项目：项目研究的是河流或池塘中的动植物 生活环境，则不属动植物学而应属环境科学。 3、涉及动植物化石的项目：项目研究的是史前植物化石，应属植物学 ；项目研究的是史前动物化石，应属动物学；项目研究的是地质年代 ，应属地球与空间科学；项目研究的是贝壳化石的化学组成，应属化学； 4、涉及火箭及飞行器的项目：如项目研究的是火箭及飞行器燃料，应 属化学；项目研究的是使用火箭及飞行器作为气象仪器的运载工具， 应属地球与空间科学；项目研究是计算火箭及飞行器的轨道，应属物 理学；项目研究的是火箭及飞行器加速度对小鼠的影响，应属医学与健康学。 5、涉及遗传学的项目：如项目研究的是DNA，应属生物化学；项目 研究的是植物杂交遗传，应属植物学；项目研究的是大肠杆菌的遗传学，应属微生物学。 6、涉及维生素的项目：如项目研究的是机体对维生素如何处理，应属 生物化学；项目研究的是有关维生素的分析，应属化学；项目研究的是维生素缺
