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1、 自我认识谢耘 2009.4.2前言前言 知道未必理解，理解未必有感悟，有感悟知道未必理解，理解未必有感悟，有感悟 未必能坚持做（好书要反复看）未必能坚持做（好书要反复看） 把最基本的原则 铭刻在脑子里，融化在血液中，落实到行动上 认识自我的意义认识自我的意义自我认识 人的基本素质 能力与知识结构 成长的极限 突破成长极限主要内容价值观价值观/ /道德道德能力知识能力知识性格心理性格心理职业道德的基础: 法制精神,信守契约 感性与理性 职业化与精神寄托对人:平等,尊重,宽容,开放 对事:平和,勇气,毅力,执著 中西对比, 本性难移 人生的智慧/理性思维能力:两种类型 认知模式:五种倾向,学习能
2、力知识的分类:专业与背景 知识的组织:结构和系统化秉性秉性才干才干人的基本素质德性德性人的基本素质德行秉性才干人性核心价值观的描述性定义核心价值观的描述性定义企业或个人在关键企业或个人在关键 的时刻的时刻/ /重大关头，做出重大关头，做出 对未来的选择时所遵循对未来的选择时所遵循 的那些一贯不变的原则的那些一贯不变的原则 。价值观的表现价值观作用的客观性价值观作用的客观性机会主义者最大的失败就是失去机会金三咨询的故事金三咨询的故事 道德是什么道：本意是客观真理，即自然界的构造、运动、变化等规律。社 会的客观发展和变化规律。人的生老病死等规律。是自然存在和 发展的规律，它客观存在。左右社会和人类
3、的发展，顺应它去发 展，社会才能健康和谐。人才会健康幸福。自然界才会长足存在 。德：本意为顺应自然，社会，和人类客观需要去做事。在不违背 自然发展的前提下，去发展自然，发展社会，发展自己的事业。 也是遵循不违背“道”去适应自然，改造自然从而使社会，自然 界和人类能长久发展，和谐共存。道和德统一到一起就是道德，人们按“道”的规律去做事，处事 ，就是有“道德”。我从80年代开始查找道德的定义，没有很恰当的解释，思考请教 好多前辈，终于得到以上结论。拿来共同教育后人。道德道德对不同 职业的意义-位高德尊(现代企业治理结构) , 长远与近期 道德的两种表现-独善其身和兼济天下 道德与境界-道、德、仁、
4、义、礼 道德可以改变吗？职业道德和素质-职业道德的要点具有法治精神-人人平等，按游戏规则做事信守承诺-可以拒绝，但是不能食言，有限责任接受社会价值评价-不能自说自划公私分开-不在双方认可的方式之外，谋取个人利益职业道德和素质-职业素质的要点合作精神-认识共同利益不带个人感情/情绪进入工作-个人喜好实事求是-不讲故事开放的心态公正对待他人的工作在其位谋其政，不在其位不谋其政心理心理健康的重要性 心理的基本结构 心理素质的两个重要 方面-自我意识， 认知模式 东西方的差异 心理素质的改变-日参省乎己, 追踪自己的思维 逻辑和过程, 华为的自我批判记忆记忆/ /经验经验/ /情绪情绪分析分析/ /感
5、悟感悟感知感知结论结论刺激刺激行为行为心理的衰老心理的衰老, ,偏执与固执偏执与固执 知识分子的痼疾知识分子的痼疾经验的空间局限经验的空间局限( (隐形因素隐形因素) ) 经验的时间局限经验的时间局限( (两次踏入一条河流两次踏入一条河流) ) 记忆的不准确记忆的不准确( (会场的劫匪会场的劫匪) ) 时间对记忆的磨损时间对记忆的磨损人的成长极限-认知模式性格分类Socialiser 社交型Feeler 敏感型Thinker 静思型Director 担当型多愁善感 孤僻 关心别人人际关系好 见异思迁不轻易表态 不冷不热 高深莫测大胆进取 倔强冲动大其心容天下之物 虚其心受天下之善 平其心论天下
6、之事 定其心应天下之变性格修养不应简单的评价性格的优劣 性格修养与内在心理道德的背离 对人：平等、尊重、宽容、开放-上、中、下，以客观公正为基础， 以原则为界限 对事：平和 、勇气、毅力、执著“If you can talk with crowds and keep your virtue, Or walk with kings - nor lose the common touch”“如果你与村夫交谈而不离谦恭之态， 和王侯散步而不露献媚之颜”-英籍印度作家，诺贝尔文学奖获得者Rudyard Kipling（1865-1936）平等能力的多面性 能力是实战打出来的 能力的核心-思维能力，深度
7、, 广度, 速度, 敏锐度, 可控性，系统性. -两种典型：模仿与分析 能力的深度与平衡-心理与生理能力与知识结构逻辑分析逻辑分析心灵感悟心灵感悟辩证思考辩证思考思维方式知识的分类-背景知识和专业知识 知识的学习和积累-知识的结构化哲学, 信仰, 文化.科学历史经济心理文学, 管理, 教育.销售, 研发, 项目管理能力与知识结构系统科学（周易）分析描述工具实事求是全面客观不要简单的使用“好坏” 攻击一点不及其余/一俊遮百-能力与道德的不可替代性, 个人能力不同的主管, 护犊子现象 去掉个人的喜好 动态的评价 MIND SET & SKILL SET人的成长极限30岁现象人的懒惰天性-一招仙，吃遍天每个人的世界的不同-如何做出虚幻？突破成长极限XYTABCDE优秀与境界佛教的启示佛教的启示-做一面镜子做一面镜子 为何做不到：欲望，喜好，威逼利诱，经为何做不到：欲望，喜好，威逼利诱，经 验，自尊验，自尊 意义：道不远人，人自远之意义：道不远人，人自远之 DGTDGT为什么不该留下来为什么不该留下来作业 你对自己的认识你对自己的认识/ /或这次讲座后的感想或这次讲座后的感想 （你最想问的一个问题）（你最想问的一个问题） 填写问卷填写问卷
