《《创新设计·高考总复习》2015届高考生物第一轮复习之高考全程揭秘课件：3-2-6生态环境的保护》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《创新设计·高考总复习》2015届高考生物第一轮复习之高考全程揭秘课件：3-2-6生态环境的保护（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、结束放映返回目录 生物多样性及其保护揭密 2个 必 考点澄清 2个易 错点 人口增长与全球性环境问题 环境污染的类型及危害 高考真题演练 备选素材展台1.1酵母菌种群数量的变化 1.2血细胞计数板 2.1土壤小动物丰富度的研究 4.1能量流动 4.2碳循环 4.3土壤微生物的分解作用 水污染后水中氧气和生物的变化结束放映返回目录揭秘高考必考点 人口增长与全球性环境问题 人口增长对环境 的影响全球性环境问题典例1训练1注意：(1)人口增加， 人类需求也不断增 加，为满足衣食住 行的要求和经济发 展，使污染物的总 量增大。(2)人类的生存资源 、土地资源、森林 资源、能源都是有 限的，过度利用使
2、资源减少。结束放映返回目录人口增长对环境 的影响全球性环境问题典例1训练1揭秘高考必考点1.环境污染的来源及后果2.水污染及其净化3.土地荒漠化 (1)原因：植被破坏是土地荒漠化的主要原因，如草原的 过度放牧、草原植被破坏、有益动物的大量减少、病虫害 严重等，使草原植被退化，原始森林和“三北”防护林被破 坏。 (2)后果：沙尘暴遮天蔽日，毁坏力极强。 (3)治理措施：合理利用和保护现有草原；部分地区退耕 还林、还草；大量营造草场、灌木林和防护林，以林护草 、草林结合。人口增长与全球性环境问题结束放映返回目录人口增长对环境 的影响全球性环境问题典例1训练1揭秘高考必考点【典例1】(2011山东基
3、本能力，35)分析 数据，了解国情。人口状况是制定国家经 济社会发展规划的重要依据。下面是我国 六次人口普查中人口数量与年龄结构的基 本情况(不包括港、澳、台)。 下列关于我国人口数量的叙述，正确的是()。 A人口总量变化明显，2010年比1953年增 长了225.4% B与1990年2000年相比较，2000年 2010年人口净增长量上升 C1964年014岁人口数量多于1982年0 14岁人口数量 D2010年1564岁人口数量高于世界上大 多数国家的全国人口数量命题 揭秘思维 导图本考点与人类自身 生产、生活密切相关， 近年在各地高考卷中呈 现频率较高，题目考查 角度包括人口过快增长 对
4、生态环境的系列影响 ，酸雨、温室效应等全 球性生态环境问题等， 题型多为选择题。答案 展示D人口增长（率）=净增长量/起始年人口总量 人口净增长量=结束年人口总量-起始年人口总量人口增长与全球性环境问题图(显/隐)结束放映返回目录人口增长对环境的 影响全球性环境问题典例1训练1【训练1】(2012西安名校三检)如图表示1900、1950及1980三年 在甲桥上游20公里至下游40公里的范围内，测得的河水溶氧量， 假设河水的溶氧量与污染程度成反比关系，据图分析下列叙述正 确的是( )。 A在1900年时，甲桥附近地区 的污染比1950年时严重 B从1900年到1980年的80年间， 甲桥附近同地
5、区的污染有持续改 善的趋势 C在1980年时，甲桥附近同地 区的污染比1900年时轻微 D距离甲桥愈远，所测得的污 染愈严重C揭秘高考必考点答案人口增长与全球性环境问题结束放映返回目录揭秘高考必考点生物多样性各层 次间的关系生物多样性的价值典例2训练2生物多样性及其保护结束放映返回目录揭秘高考必考点生物多样性各层 次间的关系生物多样性的价值典例2训练21. 直接使用价值 药用价值：如蝉蜕、人参、冬虫夏草等。 工业原料：如芦苇、霍霍巴。 科研价值：如通过转基因技术将野生品种中的一些抗性基因 转移到农作物中，从而得到抗性强的农作物新品种。 美学价值：色彩缤纷的植物，神态各异的动物。 2. 间接使用
6、价值：生物多样性具有重要的生态功能。如：土 壤形成、水土保持；净化环境。 3. 潜在使用价值：野生生物种类繁多，人类对它们已经做过比 较充分研究的只是极少数，大量野生生物的使用价值目前还不 清楚。但可以肯定，这些野生生物具有巨大的潜在使用价值。生物多样性及其保护结束放映返回目录生物多样性各层 次间的关系生物多样性的价值典例2训练2揭秘高考必考点【典例2】下面关于“生物多样性及 其保护”的叙述，正确的是( )。 A地球上所有动物、植物和微生 物，以及它们所拥有的全部基因共 同组成生物多样性 B许多野生生物的使用价值目前 还不清楚，说明生物多样性具有间 接价值 C建立植物园、动物园等措施属 于就地
7、保护 D保护生物多样性，并不反对对 野生生物资源的合理开发和利用。命题 揭秘思维 导引拓展 归纳生物多样性是生态 系统及生物圈维持稳态 的基础，生物圈稳态是 人类生存和发展的基础 ，故生物多样性及其保 护与人类生存和发展密 切相关，相应内容在高 考中频繁呈现，题型多 为选择题。答案 展示D生物多样性及其保护方法归纳：生物多样性形成的原因 (1)从分子水平看： 变异和基因重组实现了生物在基因水平上的多样性（即遗传多 样性）。 (2)从进化角度看：物种多样性与生态系统多样性主要是生物的 不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。结束放映返回目录生物多样性各层次 间的关系生物多样性的价值典例2
8、训练2【训练2 】(2012杭州名校模考)建立青海湖鸟岛自然保护区保护 斑头雁等鸟类，建立东北虎繁育中心保护东北虎，对捕杀藏羚羊 者绳之以法。以上对生物多样性的保护分别属于( )。 A就地保护、易地保护、法制管理 B自然保护、就地保护、法制管理 C自然保护、易地保护、法制管理 D就地保护、自然保护、法制管理揭秘高考必考点A答案生物多样性及其保护结束放映返回目录揭秘高考必考点实验原理实验流程技术要求典例3种群数量变化的实验探究(1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的 成分、空间、pH、温度等因素的影响。 (2)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型 曲线；在有限的环境下，酵母菌
9、种群的增长呈“S”型 曲线。结束放映返回目录揭秘高考必考点实验原理实验流程技术要求典例3酵母菌培养-液体培养基，无菌条件 震荡培养基-酵母菌均匀分布 稀释、制装片-观察并计数 重复上面两步-连续观察7天 绘图分析-绘制曲线，得出酵母菌种群数量变化规律种群数量变化的实验探究结束放映返回目录实验原理实验流程技术要求典例3揭秘高考必考点(1)显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则计数。(2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。(3)结果的记录最好用记录表。(4)每天计数酵母菌数量的时间要固
10、定。(5)溶液要进行定量稀释。(6)计算1 mL菌液的数量。种群数量变化的实验探究结束放映返回目录实验原理实验流程技术要求典例3揭秘高考必考点(2012江苏单科，27)蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类。 某课题组研究了不同pH对3种藻类的生长及光合作用的影响，实 验结果见图1、图2。请回答下列问题。 (1)根据图1和图2分析，3种藻类中pH适应范围最广的是_ ；在pH为8.0时，3种藻类中利用CO2能力最强的是_ 。 (2)在培养液中需加入缓冲剂以稳定pH，其原因是_ _。 (3)在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，回答以下问题 。 取出的样液中需立即加入固定液，其目的是_ 。 在计数前通
11、常需要将样液稀释，这是因为_ 。 将样液稀释100倍，采用血球计数板(规格为1 mm1 mm0.1 mm)计数，观察到的计数室中细胞分布见图3，则培养液中藻细 胞的密度是_个/mL。答案 (1)绿藻 蓝藻 (2)藻类生长代谢会改变培养液pH (3)维持藻细胞数量不变 藻细胞密度过大 1108种群数量变化的实验探究图(显/隐)图(显/隐)结束放映返回目录澄清2个易错点 易错点1 环境污染的类型及危害易错点2 水污染后，水中氧气及生物种类的变化 点拨2 (1)有机物污染好氧细菌大量繁殖氧气浓度迅速下降 水中动植物大量死亡好氧细菌死亡，厌氧细菌大量繁殖有 机物变为无机物厌氧细菌死亡 (2)无机物污染
12、(N、P)浮游藻类大量繁殖下层植物死亡缺 氧使动物死亡厌氧细菌快速繁殖点拨1 污污染情况成 因危 害 水体 污污染无机污污染水中富含N、P营营养 素湖泊中表现为现为 水华华，水体缺氧 ，水生生物大量死亡 有机污污染水中富含有机物异养生物繁殖使河水变变黑发发臭 重金属、农农 药污药污 染重金属、农药进农药进 入食 物链链较较高营营养级级生物体内浓浓度高大气 污污染温室效应应大气中CO2过过多气温升高、海平面上升 有毒气体大气中SO2过过多污污染引起酸雨，危害植物生长长 海洋 污污染富营营养化生活污污水、工业污业污 水 、石油泄露等污污染物海洋中表现为现为 赤潮结束放映返回目录误区1 对于生产者、
13、消费者的认识误区 点拨 1、生产者不都是绿色植物（如蓝藻、硝化细菌 等）。 2、植物不都是生产者（如寄生植物菟丝子）。 3、动物并不都是消费者（如蜣螂、蚯蚓、秃鹫等属于 分解者） 误区2 对于分解者的认识误区 点拨 (1)细菌不都是分解者（如硝化细菌是生产者，寄生细菌 是特殊的消费者）。 (2) 分解者不全是细菌（部分真菌、蜣螂、秃鹫等也是 分解者）。规避2个误区结束放映返回目录高 考 真 题 集 训 第1题第2题第3题第4题 (2012江苏单科，24)全球范围内生物多样性有降低的趋 势，对此所作的分析正确的是(多选)( )。 A栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因 B栖息地破碎化造成小
14、种群有利于维持生物多样性 C这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量 D过度的人为干扰导致生物多样性降低答案ACD结束放映返回目录高 考 真 题 集 训 第1题第2题第3题第4题 (2010北京卷，5)保护生物多样性是实现人类社会可持续 发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是( )。 A生物多样性的丰富程度与自然选择无关 B群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 C物种多样性比较高的生态系统相对稳定 D遗传多样性较低的种群适应环境能力强答案C结束放映返回目录高 考 真 题 集 训 第1题第2题第3题第4题 (2011江苏单科，20)下列关于江苏省境内发生的几个生态 事件的叙述，错误的是(
15、)。 A互花米草原产美洲，引入到江苏沿海等地种植后迅速 扩散并改变了滩涂生物多样性，属于生物入侵 B克氏原螯虾(小龙虾)原产美洲，经由日本引入南京地区 后迅速扩散，对农田有一定危害，但成为餐桌上的美味， 不属于生物入侵 C麋鹿原产我国，但后来在国内绝迹，从欧洲引入并在 大丰境内建立自然保护区实行迁地保护 D丹顶鹤在我国东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂越 冬，在盐城建立自然保护区实行就地保护解析答案B解析：外来物种入侵会给自然生态系统造成严重的破坏， 但外来物种并不是没有任何利用价值，故B错误；麜鹿从 欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区属于迁地保护；在 丹顶鹤的越冬区江苏盐城建立自然保护区属于就地保护。结束放映返回目录高 考 真 题 集 训 第1题第2题第3题第4题 (2012天津理综，9)夏初，在某河口多地点采集并测定水样，结果表 明，各采样点无机氮浓度相近，而无机磷浓度差异较大。按无机磷浓 度由低到高的顺序，绘制各采样点对应的浮游植物和浮游动物的密度 曲线，结果如下图。 据图回答下列问题。 (1)磷元素进入浮游植物细胞后，以_分子的形式成 细胞膜 支架的成分；在细胞内，磷元素通过参与_反应(写反应式)， 保持细胞内ATP含量的相对稳定。 (2)分析发现，P1、P2采样点
