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1、第 2 讲实验题突破物理实验在高考中的地位很突出，它在理综总分中占了 18 分，是得分率较低的题型因此，物理实验能力能否提高及高三物理实验复习的成功与否，是高考能否制胜的关键理综试题中物理实验题就只有一道大题，但它通常包括两道小题，分别考查力学实验和电学实验从近三年试题看，力学实验题难度较低，2010年和 2011 年都是考查“研究匀变速直线运动”，2012 年考查了“探究弹力与弹簧伸长量的关系”；电学实验题一般设计为中等难度，2012 年放在第(1)小题考查，还明显降低了难度，2010 年考查了“利用电压表和电阻箱测定干电池的电动势和内阻”，2011 年考查了“描绘小电珠的伏安特性曲线”，
2、还考查了“测金属的电阻率”，但都属于测电阻一类的实验，考点也比较稳定因此在实验题型突破过程中，考生首先要会正确使用高考考试大纲要求的 13 种物理仪器，尤其要重点掌握“三尺三表”(刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器，电流表、电压表、多用电表)的使用与读数；然后对力学实验和电学实验的复习各抓一个核心：力学实验的核心是“纸带”类实验；电学实验的核心是“测电阻”类实验复习过程中要重视对实验原理和实验操作步骤的理解，会对实验误差进行分析，由于连续两年考查实物连线，考生一定要弄会实物连线因为这是二轮实验专题复习后的实验题型突破，因此要打破一、二轮的复习模式，最好采用“以点带面”的复习方法复习以点带面的实验复习
3、法，就是在实验复习中紧紧抓住与之相关的重难点，把握总体结构，摸清各知识点的结构体系，以点带面，用面促点，使所掌握的知识相互关联而不孤立零碎，通过这种方法可以让考生们对知识进行整体性、综合性总结，使考生们能达到更高层次，使知识在头脑中清晰化、网络化、系统化，从而提高解决问题的能力基本仪器的使用和读数以点带面：对于仪器使用类的实验，多是以填空的形式出现纵观近几年的高考题，主要考查的仪器是：电流表、电压表、多用电表和电阻箱的使用及读数，刻度尺、螺旋测微器和游标卡尺的读数等重点掌握“三尺三表”的使用与读数一、需要估读的仪器刻度尺、电流表、电压表和螺旋测微器1刻度尺最小分度值为 1 mm，量程不等，测量
4、时要估读到毫米的下一位使用时注意两点：(1)读数时眼睛应正对刻度线，以避免视差(2)测量的长度等于被测物体的两个端点在刻度尺上的读数之差1如图 821 所示，甲、乙分别表示两位同学测同一物体长度时的情景，其中用尺不太合理的是_(填“甲”或“乙”)，这一物体的长度应为_cm.图 821解析：读数比较容易的是甲图，因为甲图的起始刻度“3”容易直接读出；而乙图的测量方法就比较费时，且容易出现错误，没有达到简便易行的原则，所以不太合理读数时要估读到最小刻度值的下一位，由于此刻度尺的最小刻度值是 1 mm，所以被测物体的长度是 1.90 cm.答案：乙 1.902电流表和电压表 (1)读数规则：(2)测
5、量值最小刻度小格数估读值量程最小刻度(精确度)读数规则电流表03 A0.1 A与刻度尺一样，采用 估读，读数规则较为简单 ，只需在精确值后加一估读数即可电压 表03 V0.1 V电流表00.6 A0.02 A误差位与最小刻度在同一位，采用 估读，即不足半小格舍去，超过半小格按半格估读，接近满格按满格估读电压 表015 V0.5 V误差位与最小刻度在同一位，采用 估读，即按五分之几估读2读出下列电表的测量值图 822(1)电压表接 03 V 量程时读数为_V；接 015 V 量程时读数为_V.(2)电流表接 03 A 量程时读数为_A；接 00.6 A 量程时读数为_A.2.15 10.70.8
6、00.163螺旋测微器(1)原理：螺旋测微器又叫千分尺，它是一种比游标卡尺更精密的测量长度的仪器，用它测量长度可以准确到 0.01 mm.螺旋测微器的螺距等于 0.5 mm，每转一周，螺杆前进或后退 0.5 mm，把周长分为 50 等份，刻度每一小格对应表示 0.01 mm.螺旋测微器读数时，要精确到 0.01 mm，估读到 0.001 mm，即结果若用 mm做单位，则小数点后必须保留三位图 823(2)读数方法：测量时被测物体长度的整毫米数由固定刻度读出，小数部分由可动刻度读出测量值固定刻度读数可动刻度读数0.01 mm.读数时，要注意固定刻度上半毫米刻度线是否已经露出3如图 824 所示，
7、读出下列螺旋测微器的测量值图 824(1)图甲的读数：_mm.(2)图乙的读数：_cm.4.743(或 4.744)0.204 3(或 0.204 4)二、不需要估读的仪器电阻箱、游标卡尺和多用电表1电阻箱读数方法：将每个旋钮上指针所指的数值(都为整数)乘以各自的倍率，从最高位依次往下读，即可得到电阻箱的实际阻值4如图 825 所示，读出下列电阻箱的阻值图 825(1)图甲的读数：_.(2)图乙的读数：_.24 580.2204 0022游标卡尺三种游标卡尺的比较刻度格数刻度总长/mm每小格与1 mm差/mm精度/mm测量结果(游标卡尺上第n个格与主尺上的刻度线对正时)/mm1090.10.1
8、主尺上读的毫米数0.1n20190.050.05主尺上读的毫米数0.05n50490.020.02主尺上读的毫米数0.02n5把图 826 中游标卡尺的读数填在下划线上甲乙丙 图 826(1)图甲的读数：_mm；(2)图乙的读数：_mm；(3)图丙的读数：_mm.21.30.5023.423多用电表(1)测电阻：读数方法：刻度值倍率由于是粗测，而且刻度不均匀，故可以估读也可以不估读(2)测电流和电压：读数方法分别与电流表和电压表相同6读出图 827 中两欧姆表表头的总内阻和指针读数，所选的挡位是否正确？应如何改变？图 827如果两表笔接Rx时，指针指到电流刻度的 ，则Rx _.(1)如图甲，表
9、头内阻为_，读数为_.(2)如图乙，表头内阻为_，读数为_.为了能更精确地读数，要把转换开关转到_挡150137(136138)501 5001.8102(1.71021.9102)107多用电表是由一块高灵敏度磁电式电流表、选择开关和测量线路组成的，其外形如图 828 所示在用多用电表测量电阻时，要用到图中的选择开关 K 和 T、S 两个部件请在下述实验步骤中，根据题意要求填空图 828A用小螺丝刀旋动部件_，使指针对准电表左侧的零刻度线B将“红”、“黑”表笔分别插入_、_插孔C将 K 旋转到挡“100”的位置D将两表笔短接，旋动部件_，使指针对准电阻刻度的零刻度线E将两表笔的金属部分分别与
10、被测电阻的两根引线相接，发现指针偏转角度过小为了得到比较准确的测量结果，还应该进行哪些操作？请将实验步骤补充完整_答案：S TF将 K 旋转到挡“1 k”的位置G将两表笔短接，旋动欧姆调零旋钮 T 使指针对准电阻的零刻度线H将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接，读取电阻刻线上的指针示数，即测得电阻值为“读数1k”I将 K 旋转到“OFF”挡(或交流电压最高挡)，并将表笔拔出“纸带”类实验以点带面：高考考试大纲中要求掌握的力学实验一共有七个，其中“研究匀变速直线运动”、“验证牛顿运动定律”、“探究动能定理”、“验证机械能守恒定律”四个实验都与纸带有关，甚至有时“验证动量守恒定律”也用纸
11、带来处理数据这些实验基本上都是利用纸带直接测量研究对象的位移和时间，可以间接计算出研究对象的速度和加速度，若结合其他物理量，还可以测量与速度、加速度有联系的相关量，如质量、力、功率、功、动能、冲量、动量、重力势能、动摩擦因数、转速等一、利用纸带测物体的速度和加速度 【例 1】如图 829 所示，某同学在做“研究匀变速直 线运动”的实验中，由打点计时器得到一条表示小车运动过程的清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为 T0.10 s，其 中s17.05 cm、s27.68 cm、s38.33 cm、s48.95 cm、s59.61 cm、s610.26 cm，则 A 点处瞬时速度的大小是_m/s
12、， 小车运动的加速度计算表达式为_，加速 度的大小是_m/s2.(结果保留两位有效数字)图 829 点评：纸带处理方法：用平均速度计算瞬时速度，用逐差 法计算加速度二、利用纸带测小车的功率【例 2】某兴趣小组为测一遥控电动小车的额定功率，进行了如下实验：用天平测出电动小车的质量为 0.40 kg；将电动小车、纸带和打点计时器按图 8210 所示安装；图 8210接通打点计时器(其打点时间间隔为 0.02 s)的电源；使电动小车以额定功率加速运动，达到最大速度一段时间后关闭小车电源，待小车静止时再关闭打点计时器电源(设小车在整个过程中所受的阻力恒定)在上述过程中，打点计时器在纸带上所打的部分点迹
13、记录了小车静止之前的运动情况，如图 8211 所示图 8211请你分析纸带数据，回答下列问题：(1)该电动小车运动的最大速度为_m/s.(2)该电动小车关闭电源后的加速度大小为_m/s2.(3)该电动小车的额定功率为_W.点评：利用纸带获取实验数据，利用逐差法求得加速度，根据牛顿第二定律求得小车所受到的阻力，然后再根据小车做匀速直线运动的条件和功率的计算式求得小车的功率解此题的关键是判断小车做匀减速运动的时刻，由于难以确定，故求匀减速运动的加速度时，不能利用纸带上 5.78 cm 的数据，而应利用后面的五个数据求加速度当纸带呈现的数据是连续的五个时，一般利用前四个或后四个数据求加速度解析：(1
14、)小车的最大速度为匀速运动的速度(2)小车开始做减速运动的时刻不确定，在求小车关闭电源后的加速度时， 分析纸带数据知，5.78 cm这段的数据不能用，由逐差法得(3)由牛顿第二定律得，小车做匀减速直线运动时所受到的阻力为fma0.402.00 N0.80 N小车匀速运动时有牵引力Ff，则电动小车的额定功率为PFvm0.801.50 W1.20 W.答案：(1)1.50 (2)2.00 (3)1.20三、利用纸带测动摩擦因数 【例 3】某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之 间的动摩擦因数，实验装置如图 8212 所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮木板上有一滑块， 其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接，打点计时器使用的交流电源的频率为 50 Hz. 开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打下了一系列的点图 8212(1)图 8213 给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7 是计数点，每相邻两计数点间还有 4个点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示根据图中数据计算出加速度 a_(保留三位有效数字)(2)回答下列问题：为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有_B木板的质量 m1D托盘和砝码的总质量 m3A木板
