《高三给学生的开学信件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三给学生的开学信件（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、千里之行，始于足下千里之行，始于足下同学们：今天要开学了，废话少说，要说就说经典的，这次我和大家谈谈怎么在一年内提高信信心心，提高分数分数，怎么在金秋六月一鸣惊人一鸣惊人！观察观察了一下班上基本上 80%的同学比较有目标的在实现自己的计划，虽然成绩有起有落但是陈老不太担心，因为有目标了，信心勇气自会出来，本科基本上比较放心；但是很担心 20%，没有好多计划和目标呀。单词没有开始背，阅读和听力还没有坚持每天认真听，认真写，文综还没有开始看，数学也基本上没有提前自己做。担心啊，因为我经历过高三，也带了 2 批学生经过高三，深知：上课之前不提前填空空，不提前做题的，不提前预背诵的，不看文综，或者看的
2、莫得 2 遍以上的基本洗白。曾国藩说了一句很经典的话：天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。老毛也说过一句话：贵有恒贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。一个人啥子都可以不要，但是不能不要前途，一个人什么都可以放弃，就是不要放弃高三，要想高考夺魁，平时就要踏实学，复全力以赴，尽全力不让自己后悔，我们宁愿考前多流汗水，也不要考后去流泪水。古人说：“少壮不努力，老大徒伤悲”。这诗句想来你们都不陌生。古今中外，没有一个伟人智者不是从小就奋发努力，从小就树雄心立壮志的。我真诚地希望你们树立起远大的理想理想，但要实现理想必须有知识支撑。高考是你们人生的一个坎，而现在正是高考的决战阶段，因而检
3、验你们十多年来的学成果、检验你们韧劲和毅力和检验你们迎接挑战勇气的时候到了！人生能有几回搏？此时不搏何时搏？希望你们要十分珍惜考前的这 270几天，用好每一天，甚至于每小时，好好拾遗补漏，争取考出好成绩，回报父母，回报老师，回报社会。先说几个问题吧！一是一是千万不要耍朋友，耽搁时间，害人害己呀呀；二个是二个是千万不要不听老师的，你可以挑战权威，但是千万莫不理老师，老师绝对绝对不得害你，只会苦口婆心；三是三是千万不要走神发呆呀 ，宁愿做几个题，看点其他的资料都莫去浪费时间呀，270 天眼睛几睁几闭就完了；四是四是不要放弃呀，放弃早就该放弃了，家里吵架，地震，地球毁灭你都莫去管，你也管不到呀，那些
4、事情根本就是于事无补，天塌下来还有比你高的，你怕啥。五是五是千万莫羡慕别人，学别人是可以的，但是千万莫自我菲薄，青春青春是一串欢快的音符，没有什么不可以，别人能行，我也照样可以。只要能吃饱饭，能动手脚，我就一定要超越同龄人，要整个你死我活！抹去不属于我们的忧伤；抹去不属于我们的忧郁，你会发现生活很美好；六是六是高三的生活是苦的，我们必须早早的就起床上教室学，必须到很晚的时候才回宿舍。天黑了，夜深了，可是有一盏灯一直没有熄灭，那盏灯叫做梦想，叫做追求！寒冷的晚上，我的心是热的，炎热的夏天，我是冷静的，吵闹的时候，我心里就一个寒冷的晚上，我的心是热的，炎热的夏天，我是冷静的，吵闹的时候，我心里就一
5、个目标，为自己未知的未来努力着！目标，为自己未知的未来努力着！学的气氛气氛是很很很重要的，只有看到身边的努力，自己的努力才显得那么果断，只有自己参与到其中，才不是一个局外人，记住老师的叮咛，记住班会课的鼓励，记住每一个单词，每一个语法，每一个题型。坏惯是必须改掉的，不要懒惰，不要盲目的没有计划，记住自己的目标，坚定不移的实现它，冲向他。不达目的誓不罢休。高三没有退路，如果说有，那就是现在就放下书本，外出打工吧!如果你还想坐在这里，还想去大学看看，那么你就永远不要说不！ 我们正式进入了高考第一轮复我们正式进入了高考第一轮复。如每一届刚刚进入高三的同学一样，我们的学 状态与高一、高二时期相比有了巨
6、大的进步。回顾我们一起走过的高三第一个月，确实可 以说人人都在学，班班状态好。虽然现在的底子一般，但九个月的时间夯实基础，练熟技 能，取得更为理想的分数人人都能做到；虽然未来的分数不能预测，但 270 天的持之以恒， 考上重点院校人人皆有可能。学改变分数，学改变命运，令人欣慰的是，诸位同学均能较 好地进入高三状态，好的开端意味着我们成功了一半，我们的高考一定会成功！但，同学 们，未到成功之时，高三路上我们绝不可有丝毫懈怠之心！“没有最好，只有更好”，学 无止境，分无止境，即便达到了 500 分，还想拼到分；即便稳获 510 分了，还想冲击 600 分这不是异想天开，各位同学，我们没有任何人会满
7、足于现在的分数。还有九个月，我 们拥有着 270 多天的成长机会。学，然后知不足。因为我们学了，心中才会产生一种敬畏 敬畏时间，敬畏课堂、敬畏知识，不敢有一丝一毫的懒惰和放松。 因为学了，我们才明白，不会的还很多，不熟的仍不少，做过的还是忘 因为学了，我们才知道，我们的记忆力是那样的差，我们的领悟力是那样的糟，我们的运 算能力也不好，我们的灵活运用知识的能力也不强因为学了，我们才懂得，撒下的每 一分汗水都会有收获，珍惜的每一分钟都能有用处，问过的每一道题都是宝贝，记下的每 一篇笔记都是财富，复过的每一道错题都是提高分数的前提同学们，在积极进取方 面，我们永远都是贪得无厌者，我们永远不会满足于现
8、有的成绩！实践一个月了，一轮复 更真实地存在于我们的生活中，我们需要反思、调整、改进、提高。我们首先要知道如下有关高考复的事实： 1.我们必须无条件地听从老师的指导，按照老师的要求做到位，如果我们听老师的自己 下来猛做题深入专研，语文 90 数学 90 外语 90 综合 180 我们至少可以达到 450 三本线。 但是我们提高些刻苦些我们再拼命些完全可以语 100 数 100 外语 100 综合 200 达到 500 二本线，如果我们有天赋，有勇气，永不服输拒不妥协，那么语 100 数学 110 外 语 110 综合 220 就达到重点线！当然如果天时地利人和语 110 数 130 外 120
9、 综合 240 那八大名校也就不远了 2.我们目前的基础一般，全靠这九个月的努力拼搏来改变命运。但是，同在一个教室学 ，同样走过九个月，成绩却会因个人努力的不同而有巨大差别。前行过程中，一方 面我们要清醒地认识到，我们每天做得都不够好，我们每天都有很多问题没解决，我 们一定会遇到许多挫折，我们距离顶点还很远；另一方面我们一定要乐观，我们正在 前行，我们已经解决了很多问题，我们学就是为了解决那些挫折，我们离目标越来 越近。 3.过程决定结果，平时的课堂、训练、自的投入与成绩成正比。我们不可能一步登天， 但只要我们天天都在进步，就能登天！ 4.谁都累，都很疲惫，但只要松懈，就要付出代价，我们只能咬
10、牙忍耐，我们必须持之 以恒。我们高考时，如果有 600 人达到一本线，那么一定还会有 100 人甚至更多的同 学相当接近一本线，甚至只差 1 分。这 100 多人中，更多的还是做错了会做的题，丢 了不该丢得分。 5.我们都在建构自己的大厦，时间现在还有九个月，我们现在都在挖地基，打基础。六 个月后，我们会接受这样一个无法改变的现实基础的厚度决定着我们每个人的 “大厦”的高度。40 层的高度人人都能达到，但未能建成 50 层大厦的人，也许就是 因为当初打基础时少挖了几铲土6.我们现在进行的第一轮,在教学内容、进度等方面，全年级是同步的。虽然复 课上，从对过去知识点掌握情况看，各类班级几乎没有什么
11、差别，但从作业及测试的 完成情况看，A 班同学的学效果要远远好于平行班。排名在年级前列的同学，只是 因为他们不犯审题、运算、书写等方面的低级错误，只是他们想得更全面。 7.各位同学，一个月来，我们的学状态有了明显的进步，这是可喜可贺的。但，诸位 同学，不要忘了，我们所有班级的同学都在认真学；不要忘了全市、全省的同届考 生都在努力拼搏！更不要忘了，我们身边还有基础比我们牢，时间抓得比我们紧，状 态比我们好的同学。 8.刚刚过去的一个月里早上，寝室开门后，就有一批我们的同学已经完成了洗漱， 趁着食堂人少，尽早地就餐，尽早地到教室复，这些珍惜时间、抓紧时间的同学中 有你的身影吗？课间操期间，每个班级
12、总有很多同学早早地回到教室，趁着上午教室 里不太闷热，多学一些，多练一些，这些在别人快乐地散步、聊天、乘凉、逛超市的 时候能够严格约束自己以学业为第一追求的同学中有你吗？晚自，全体在校高三同 学的表现更为优秀，最令人欣慰的是能够学进去了，不东张西望，不抬头看值班老师， 不因为个人的事情影响其他同学学，但值班老师的检查记录、家长的值班记录上仍 有不理想的记载。同是听课，状态有别；同是做题，得分不同；同是记笔记，质量不 同；同是整理改错本，效果不同；同是休息，目的不同不谈更高的理想，不说更 美的人生，今天，我们都是在为自己本人做事，我们都在为自己本人做一件决定人生 命运的大事，我们都在为自己本人做
13、一件能够实现的人生大事 9.我们怎能偷工减料？怎可拖延工期？我们还有什么闲心故作潇洒？还有什么理由叫苦 叫累？还有什么资格谈吃谈喝谈爱情人人都是为自己做事情啊！我们承担的工程 的合同已经签好，到期就要验收机不可失，时不再来。只怕知道悔恨的时候，机 会已经错过，人生基本铸成定局！俗语云：“可怜之人，必有可恨之处。”阿 Q 之流， 我们只能“哀其不幸，怒其不争” 10. 全体同学，不要以为你现在的分数够用了，即便你高考取得了 600 分，你还是停在了 清华、北大的门边。你要知道，超过重点线 60 分和超过重点线 40 分那是两重境界！ 人人都对目前的位置不满，人人都在努力地冲刺下一目标，拼搏吧，只
14、有这样，我们 才能让自己的高中阶段少一些遗憾。同学们，美好的目标等待我们去实现，美好的未 来靠我们去创造。为了成功，我们必须明确如下行动要点并不打折扣地执行。 预、听课、复、练四个环节缺一不可预、听课、复、练四个环节缺一不可。 预预：在老师统一复之前，我们必须预老师下发的学案内容，并对此章节涉及到 的概念、公式、定理、相关全部例题以及自己过去记录的笔记、错题本加以彻底的独立复 。复课绝不是给头脑中毫无储备的同学上的新授课，姑且不谈一节课的容量要远大于 高一高二的常规课，就是一节课仅讲一个最基本的问题，如果同学事先没有预，被动地 听老师讲解，“听”是能听明白，但这只是听明白了老师的“表演”，就算
15、是课下也能完 成相关练，但究其根本，还是没有形成个人的能力，不用太久，这模仿而得的虚假能力 就会荡然无存。想要轻松收获课堂的全部内容，我们就必须在课前花费足够的气力进行预 ，此环节的真正落实，直接的明显的效果就是能够轻松、有效、精力集中地听课，并不 用花费太大气力就能将一节课的全部内容转化为个人的能力。我们几乎没有办法延长自己 的学时间，那么，为什么不科学地使用自己的时间呢？必要的预实际上等于节省时间， 等于不浪费时间，等于稳稳地超过重点线，这是一轮复的最起码的常识。 听课听课：在预充分的前提下，听老师点拨。同学们，每节课老师讲什么？如果我们 连本节课所要使用的基础知识都不能熟记，那还空想什么
16、运用的技能呢？课堂上，留给大 家思考的时间是有限的，对高考一轮复而言，课堂不是给学生背基本概念、基本定理的，也不是不厌其烦地推导演算书上基本例题的；老师的价值也绝不是检查、罚写。一轮复 的课堂应该是以“跳跃”“点拨”“归纳”“反思”为基本组成要素。我们课下问问题， 常常有一点就通的感觉，我们的课堂也应该是紧跟老师，在老师讲解步骤的“跳跃”过程 中得到适时的“点拨”，从而彻底地“解惑”，我们在课堂上还可以循序渐进地接受老师 的宝贵的“归纳”，我们在课堂上，还会有足够的时间“反思”。总之，拥有充分预的 同学，必将拥有高效的课堂。经过充分预的同学，课堂上，是以与老师接近平等的姿态 而出现的；没有充分预的同学，课堂上，是以纯粹的听众的身份出现的。没有充分预 练，归纳记忆的课堂，只能停留在最低层次。课堂是传授知识的场所，课堂内容也绝不 是寓教于乐的动画片那样肤浅，再精彩的课堂对未入门径者而言也只能是枯燥无味。学生 是教学活动的主体，
