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1、与绿色同行，建成长乐园棉花九年制幼儿园 创建绿色学校汇报材料2013年11月一、园情概况棉花九年制幼儿园创办创办 于1983年 ，是一所江苏苏省优质优质 幼儿园，园内场场 地宽宽敞，空气清新，校园环环境优优美， 园内树树木品种繁多。目前绿绿化面积为积为 800平方米，它座落在城郊结结合部。 我园坚坚持遵循“突出运动动，保教并重 、展示个性，全面发发展”的教育理念 。以园风风好 环环境美 质质量高为为管 理目标标,以健康活泼泼 心灵手巧 善 于交往 关爱爱他人为为培养目标标,以保 育与教育并重 人格与健康和谐谐 个 体与群体相宜，努力构建以德为为先、 全面育人的办办园特色。我园在2013年 申报
2、报淮安市绿绿色幼儿园，这这是我们们“ 创绿创绿 ”工作的一个新起点。为进为进 一步 提高我园教师师和幼儿及家长长的现现代文 明素质质和环环境意识识，普及环环境科学知 识树识树 立良好的环环境道德观观念，养成良 好的保护环护环 境行为为，以后每学期我们们 都会制订订新学期“绿绿色学校”活动计动计 划 。坚坚持把争创绿创绿 色与学校活动动有机结结 合，把争创绿创绿 色与体育活动动有机结结合 。二、创建过程和成果（一）组织保证，强化管理1、我园把创建绿色幼儿园作为提升本 园办园层次的一大目标列入本园的工作 计划，把环境教育渗透到幼儿园的各项 工作之中，健全绿色管理，根据创建标 准和本园实际制订切实可
3、行的创建方案 ，建立健全了由园长领头的创建“绿色 幼儿园”的领导小组，其中园长亲任领 导小组组长，园务会成员担任组员；保 教主任主任担任环境教育工作组长，各 班主班教师为成员。领导小组定期召开 会议，定期总结环保教育工作，制定并 改进具体的实施方案和工作计划。各人 员各司其职，后勤部全面负责幼儿园绿 化和日常管理；教研组负责组织开展环 境教育的各项工作，定期检查指导；各 年级组、带班教师负责在日常对幼儿进 行教育，教学中有针对性地通过各学科 向幼儿渗透环境教育，把环境教育计划 纳入到幼儿一日活动的各个环节。全园 形成了上下一起抓，有分工又有合作的 工作环境，为创建工作的开展提供了必 要的组织保
4、证。2、在园本课程中设立环保主题教育 活动，通过持续性的系统教学激发 幼儿爱护环境的情感，培养保护环 境的习惯与行为。如小班主题春 天来了、我们爱清洁，中班 主题环保小卫士、树叶， 大班主题营养健康的食物垃 圾分类等。 3、开展多项评比，增强卫生意识。 每期评选卫生班级，每月进行班级 环境创设评比，每周卫生情况检查 公示，每天值班领导卫生抽查督导 。每周评比“环保班级明星宝宝”“的 评选等，鼓励幼儿养成良好的卫生 习惯，激励广大教职工做到园内无 卫生死角，使幼儿园内“窗明几净、 一尘不染”。 4、把环境教育作为教师工作的重要 组成部分，每月的环境检查、教育 活动组织、班级活动的开展等日常 工作
5、均与考核挂钩、与评优、晋升 职称挂钩。 为创设良好校园环境，在有限的办园经费内拨出 一定的资金用于环境改善、环保教育活动。近三 年来我园自筹资金达50余万元先后做了如下大型 改善环境：购置幼儿攀延墙、改造园内食堂、下 水、幼儿宿舍楼改造，教学楼进行外部粉刷，新 置绿化盆景等。通过这些主措使幼儿园整体环境 面貌焕然一新，得到了家长、社会的好评以及幼 儿的喜爱。（二）增加投入，注重实效改造前后的园内外环境（三）教学渗透，重在养成优美、和谐的环境是幼儿理想的学习、生活场所，幼儿园是幼儿启蒙教育的地 方，重视环保意识的培养更有着重大而深远的意义。今天的幼儿是明天的栋梁， 他们今天的环保意识如何决定了明
6、天的环境状况怎样。因此，我园非常重视对幼 儿进行环境保护教育，扎实开展了丰富多彩的环境教育教学活动。 1、环境教育内容贴近幼儿生活。 幼儿园的环境教育不同于其他年龄段的学生，我们冲破了“危机教育”、“责任教育 ”、的框框，从幼儿周围熟悉的事物入手，立足于幼儿的生活经验，选择适宜的教 育内容。如主题活动“春天来了”、“美丽的秋天”等，通过对季节特征的认识及人 们活动的变化，了解人与自然的关系；“可爱的小动物”、等主题，让幼儿了解与 探索人与动物的关系；“可爱的家乡”“我爱我的幼儿园”等主题，则让幼儿了解了 我们的生活环境。 2、一日生活中渗透环境教育幼儿良好的环保意识和行为不是依靠几次主题活动、
7、几节教育活动就能养成的， 从幼儿入园的第一天起，我们就将环保教育渗透到一日生活中，在日常活动中培 养幼儿良好的环保行为习惯，如进餐时教给幼儿正确的进餐姿势，爱惜粮食，知 道粮食来之不易，尽量吃完自己的一份饭菜，保持桌面清洁。洗手时要求幼儿注 意水流不能开得太大，洗完后关紧水龙头。保护园内教室内的清洁，看到纸屑能 捡起来，在班上开展废物回收活动。在课间播放轻柔的音乐，提醒幼儿做到轻声 说话、走路，物品轻拿轻放，减少噪音等等。3、环境教育方法丰富多彩 幼儿的认知特点是具体形象性的，幼儿知识与经验的缺乏，使其很难理解自然 界中的因果关系，这就决定了幼儿园环境教育的方法应该是综合化的，既要坚 持探索、
8、发现的科学认识方法，又要具有一定的艺术性和社会性的成分。我们 将自然科学知识编入到故事、儿歌、歌曲中去，让幼儿在说说、唱唱、跳跳中 获得知识；春天来了，我们组织幼儿观赏园内的桃花、茶花、月季花等，带领 幼儿到田野寻找春天，在班上的植物角里种上黄豆、大蒜，观察植物的生长， 使幼儿获得动植物生长的感性经验。在河堤风光带，大班的幼儿插上自己绘制 的环保警示牌，告诉大家要爱护花草树木，中班幼儿捡拾草地上的废纸果皮， 小班孩子给小草小花、小树苗浇水，用自己的行动告诉大人“我是环保小卫士” ，号召大家一起来爱护我们的家园。我们还根据教育内容和重大环境纪念日， 确定环境教育主题，如：植树节、爱鸟周，3月12
9、日我们组织幼儿到乡村田头 观看叔叔阿姨植树，让幼儿亲眼感知植树的过程，然后带幼儿用自备的浇水工 具给树苗浇水，培养幼儿初步的环保意识。在爱鸟周组织幼儿为小鸟搭建温暖 的家，另还组织了“我爱绿色”画展，幼儿在教师的指导下，通过观察和想象， 画出了一幅幅生动逼真的图画，有美丽的树林、我和小树同长大、 我爱地球妈妈、美丽的家园等，启发幼儿用童真的智慧拯救受伤的地球 和我们人类的朋友。 通过一系列的观察、体验、游戏等活动，幼儿了解了人的生存需要阳光、空气 、食物和水，而这些人们赖以生存的物质来自大自然，进一步激发了幼儿探究 自然的兴趣和热爱自然的情感，让孩子们在认识自然的同时，学会生存和保护 我们赖以
10、生存的环境，环保意识在孩子幼小的心灵扎下了根。巧手制作绿色主题绘画作品展节约用水垃 圾 分 类各种环保节日宣传活动自然角、种植园地（四）活动丰富，家园互动 1“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”是我园环境教育的目标。孩 子年龄虽小，但在家庭中的影响力不小，孩子的一言一行，牵动着千万名家 长的心，幼儿园的环境教育活动虽然直接面对的是孩子，但是，我们通过组 织丰富多彩的亲子活动，让家长们也参与到环保活动中来。如：庆“六一”亲 子环保制作、文艺汇演中的环保时装表演，我们发动家长带来各种废旧材料 ，如旧挂历纸、塑料袋、旧光盘、报纸、一次性纸杯等，我园巧手老师利用 这些材料做出丰富多彩的时装，孩
11、子们穿上了漂亮的时装参加了区艺术节表 演，获得了一等奖的好成绩。家长们用废纸盒、旧电线、旧钮扣、玻璃瓶等 制作成一件件精美、适用的玩具，展示在教学楼的走廊中。使孩子们知道原 来我们手中的“垃圾”还有这么多的用处。 2、全面倡导节约办园，勤俭办园，根据幼儿园经费紧张，教玩具需求量大的 实际情况，我们经常发动教职工、家长自制教玩具、活动器械，各班有毽 子、自制飞盘、自制乐器、沙包等器械用具。幼儿的节俭意识已初步养成， 经常自觉地把家中废弃物带到幼儿园，废物利用，变废为宝。 3、我园定期组织班上的孩子和家长一起到户外开展郊游、参观等亲子活动。 “桃花盛开时到野外去观赏桃花；秋天大家一起到稻田中捡稻穗
12、、挖红薯、摘 水果，体验丰收的快乐。一系列的亲子环保教育活动，既教育了孩子，也影 响了家长。既增进了孩子与家长的亲情，也密切了幼儿园与家庭的关系。既 丰富了孩子的知识经验，也让家长感受到教师为此付出的艰辛，从而更理解 和支持幼儿园的环境教育工作。参加淮阴区教育系统艺术节的环保时装环 保 时 装秀美丽的秋天变废为宝，废物利用（五）绿色花园，成长乐园 1、我园户外活动场地完整宽敞，便于幼儿活动。园内树木茂盛，品种繁多， 常绿树有：广玉兰、罗汉松、香樟树、桂花等，落叶树有：水杉、泡桐树、 白玉兰等，果树有：橘子树、桃树等。园内树木郁郁葱葱、高大挺拔，特别 是香樟树围抱大型玩具周围，水杉树映衬沙池，夏
13、天是幼儿避暑游玩的好去 处。在园内的花坛，还栽种了月季、桃树、桅子花等花木，走廊、花坛等处 摆放大小盆景近百盆。 2、各班创设了自然角，把各种生物、植物、农作物摆放在固定区角，引导幼 儿观察季节更替与万物生成，激发对自然界的好奇与探索的兴趣。各年龄组 还辟有种植角，幼儿自己栽种了大蒜、大豆等作物，以培养劳动意识和责任 心。 3、重视绿化工作，创设绿化、美化、教育化融于一体的儿童乐园。 （1）自11年秋季至今，再次加大投入，确保园绿化、美化出效果。 确保幼儿园四季有花开，四季有绿叶，大型活动时绿化、美化有新貌。 （2）通过温馨提示牌强化幼儿、教师、家长对园环境的关爱之情。 结合幼儿年龄小的特点，
14、我们创设了幼儿园特有的保护花草的充满幼儿园文 化特色的儿童化温馨提示牌。如：花儿好看我不摘；小草是我们的好朋友； 小树和我同长高有的提示牌用幼儿喜爱、易懂的图片形式展现。种类丰富的种植园我园在创建绿色学校的过程中，不仅实现了环境的绿化 与美化，提高了师生的环境意识与素质，更实现了幼儿园自 身的可持续发展、和谐发展和内涵发展，走出了一条有自身 特色的发展之路。如今我园已将创建绿色学校活动纳入到了 重点工作之中，并在不断完善与实施。幼儿园以环境育人， 环境为幼儿园争辉，我们因工作、学习在绿色的幼儿园中而 感到骄傲，也因生活在绿色的氛围中而有了活力。各位领导、专家，我们相信，在市、区教育局主管部门 的正确领导下，我们幼儿园全体员工将齐心协力、尽职尽责 、学习创新、开拓进取，为把幼儿园建设成为家长放心、社 会认可、领导满意的省优质幼儿园、建设成市级绿色学校而 努力奋斗！ 谢 谢！
