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1、1、判断下列句子是否是比喻句。判断下列句子是否是比喻句。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。 （ ）2、看他的样子，好像有什么喜事似的。 （ ）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。 （ ）4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。 （ ）5、旧上海是冒险家的乐园。 （ ）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。 （ ）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。 （ ）8、她长得很像我邻居的小妹妹。 （ ）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。 （ ）10、这个地方我似乎已到过了。 （ ）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。 （ ）12、他的性格很像他爸爸。 （ ）13、海底
2、的动物常常在窃窃私语。 （ ）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。 （ ） 2、二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。 （ ） 2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 （ ）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。 （ ）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 （ ） 5、这件事怎能不是你的错呢？（ ）6、危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ） 7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。 （ ） 8、老师是园丁，我们是花朵。 9、学如逆水行舟，不进则退。 （ ）9、 三
3、、指出下面比喻句是用什么比喻什么。三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。_2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。_3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。_4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。_5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。_6、玉屑似的雪末随风飘扬。_7、这孩子简直成了泥猴。_四、按要求写句子。四、按要求写句子。1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_。 （改为比喻句）2、天空中有一轮明月。 （改为比喻句）_3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。 （改为拟人句）_4、河水哗哗地流着。 （改为拟人句）
4、_5、寒风吹到脸上很痛。 （改为夸张句）_6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_ _（改为拟人句）7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了 ；一会儿 。 （排比句）8、考场上静得很。 （改为夸张句）_9、高粱成熟了。 （改为拟人句）_五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 （ ）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭
5、绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始 新的生活。 （ ）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 （ ）5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。 （ ） 答案：一、1、4、5、7、9、11、14 是比喻句。13 是拟人。二、1、夸张 2、拟人 3、比喻 4、排比、5、反问 6、夸张 7、拟人、排比 8、比喻、排比 9、比喻三、1、水比喻成翡翠 2、老师比喻成火炬 3、缝纫鸟的窝比喻成工艺品 4、玉兰花灯柱比喻成仪仗队 5、队旗比喻成火焰 6、雪比喻成玉屑 7、孩子比喻成泥猴四、略。要与相同特征。五、1、
6、比喻、排比 2、反问 3、排比、拟人 4、比喻、拟人 5、比喻五年级上册各课多音字第一五年级上册各课多音字第一课：课：转-zhun 转变、转换； Zhun 转圈、转盘钻-zun 钻探、钻研； Zun 钻头、钻石种-zhng 种子、种类 Zhng 播种、种植待-di 待一会儿； di 对待、等待、期待咽-yn 咽气、细嚼慢咽； Yn 咽炎、咽喉要道 第二课：第二课：绿-l 绿林、绿营； l 绿色、绿化济-j 经济、救济； j 人才济济盛-chng 盛饭、盛东西； Shng 盛产、茂盛、盛情藏-cng 藏身、躲藏； Zng 西藏、宝藏倒-do 倒退、倒车； Do 打倒、倒闭 第三课：第三课：供-g
7、ng 供应、供给； Gng 供奉、供认似-s 似乎； sh 似的处-ch 好处、住处、到处； ch 处理、处分、处罚 第四课：第四课：禁-jn 禁受、不禁； Jn 禁止、禁地差-chi 差事、出差； ch 差异、差错 ch 差不多、差了； c 参差不齐奔-bn 投奔、奔命； Bn 奔跑、奔波撒-s 撒种、撒播； s 撒网、撒手 第五课：第五课：重-chng 重复、重合； zhng重量、沉重 第六课：第六课：蒙-mng 朦胧； mng 蒙人； mng 蒙古 第七课：第七课：担-dn 担心； dn 重担熟-sh 熟悉、成熟； shu 饭熟了挑-tio 挑选、挑剔； tio 挑衅、挑拨 第第八课：八
8、课：缝-fng 缝隙、门缝； fng 缝补、缝纫扒-b 扒开、扒拉； p 扒草、扒手 第九课：第九课：得-de 跑得快； d 得意、得奖；di 得劲、挺得属-sh属于、家属； zh 属文、属意应-yng 适应、供应； yng 应该、应当肚-d 肚子、肚皮； d 猪肚子、羊肚子喷-pn 喷泉、喷壶； pn 喷香 第十课：第十课：露-l 露水、露天、暴露； lu 露马脚、露风横-hng 横梁、横道； hng 蛮横、横事塞-si塞住、瓶塞； si 要塞、塞外； s 堵塞、阻塞扎-z 扎腿、扎染； zh 扎针、扎根； zh 挣扎强-qing 勉强、强迫； qing 强大、强壮 第十一第十一课：课：划-
9、hu 划船、划破；hu 计划、划分尽-jn尽管、尽量； jn 尽头、用尽 第十二课：第十二课：曾-cng 曾经、未曾； zng 曾祖、曾孙将-jing 将来、将军； jing 将士、大将削-xu 削弱、剥削； xio 削掉、削铅笔散-sn 散漫、松散、散文； sn 散场、解散、散步调-tio 调节、调色； dio调动、音调朝-zho 朝霞、朝气； cho 唐朝、朝廷 第十三课：第十三课：着-zho着凉、着急； zhe 等着、走着； zhu 穿着、着陆； zho 着数 第十四课：第十四课：的-d 无的放矢、目的； d 的确； de 红的、我的 第十六课：第十六课：要-yo 只要；yo 要求挨-i
10、 挨近、挨着； i 挨冻、挨打、挨日子爪-zhu 爪子； zho 爪牙觉-ju 觉悟； jio 睡觉 仓劼造字：仓劼造字：结-ji 结果、结束； ji结实、结巴载-zi 记载、一年半载； zi 载重、载歌载舞模-m 模仿、模范； m 模样、模具 “册册”“典典”“”“删删”的来历：的来历：薄-bo 薄铁、薄板； b 薄雾、单薄 甲骨文的发现：甲骨文的发现：铺-p 店铺、药铺； p铺路、铺盖几-j 几乎、茶几； j 几个、几天 第第十七课：十七课：混-hn 混乱、蒙混； hn 混蛋、混球儿角-jio 角落、墙角； ju 主角、角色难-nn难过、困难； nn 苦难、灾难血-xu 血液、鲜血、热血；
11、 xi 鸡血、血晕 第十八课：第十八课：给-gi 送给、还给； j 给予、供给龟-jn 龟裂； gu 乌龟 第第十九课：十九课：兴-xng 兴奋；xng 兴趣、兴致行-hng 行业、银行； xng 行走、行动 第二十课：第二十课：埋-mi 埋葬； mn 埋怨 第二十一课：第二十一课：佛-f 仿佛； f 佛像、金佛 第二第二十二课：十二课：冲-chng 冲锋陷阵； chng 冲劲儿拧-nng 拧开盖子； nng 拧毛巾磨-m 磨盘； m 折磨弹-dn 子弹； tn 弹琴 第二十三课：第二十三课：重-zhng 重要、重量； chng重复、重写 第二十五课：第二十五课：磅-png 磅礴； bng 磅
12、秤 第二十六课：第二十六课：乘-chng 乘坐、乘客； shng千乘之国 第二十七课：第二十七课：奔-bn 奔赴； bn 奔头儿 第二十八课：第二十八课：量-liang商量； ling 测量、量一量尽-jn 尽量、尽快； jn 尽头、尽力 转述句1、小林对王利说：“星期六，我去你家做客。 ” 2、老师说：“你们必须完成作业，给我改好以后才能走。 ” 1、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”改为：妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。2、我对小明说:“你要去做作业了.“改为：我对小明说,他要去做作业了。3、妈妈对我说:“你去买些苹果回来.“改为：妈妈对我说,让我去买些苹果回来。4、毛泽东对警卫员说:“你给大家泡些茶吧.“改为：毛泽东让警卫员给大家泡些茶。母亲对客人说:“你们快尝尝荔枝吧!“ 母亲对客人说，客人们快尝尝荔枝吧!“ 2老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。 ” 老师对小民说,让小民把作业抱到办公室去。 3老师说：“王耀你到办公室把你们的作业本搬来 ” 老师对王耀说,叫王耀到办公室把他们的作业本搬来。 4他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。 ” 他轻轻地对先生说，他买不起，他的钱不够。 5父亲对我和弟弟说:“这是我对你们的希望.“ 父亲对我和他弟弟说,这是父亲对我们的希望. 6老师对明明爸爸说：“明明学习进步比
