2010年考研英语阅读复习指导

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1、20102010 年考研英语阅读复习指导年考研英语阅读复习指导前言篇谁都不能否认阅读在考研英语中最重要的地位。阅读得到比较理想的分数，就会为整 个英语的成绩打下坚实的基础，正所谓得阅读者得天下。但欲攻克考研英语阅读，需要考 生全面提高其英语能力，包括单词、长难句、词汇分析，还要掌握大量的答题技巧。那我 们现在就应该做些什么呢？09 年考研英语来源让我们先来看看刚 09 年考研英语的素材来自哪里完形填空：the New York times 7/5/08，原名 the cost of smarts(聪明的代价)阅读理解：Part A 1、the New York times 7/5/08，原名

2、Can You Become a Creature of New Habits（你能不 能变成有新习惯的人）2、scientific American科学美国人14/11/08，原名为 Whos Your Daddy? The Answer May Be at the Drugstore3、Mckinsey Quarterly 麦肯锡季刊12/03，原名为 Educating global workers.4、intellectual life in America(美国的知性生活)。阅读理解：Part B唯一一次直接从网络截取资源 考研英语仍然偏向从西方报刊杂志、网站里寻找素材范老师支招N

3、O.1 精读首先我们需要精读历年考研英语的真题，对真题的分析和解读是考研复习的重中之重。 精度从三方面入手，即单词、长难句和词汇分析。考生需要耐心地查阅历年真题中每一个 不认识的单词，掌握其用法和含义，对长难句进行背诵拆分，从而为阅读和翻译打下坚实 基础。同时也可实际提高英语水平。现在如何搞定词汇？a.一本词汇书+每天至少半小时大面积的复习词汇 b.在暑假前做一遍 94-09 年的考研阅读真题大纲里的 5500 词汇务必掌握，做到看见即可反应出其意义，否则即为掌握不牢。NO.2 泛读除了精度历年真题中的文章，为了扩充背景知识，我们还需要投入 30%的精力适当泛 读一些文章。基础阶段我们需要坚持

4、每天泛读 10-15 分钟的英文原刊。强烈推荐的杂志是 economists( 经济学家、经济学人)和 scientific American.它们同时也是考研英语的主要材料 来源。考研英语阅读理解复习安排考研英语阅读理解复习安排1. 阅读的启示： 短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全篇产生很大的障碍。 把握文章结构，抓住文章的核心概念。 踏踏实实地提高自己的阅读水平(70%)，并且要掌握一定的阅读方法和技巧(30%)。 要能够分辨哪些信息要读哪些信息不读。 考试阅读的最高目的：做题。阅读理解的重要原则：模糊中求准确。2. 做题的启示： 排除了两项之后，要选择与文章中心相关的一项。 四

5、个选项中有两项意思相反时，其中必有一个是答案。 虽然是一道细节题，但也可以当成一道主旨题来做。 类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心。3. 考研的文章与四六级文章的重要不同之处：前者重细读，后者重速度 。考研的文 章重视考察抓住中心思想的能力。中心思想 + 细节 = 文章; 中心思想引领细节。要反复 把自己以前的思路同现在的新思路作对比，才可以提高把握中心的能力。4. 关于九堂课的阅读方法：微观和宏观把握文章的结构怎么把握，它的脉络;掌握句子怎么去理解它的含义。另外，还有八大 题型的总结。5. 常见问题：读不懂怎么办?问题本身太空乏，应该仔细分析问题到底在哪。首先要能意识到自身问题所在

6、。unconsciously incompetent (无意识地，无能力地) 属于问题认知的第一阶段;consciously incompetent (有意识地，无能力地) 属于问题认知的第二阶段;consciously competent (有意识地，有能力地) 属于问题认知的第三阶段;unconsciously competent (无意识地，有能力地) 属于问题认知的第四阶段。从认知的第三阶段达到第四阶段，是一个反复熟练的过程。 “48 精读击破法”读懂了文章之后还错题怎么办?做完了一遍不愿意看第二遍怎么办：做题技巧用不上怎么办?能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这

7、些技巧。在课堂听明白之后，还需要回去自己思考，针对自己的实际分析分析6. 关于复习的安排：先把上课讲完的文章趁热打铁，把文章固化下来;每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精读。七月份开始，看文章同时应该做一些新题，做新题时要带点实战的感觉，即抽出 80 分 钟时间做一套题。在时间较多的暑假中，一周两套题就可以了。到 9、10 月份每周保持做一套题就可以了。11、12 月份时，停止做模拟题。把 90、91、92、93 年的考研真题做一下，并精读。48 篇最少要轮到七八遍。备战考研：阅读技巧大放送备战考研：阅读技巧大放送1. 标点符号在阅读中的作用 ： 句号。用来分割句子 ，以句

8、号为单位，把段分隔成块，逐个击破。团?条 逗号。在两个逗号中间是一个补充说明成分时，在阅读过程中可以献跳过去不读。 冒号。冒号的后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的 过程。 分号。分号是用来分隔句子的，并列结构：语意上的并列、结构上的并列。 破折号。两个破折号之间是补充说明成分，在阅读中可以先不读。如果不能读懂破 折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。 引号。引用和讽刺两种作用：引用某人的观点(是支持还是反对);用来反讽，讽 刺。引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想，否则就没 有意义。括号。两种作用：补充说明、解释生词。2. 微观

9、阅读的技巧 ： 抓主干。 看标点符号。 被动变主动。 消减否定法。 重新断句。 对照法。抓一些重点词： 解释词：namely(即，也就是);likewise(同样的);in other word(换句话说);that is to say(那就是说) 转折词?目的：体会一种逻辑关系，也是经常出题的地方。but, yet, although, however, in contrast(与之形成对照的是) 表示结果的词：thus, as a result, consequence 表示递进的词：further more, in addition to 表示重要的词：prime(首要的); above

10、 all(最重要的);first of all3. 宏观阅读的方法 ：怎样对待一篇文章： 一般来说，任何一篇文章都讲一个主题。 注意抓两类文体：一个是议论文，抓作者中心观点和作者态度;二是说明文，抓说明对象和作者态度。 注意看清楚文章是由几个自然段构成，同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是 顺承结构还是转折结构。 注意文章的一些固有模式：第一类型：启承传合型，要特别注意启和合的前后呼应。第二类型：花开两朵型，要注意两个核心概念的区别和联系。第三类型：问题答案型，一般来说问题就是文章的中心，阅读的目的就是为了寻找问 题的答案。第四类型：平铺直叙型，注意抓首段和中心。第五类型：开门见山型。4.

11、总结段落的固有模式 ： 中心句(段首句)?具体论述 中心句(段首句)?具体论述?中心句(段尾句)如果段首句和段尾句是呼应的话，那么其之间的话必然是支持句，也可能反着说一下， 但最终还是支持段首或段首主题句的。 过渡句(段首句)?具体论述 中心句(段首句)?具体论述?转折?具体论述 具体论述?中心句(段尾句) 句句展开式(无明显主题句)指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有 必要在段首给出一个中心，后面再展开。而是直接把事情给描述一下就可以了。5. 读文章时需特别留意的细节 ： 举例、打比喻处 人物论段 转折处后 复杂句 因果句 特殊标点 段首段尾句最常出题的地方是：中心思想或核心概念

12、。中心思想 + 细节 = 文章6.独句段在文章中的作用： 文尾的独句段所起的作用是?总结全文; 文章中间的独句段的作用是?承上启下。经验分享：考研阅读理解解题技巧经验分享：考研阅读理解解题技巧1. 例证题 ： 例证题的标记。当题干中出现 example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。 返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围 具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明 了什么问题?

13、不能用例子中的话来回答这个问题。 找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。? 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。()要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到 哪结束。2. 指代题 ： 返回原文，找出出题的指代词。 向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次 近的，一般答案不会离得太远)。 将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。3. 词汇题 ：“搜索代入”法 返回原文，找出该词汇

14、出现的地方。 确定该词汇的词性 从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就 再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往 下推。d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上 的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来

15、推测 另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原 则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。 隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇 题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。4. 句子理解题 ： 返回原文找到原句。 对原句进行语法和词义的精确分析(找主干)，应该重点抓原句的字面含义。若该句 的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。 一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表 达而已。 句子理解题的错误选项干扰项特征

16、：推得过远。做题时应把握住推的度。思路： 对句子微观分析? 不行就依据上下文? 选择时不要推得过远。5. 推理题 ：“最近原则” 标志： learn, infer, imply, inform 看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点 进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。 依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意 思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中 的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好;推的近的比推 的远的要好。 推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出 的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)注意：做题时不能想得太多，推得过远