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1、教师应具备哪些修养教师应具备哪些修养师德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀。下面是师德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀。下面是爱汇小编给大家整理的教师应具备哪些修养，供大家阅读爱汇小编给大家整理的教师应具备哪些修养，供大家阅读!教师应具备的修养教师应具备的修养有责任心有责任心古人云古人云贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，不能对学生感情用事，厚此薄天起，便对每一位学生负起责任，不能对学生感情用事，厚此薄彼。教育是一个
2、长期发展的过程，同时又是环环相扣的过程。一彼。教育是一个长期发展的过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会长。教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。明给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。明代思想家黄宗羲曾说：代思想家黄宗羲曾说：道之未闻，业之未精，有惑而不能道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣解，则非师矣。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来。教
3、书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。我们教师应该立足现今，着眼未来，不得半点虚假，敷衍和马虎。我们教师应该立足现今，着眼未来，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。热爱学生热爱学生教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，教师应多与学生进行情感方面的交力、体质等方面都得到发展，教师应多与学生进行情感方面的交流
4、，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。其各方面给予关注。爱爱要一视同仁，持之以恒要一视同仁，持之以恒;爱爱要面向全体学生。要面向全体学生。金凤凰金凤凰固然可爱，固然可爱，而而丑小鸭丑小鸭更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找查找后进后进的原因，真正做到对症下药，在学习和生的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要
5、高高活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生的自尊心。因此在日部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤
6、学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的常生活的教育工作中，教师应把握批评的度度，变，变忠言逆耳忠言逆耳为为忠言悦耳忠言悦耳。正如德国教育。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。唤醒、鼓舞。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花 10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。年时间，将一名有偷窃习惯的学
7、生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。爱学生是教师最，让他们在愉快的情感体验中接受教育。爱学生是教师最重要的职业道德。重要的职业道德。热爱事业热爱事业师德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀。教师的师德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀。教师的工作是神圣的
8、，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去捧得一颗心来，不带半根草去。尤其当市场经济的大潮席卷了神州大地，冲击着每个人。尤其当市场经济的大潮
9、席卷了神州大地，冲击着每个人的心扉时，我们更要安于教书，乐于育人。的心扉时，我们更要安于教书，乐于育人。教育是一门科学，科学需要求真教育是一门科学，科学需要求真;教育是一门艺术，艺术教育是一门艺术，艺术贵在创新。教育改革因科学而升华，科学创新因教育而可能。当贵在创新。教育改革因科学而升华，科学创新因教育而可能。当我们回首人生，眼里沧桑，额上皱纹，头顶白发，这就是爱的史我们回首人生，眼里沧桑，额上皱纹，头顶白发，这就是爱的史书、爱的见证。书、爱的见证。为人师表为人师表作为一名教育工作者，首先要热爱自己的本职工作，按照作为一名教育工作者，首先要热爱自己的本职工作，按照一个好老师的标准严格要求自己，
10、严守师德，身正为范，时时处一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，时时处处作学生的表率，在传授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯。处作学生的表率，在传授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯。教授做人的道理，教师在学生心目中，是智慧的代表，是高尚人教授做人的道理，教师在学生心目中，是智慧的代表，是高尚人格之化身，教师的一言一行，一举一动，都对他们精神世界起着格之化身，教师的一言一行，一举一动，都对他们精神世界起着无声无息的作用。无声无息的作用。教师工作的教师工作的示范性示范性和学生所特有的和学生所特有的向向师性师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：，使教师在学生心目中占有非
11、常重要的位置。孔子曰：其身正，不令而行其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。其身不正，虽令不从。学生总是学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道亲其师，信其道，进而，进而乐其
12、道乐其道。人常说，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人人常说，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是道德教育的践行者。因此，师德，不是简单的说和传播者，更是道德教育的践行者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天让
13、我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!好老师应具备哪些素养好老师应具备哪些素养第一是要有理想信念。一方面我们要有坚持邓小平理论，第一是要有理想信念。一方面我们要有坚持邓小平理论，走中国特色社会道路这样一个信念。另一方面作为一个老师应该走中国特色社会道路这样一个信念。另一方面作为一个老师应该有教师对教育事业的信念，首先要有牺牲精神，教师的教育对象有教师对教育事业的信念，首先要有牺牲精神，教师的教育对象是人，尽管医生对象也是人，但却是人的疾病，是人的心理、生是人，尽管医生对象也是人，但却是人的疾病，是人的心理、生理，老师对象是人的情感，老师对象是人的灵魂，塑造灵魂的事。理，老师对象是人的情感，老师
14、对象是人的灵魂，塑造灵魂的事。第二要有道德情操，道德情操也可以从两个方面理解，一第二要有道德情操，道德情操也可以从两个方面理解，一个方面我们作为一个国家的公民，总是要有一个共同的道德，教个方面我们作为一个国家的公民，总是要有一个共同的道德，教师首先也要有每个人都具备的道德。除此之外，教师还应该有师师首先也要有每个人都具备的道德。除此之外，教师还应该有师德，师德我把它概括成敬业爱生四个字，敬业就是要有教育理想德，师德我把它概括成敬业爱生四个字，敬业就是要有教育理想教师信念，爱生不是爱学校好的学生，而是爱每一个学生。不要教师信念，爱生不是爱学校好的学生，而是爱每一个学生。不要把学生分成三六九等，不
15、要搞什么三好学生，人人都一样，人人把学生分成三六九等，不要搞什么三好学生，人人都一样，人人都能成才。都能成才。习讲的第三点是，要有扎实的学识。不仅有学问，还应该习讲的第三点是，要有扎实的学识。不仅有学问，还应该有学识，识就是见识，要有广阔的视野。有学识，识就是见识，要有广阔的视野。第四就是仁爱之心，教师最重要的一个品质就是爱，把爱第四就是仁爱之心，教师最重要的一个品质就是爱，把爱给孩子，给每一个孩子，只有学习，不断地学习，才能真正达到给孩子，给每一个孩子，只有学习，不断地学习，才能真正达到习好的教师的要求。习好的教师的要求。教师应具备哪些修养相关文章：教师应具备哪些修养相关文章：1.教师应具备的职业修养教师应具备的职业修养2.教师如何做到三严三实教师如何做到三严三实3.教师面试问答题及答案教师面试问答题及答案4.教师职业道德形成性考核作业教师职业道德形成性考核作业(共共 3 篇篇)5.教师自我职业规划教师自我职业规划
