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1、专题一 中国传统文化 主流思想的演变v 一、百家争鸣人民版历史必修三课标内容v知道诸子百家，认识春秋战 国时期百家争鸣局面形成的 重要意义；v了解孔子、孟子和荀子等思 想家以及儒家思想的形成。一、“百家争鸣”的局面1、 “百家争鸣”的含义：各学派不同看法社会上学术上“百家争鸣”“百家争鸣”的含义：v指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现 及各流派争芳斗艳的局面。所谓“百家”，是泛指，意为数量多，主要分 为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家 、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。所谓“争鸣”指当时代表各阶层，各派政治力 量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和 要求，对宇宙、社会对万事万物作出
2、解释，于 是他们著书立说，广收门徒，争相发表自己的 见解。2、“百家争鸣”局面出现的社会原因v经济：v政治：v阶级关系：v思想文化：井田制崩溃，封建经济迅速发展(1)经济：为学术文化的繁荣提供了物质条件(2)政治：周王室衰微，士大夫崛起。社会大变 革时代，新的统治者未有绝对权威对社会变革的现实提出不同的看法 和方案，观点各异；人们的思想不 受任何条框束缚(3)阶级关系：“士”阶层的活跃和受重用，各国诸侯都想 富国强兵，因而特别的礼贤下士，“士”们希望实现用自己的思想主张 治国平天下的政治愿望受到重视(4)思想文化：从“学在官府”到“学在民间”。造就了一大批知识渊博阅历丰富的 文士，为学术繁荣提
3、供了舆论阵地在社会上出现了一批以传播文化，发展学术 为宗旨的社会力量，被称为“诸子百家”返回二、百家争鸣的代表学派、代表人物及其主张：v （一）、儒家学派（2）.思想1、孔子（1）.孔子的生平 v、政治思想：a、“仁”(核心)与“礼”b、注重政治与人事问题1、如何看待孔子的“仁”和“德” ？（1）主观目的： 缓和阶级矛盾，维护奴 隶主的统治。（2）具有进步性：A、提高劳动人民的身份地 位，促进生产的发展。B、有助于调解社会人 际关系，促进社会稳定（3）在阶级社会里是无法实现的.教育思想v主要贡献在于：以“有教无类”的思想创办私学。打破了教育被奴隶主贵族垄断的局面贵族垄断的局面v此外：在教学方法
4、、学习态度与学习方法方面 孔子都提出许多对后世的教育产生深远影响的 主张。 v从六个方面培养学生：礼、乐、射、御、书、数 .文学贡献：其言论论语。编订整理出诗经、尚书、春秋等论语是名列世界十大历 史名人之首的中国古代思想家孔子 的门人记录孔子言行的一部集子， 成书于战国初期。因秦始皇焚书坑 儒，到西汉时期仅有口头传授及从 孔子住宅夹壁中所得的本子。现存论语共20篇、492章，其中记录孔子 与弟子及时人谈论之语约444章，记孔门弟子相互 谈论之语48章。 （3）评价：我们该如何对待 孔子的思想？孔子思想是我国传统文化 的主体内容，应加以批判的 继承，特别是对当今社会的 有效成分，应予以借鉴。探究
5、 问题（4）孔子的影响开创儒家学说，儒家思想后来成为 我国封建社会的正统思想，也成为 我国传统文化的主流思想。 2004年是孔子诞辰2555年，为纪念这位 伟大的先哲，在他的故乡曲阜，举行盛大 的祭祀活动，场面华丽，气势恢弘。而且 孔子的思想飘扬过海，影响深远。孔子对许多西方人来讲是个谜，从久远的 年代开始，欧洲就承认了这位中国著名的 思想家和哲学家。孔子是中国哲学最具影 响力的代表，他闪烁着智慧 的人生哲理不 仅贯穿中国文化，同样也传播到西方国家， 并对西方哲学和文化产生重要 影响。 法国文化部长阿亚贡孔子在汉城孔子在柏林v2004年 10月 日孔子 文化展 在巴黎吉 美博物馆 拉开帷幕 。
6、 （1）、孟子的思想（2）、荀子的思想2、战国时期儒家代表把孔子“仁”的思想发展为“仁政”思想发挥孔子民本思想，提出“民贵君轻”“天行有常”“制天命而用之”学习的最高目标是把握“礼”孟子见梁襄王 v 孟子进见梁襄王，出来后，对人说：“(梁襄王)远远看上 去不像个国君的样子，走近他也看不到有什么使人敬畏的地 方。 “(见了我后)突然问道：天下要怎样才能安定呢? v “我回答说：天下安定在于统一。 v “谁能统一天下呢? v “我对他说：不喜欢杀人的国君能统一天下。 v “谁会归附他呢? v “我又回答：天下没有不归附他的。大王您知道禾苗生长 的情况吗?当七八月间一发生干旱，禾苗就要枯槁了。一旦
7、天上乌云密布，下起大雨，那么禾苗就长得茂盛了。如果这 样的话，谁能阻止它呢?而现在天下国君，没有一个不嗜好 杀人。如果有不嗜好杀人的(国君)，那么普天下的人民都会 伸长脖子盼着他来。如果真能这样，人民归顺他，就像水往 低处流一样，谁又能够阻止得了呢?” 探究学习材料一 子贡问政。子曰：“足食(粮食充足)，足兵( 军事力量充足)，民信之矣。”子贡曰：“必不得已 而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰： “必不得已 而去，于斯二者何先？”曰：“去食。 自古皆有死，民无信不立(不取得百姓信任是立不住 脚的)。”材料二 孟子曰：“民为贵，社稷 次之，君为轻。 是故得乎丘民(得到百姓的拥护)而为天子
8、，得乎天子 而为诸候，得乎诸候为大夫。 ”材料三 “君者舟也，庶人者水也。水则载舟， 水亦覆舟。”-荀子王制 三段材料集中反映了先秦儒家的哪一重要思想？材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么？ 结合所学知识指出孔子认为要达到这一目的，统治 者应怎样做？材料二主要反映了孟子的哪一观点？结合所学知识 回答，依据这一观点孟子认为统治者应该怎样做？结合所学知识指出荀子为什么提出“舟水之喻”？后 世不少统治者都以此为鉴，举出一个典型事例。请回答1、民本思想。 2、取信于民。“为政以德”，关 心爱护百姓。 3、“民贵君轻”的观点。“施仁 政于民，省刑罚，薄税敛”。 4、继承发扬了儒家民本思想， 认识到
9、了人民力量的巨大。唐 太宗君臣以此为鉴，出现了“贞 观之治”。（二）、道家学派v1、老子：老子“道生一，一生二，二生三，三生万物。” 材料一：祸兮，福之所倚；福兮，祸之 所伏,孰知其极（最后的结果）？ 材料二：民之饥，以其上食税之多，是 以饥；民之难治，以其上之有为，是以 难治；民之轻死，以其上求生之厚，是 以轻死。 材料三：小国寡民。甘其食，美其 服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬 之声相闻，民至老死不相往来。-道德经老子的思想：vA、“道”为世界的根本，用“道”来说明 宇v 宙万物的起源和演变。vB、认为事物具有向相反的方面转化的规律 ，v 蕴涵了朴素的辩证法思想。vC、看不到事物的转化和
10、人的主观能动性， 消v 极悲观。2、庄子v思想主张：v（1）、把“道”作为世 界最高原则，宣传天 道与自然无为v（2）、崇尚自然，主 张超越功利去追求精 神自由的倾向人和蝴蝶的故事 v 这是一个让人类头疼了几千年的问题。庄子有 一天睡觉，梦见自己变成了蝴蝶，双翼飘举，游历 花丛，他在花瓣和木叶间大声地笑。醒来之后的庄 子如陷浓云：是我作梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶作 梦变成了我？如果是我变成了蝴蝶，为什么我会体 会到蝴蝶独有的飞翔之乐？如果蝴蝶作梦变成了庄 周，为什么这一切会出现在庄周的记忆里？ 这个孤独的梦不可言说。成为中国人心底里永 远的浪漫。多年后有个叫李商隐的青衣诗人高唱道 ：此情可待成追忆，只是当时已惘然。李商隐的表 情无比沧桑 v 人和鱼的故事 v v “鱼们在水里多快乐啊！”庄子
