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1、笛卡尔作文笛卡尔作文篇一：篇一：【托福写作素材托福写作素材】常用例证之名人事常用例证之名人事迹篇迹篇-笛卡尔笛卡尔(Descartes)【托福写作素材托福写作素材】常用例证之名人事迹篇常用例证之名人事迹篇-笛卡尔笛卡尔(Descartes)托福写作论证过程中我们往往需要举例说明一些问题，但又托福写作论证过程中我们往往需要举例说明一些问题，但又苦于没有合适的素材，尤其是关于有说服力的名人事例。那么，苦于没有合适的素材，尤其是关于有说服力的名人事例。那么，在以下内容中，我们就为大家整理一下关于名人的素材案例，希在以下内容中，我们就为大家整理一下关于名人的素材案例，希望能为大家的备考带来帮助。望能为
2、大家的备考带来帮助。笛卡尔笛卡尔(Descartes)参考事迹：法国著名哲学家，数学家，物理学家，同时对气参考事迹：法国著名哲学家，数学家，物理学家，同时对气象，生物等学科都做出了许多研究，解析几何的创立者。提出了象，生物等学科都做出了许多研究，解析几何的创立者。提出了”普遍怀疑普遍怀疑” 原则，认为要清除由传统得来的偏见，其办法就是原则，认为要清除由传统得来的偏见，其办法就是怀疑。他说：怀疑。他说：”要追求真理，我们必须在一生中尽可能地把所有要追求真理，我们必须在一生中尽可能地把所有事物都来怀疑一次事物都来怀疑一次.”他认为怀疑本身就是一种思想活动，提出了他认为怀疑本身就是一种思想活动，提出
3、了”我思故我在我思故我在”( I think, therefore I am ) 的著名公式。不过笛卡尔的怀疑是清除不的著名公式。不过笛卡尔的怀疑是清除不确定东西的一种手段，和以怀疑为目的，根本不判断的怀疑是不确定东西的一种手段，和以怀疑为目的，根本不判断的怀疑是不同的。同的。利用点：我思故我在利用点：我思故我在(怀疑论精髓内容怀疑论精髓内容)，挑战权威等。，挑战权威等。 ”Students should bring a certain skepticism to whatever they study. They should question what they are taught in
4、stead of accepting it passively.” “The well-being of a society is enhanced when many of its people question authority.” “To remain vigorous, any academic field needs to be led by truly independent thinkers who are willing to ignore established boundaries and challenge long-standing assumptions.”篇二：篇
5、二：2014高三第一次作文高三第一次作文 1000 字字第一次作文题目：第一次作文题目：犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。契柯夫犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。这小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。这两句寓有深意的铭文引起了你怎样的思考？请自选角度自拟题目，两句寓有深意的铭文引起了你怎样的思考？请自选角度自拟题目，写一篇不少于写一篇不少于 800 字的文章。字的文章。专家点评专家点评考察出考生的人文关怀考察出考生的人文关怀复旦附中语文特级教师黄玉峰表示，这个作文题非常大气，复旦附中语文特级教
6、师黄玉峰表示，这个作文题非常大气，可以考察出考生的人文关怀。如果考生只关怀自己的分数，不关可以考察出考生的人文关怀。如果考生只关怀自己的分数，不关心身边的社会，这篇作文就很难写出高度、境界。心身边的社会，这篇作文就很难写出高度、境界。写作时，考生可以从读书、做人的角度来谈自己。写作时，考生可以从读书、做人的角度来谈自己。 “什么可什么可以过去？以过去？” 、 “什么不可以过去？什么不可以过去？”这是一种心态。学生在成长的这是一种心态。学生在成长的经历中，肯定会涉及到成功、失败，这些都是暂时的，也都会过经历中，肯定会涉及到成功、失败，这些都是暂时的，也都会过去。但是，人在成长的过程中，也会有些东
7、西不会过去的，如果去。但是，人在成长的过程中，也会有些东西不会过去的，如果你做过什么不光彩的事情，做过什么对不起人的事情，会永远留你做过什么不光彩的事情，做过什么对不起人的事情，会永远留在自己的记忆中。人在社会上坐一些公益事业、贡献，看上去会在自己的记忆中。人在社会上坐一些公益事业、贡献，看上去会吃亏，用长远的眼光看，这些都不会吃亏。每个人都要对自己负吃亏，用长远的眼光看，这些都不会吃亏。每个人都要对自己负责，也要对历史负责。责，也要对历史负责。考生还可以从世界、国家的发展来谈社会现象，对当前的社考生还可以从世界、国家的发展来谈社会现象，对当前的社会现象发表自己的看法。当今社会，少数人为牟取更
8、多利益、为会现象发表自己的看法。当今社会，少数人为牟取更多利益、为了眼前的利益，会做出令人痛心的事情，坑蒙拐骗，做出对老百了眼前的利益，会做出令人痛心的事情，坑蒙拐骗，做出对老百姓不负责的事情。其实，老百姓心中有一个碑牌，对这些事情都姓不负责的事情。其实，老百姓心中有一个碑牌，对这些事情都会有自己的评价，这些历史永远不会过去的。从这个角度来说，会有自己的评价，这些历史永远不会过去的。从这个角度来说，哪些东西是暂时的？哪些东西是永恒的？对考生来说，需要有正哪些东西是暂时的？哪些东西是永恒的？对考生来说，需要有正确的看法、正确的立场。确的看法、正确的立场。(记者：杨玉红记者：杨玉红)可以写可以写“
9、青春青春” ，可以写，可以写“灾难灾难”“这道题很有新意，是历年来我最欣赏的上海高考作文题！这道题很有新意，是历年来我最欣赏的上海高考作文题！”原七宝中学特级教师毛荣富对今年的作文题大加赞赏，他认为，原七宝中学特级教师毛荣富对今年的作文题大加赞赏，他认为，好的作文题应该具有哲学味和诗意，并能分出学生的层次，今年好的作文题应该具有哲学味和诗意，并能分出学生的层次，今年这道题就能充分体现这一点。在此之前，他最喜欢的上海高考作这道题就能充分体现这一点。在此之前，他最喜欢的上海高考作文题是文题是“我想握住你的手我想握住你的手” ，不过今年的题目蕴藏的含义更深。，不过今年的题目蕴藏的含义更深。在毛老师看
10、来，这道题既有哲学元素，又有诗意，考生最好在毛老师看来，这道题既有哲学元素，又有诗意，考生最好辩证地写，两方面都要涉及到，世上万物总是对立的，总有两重辩证地写，两方面都要涉及到，世上万物总是对立的，总有两重性，因此既会过去，也不会过去，而这个事物，可以是性，因此既会过去，也不会过去，而这个事物，可以是“青春青春” ，也可以是也可以是“灾难灾难” 。比如写。比如写“青春青春” ，时间易逝，但是奋斗的、激情的青春则会永远铭记心中，不时间易逝，但是奋斗的、激情的青春则会永远铭记心中，不会过去；比如写会过去；比如写“灾难灾难” ，汶川地震过去了，新的城市已经建好，汶川地震过去了，新的城市已经建好，温家
11、宝总理此次访日，又将汶川学生折叠的千纸鹤送给日本震区温家宝总理此次访日，又将汶川学生折叠的千纸鹤送给日本震区人民，我们对待灾难的精神永远存在。人民，我们对待灾难的精神永远存在。对于作文文体，毛老师建议，可以写成哲理性散文，将抒情对于作文文体，毛老师建议，可以写成哲理性散文，将抒情和哲理相结合，记叙和议论相结合。至于这两句话本身，可以有和哲理相结合，记叙和议论相结合。至于这两句话本身，可以有所侧重，比如所侧重，比如“一切都会过去一切都会过去”占占 80%， “一切都不会过去一切都不会过去”占占20%。(记者：李征记者：李征)关键是要有理性的思考关键是要有理性的思考“这篇议论文可以用的素材很多，关
12、键是要有理性的思考。这篇议论文可以用的素材很多，关键是要有理性的思考。”光明中学语文教师李新分析说，例如日本地震、南方大旱等灾光明中学语文教师李新分析说，例如日本地震、南方大旱等灾害和困难，我们要抱有一种乐观的心态，害和困难，我们要抱有一种乐观的心态，相信一切都会过去的。同时，我们又要从辩证的角度分析，要相信一切都会过去的。同时，我们又要从辩证的角度分析，要重视或正视眼前的困难。当然文章也可以从个人角度来写，围绕重视或正视眼前的困难。当然文章也可以从个人角度来写，围绕读书和做人来写，如何面对成功和挫折，通过生活过程写出对人读书和做人来写，如何面对成功和挫折，通过生活过程写出对人生的理解。生的理
13、解。“从中我们可以得出结论，盲目的悲观或盲目乐观都是不对从中我们可以得出结论，盲目的悲观或盲目乐观都是不对的，关键是有理性的分析。的，关键是有理性的分析。 ”李老师说，这篇作文从思想性方面李老师说，这篇作文从思想性方面对学生提出了较高要求，高中生已经走向成熟，他们对社会现象对学生提出了较高要求，高中生已经走向成熟，他们对社会现象应该有一个理性的看待。应该有一个理性的看待。(记者：钱钰记者：钱钰)哪点感触深就写哪一点哪点感触深就写哪一点原格致中学高级教师张国顺老师认为，此次的作文题本身便原格致中学高级教师张国顺老师认为，此次的作文题本身便体现了一种辩证的关系，无论体现了一种辩证的关系，无论(本文
14、来自：本文来自：www.bdFqY.cOM 千千 叶帆文叶帆文 摘摘:笛卡尔作文笛卡尔作文)是是“一切都会过去一切都会过去”和和“一切都不会过去一切都不会过去”都很有话可说。关于都很有话可说。关于“一起都会过去一起都会过去” ，考生可以从为什么和怎，考生可以从为什么和怎么样两个层次去写。为什么一切都会过去，因为事物是变化的，么样两个层次去写。为什么一切都会过去，因为事物是变化的，无论辉煌也好，失败也罢，最终都将会过去，所以要笑看成败。无论辉煌也好，失败也罢，最终都将会过去，所以要笑看成败。用积极的心态去面对，用主观的努力变不利为有利，平和的心态用积极的心态去面对，用主观的努力变不利为有利，平和
15、的心态可以让一切都变成过去。至于可以让一切都变成过去。至于“一切都不会过去一切都不会过去” ，则可以更多，则可以更多的从反面来写，列宁曾说过的从反面来写，列宁曾说过“忘记过去就意味着背叛忘记过去就意味着背叛” ，有的事，有的事情已经淹没在时间的长河中，但其中的经验和教训我们不应该忘情已经淹没在时间的长河中，但其中的经验和教训我们不应该忘记。记。张老师建议考生们可根据自己的体会有所侧重的表达自己的张老师建议考生们可根据自己的体会有所侧重的表达自己的观点，主次分明，观点，主次分明， “哪个感触深就写哪一个，另一方面可以稍微哪个感触深就写哪一个，另一方面可以稍微提一下。提一下。 ”不要为了兼顾双方过
16、于平均两方观点而流于平庸，切不要为了兼顾双方过于平均两方观点而流于平庸，切忌忌“各打五十大板各打五十大板” 。(记者：李元记者：李元)给人回味无穷给人回味无穷一位多年从事高考作文阅卷的专家表示，高考作文阅卷，会一位多年从事高考作文阅卷的专家表示，高考作文阅卷，会鼓励学生放手写作，不会预设主题。这个材料作文有两个点：鼓励学生放手写作，不会预设主题。这个材料作文有两个点：“一切都会过去一切都会过去”和和“一切都不会过去一切都不会过去” 。对考生来说，。对考生来说， “一切一切”都是模糊的，考生具体要写什么，有很大的空间。都是模糊的，考生具体要写什么，有很大的空间。有些考生会具体化，什么会过去，什么不会过去，考生会有有些考生会具体化，什么会过去，什么不会过去，考生会有自己的想法。这也让学生静下心来思考，对于人的一生来说，人自己的想法。这也让学生静下心来思考，对于人的一生来说，人的荣辱、财富等都会过去，但是，人的荣辱、财富等都会过去，但是，人的感情、
