教学用多媒体教学课件评价量规表等级与分值评 分 指 标 优5良4中3差2-1得分1、描述概念科学性：课件取材适宜，内容科学、正确、规范 5 4 3 2-1 42、问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误 5 4 3 2-1 53、引用资料的正确性：课件中引用的资料正确 5 4 3 2-1 4科学性 4、认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念 5 4 3 2-1 51、直观性：课件的制作直观、形象，利于学生理解知识 5 4 3 2-1 52、趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性 5 4 3 2-1 53、新颖性：课件的设计新颖，进一步调动学生的学习热情 5 4 3 2-1 44、启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性 4 3 2 1 45、针对性：课件的针对性强，内容完整 5 4 3 2-1 5教育性6、创新性：能否支持合作学习、自主学习或探究式学习模式 5 4 3 2-1 51、多媒体效果：课件制作和使用上是否恰当运用多媒体效果 5 4 3 2-1 52、交互性：课件的交互性较高 5 4 3 2-1 43、稳定性：课件在调试、运行过程中不应出现故障 4 3 2 1 34、易操作性：操作简便、快捷。
5 4 3 2-1 55、可移植性：移植方便，能在不同配置机器上正常运行 4 3 2 1 46、易维护性：课件可以被方便地更新，利于交流、提高 4 3 2 1 37、合理性：课件是否恰当的选择了软件的类型 5 4 3 2-1 5技术性8、实用性：课件是否适用于教师日常教学 5 4 3 2-1 41、画面艺术：画面制作具有较高艺术性，整体标准相对统一 5 4 3 2-1 42、语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了 5 4 3 2-1 5艺术性3、声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用 4 3 2 1 4总 分 100 93。