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1、 同学们，我们将一起走进美妙的初中数学世 界，这里有崭新的“代数”世界不断扩充的数域 、奇妙的字母表示数、威力巨大的方程、不等式 、运动变化的函数；这里有“图形”世界我们将 一起拼剪、折叠、平移、旋转，在操作实验中发 现图形的性质。在这里，我们还将一起畅游“数据 ”的世界，学会从图形中获取信息，并用所学的概 率、统计知识解决生活中的实际问题在这里 ，数学将继续开拓我们的视野，改变我们的思维 方式，使我们心灵的目光穿过无限的时间，使我 们的心灵的手延伸到无边无际的空间。哲学家培根说过：“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学逻 辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明” 数学是工具学科 数学是物理、
2、化学等学科的基础，曾有人说：一个物 理学家必须是数学家，而一个数学家未必是物理学家 。可见数学的价值。1、为什么学数学？生活离不开数学 小到集市买东西，大到火箭发射卫星 都离不开数学。又如车轮为什么做成 圆的？马克思：”一种科学只有成功运用数学时，才算达到真正完善的地步”.数学使人聪明有人形象地称数学是思维的体操。具体的例子来体 验一下某些数学思想方法和思维方式。 故事一：据说国际象棋是古印度的一位宰相发明的。国王很 欣赏他的这项发明，问他的宰相要什么赏赐。聪明的宰 相说，“我所要的从一粒谷子（没错，是粒，不是 两或斤）开始。在这个有64格的棋盘上，第一格里放 粒谷子，第二格里放粒，第三格里放
3、粒，即每下 一格粒数加倍，如此下去，一直放满到棋盘上的64 格。这就是我所要的赏赐。” 国王觉得宰相要的实在不 多，就叫人按宰相的要求赏赐。但后来发现即使把全国 所有的谷子抬来也远远不够。故事二： 古希腊有个国王，一次想处死一批囚徒，那时候处死囚徒的 方法有两种：一种是砍头，一种是用绳子绞死。他为了表现自己 的聪明，制定了一条规定：你们可以任意说一句话，如果是真话 ，就绞死；如果是假话，就杀头。在这批囚徒中，有一个很聪明的人。当轮到他说话的时候， 他巧妙地对国王说：“我是将要被砍头的！”国王一听感到为难：如果真砍他的头，那么他说的就是真话 ，而说真话是要被绞死的；但是如果要绞死他，那么他说的“
4、要砍 我的头”便成了假话，而假话又是要被砍头的。他说的既不是真话 ，又不是假话，也就既不能被绞死，也不能被砍头。国王只得挥挥手说：“那只好放他一条生路了。”这个囚徒凭 自己的聪明才智救了自己。 2、如何学好数学？学习数学最重要的就是要善于思考。学习数学要细心、有耐心、有信心。学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。学习数学要有良好的习惯，贵在坚持 。习惯一：课前预习坚持好课前预习不仅能培养我们的自学能力，而且还使自 己的学习进度走在老师的前面，在上课的时候就可 以重点关注自己不太清楚的问题，这里要注意的是 ：在预习教材之后，需要动手做一做相关的练习， 这样既能检测自己预习的效果，还么有发现
5、自己存 在的问题。PS：课前预习最大的障碍时不能长期的坚持下去 。习惯二：课前准备应充分现在的课堂只有40分钟，稍不注意，时间就跑得无 影无踪，因此要珍惜课堂的40分钟，为了让自己能 在课堂40分钟有较高的效益，务必做好课前准备数 学的课前准备有：1、准备好书和文具。2、准备好老师要求的相关资料。3、调整好自己的心态，排除外界干扰，用愉 悦的心情迎接数学课堂的学习。习惯三：课堂学习要高效课堂学习的效率是非常重要的，如果把学习的主阵 地丢了，那么就无法谈学习的效率，怎样提高我们 课堂效率：首先要听课专注；其次是要动手，只有 动手去写、算，才能促使自己动脑，才能发现自己 的问题；再次是在课堂讨论的
6、学习中，要积极发表 自己的见解，不断地与同学交流，对自己的思维能 力培养很有好处。PS：千万别与邻桌同学讲闲话或不会排除干扰。习惯四：巧记笔记要勤动手上课先把老师讲的听懂，然后将复杂的或自己认为 较难的问题的解答过程的几个关键步骤记下来，并 留好空白，待下课后获仔细时间将笔记补全，如这 是补全笔记有困难，说明上课未听懂，一定要借此 机会搞懂为止。有些简单的笔记可直接记在书上。 切记千万不可上课时只埋头记笔记，而忽略了老师 的讲解分析。PS：光记笔记而不去温习笔记等于没记笔记！习惯五：完成作业高质量作业与当天的学习内容联系紧密，应对自己提出高 要求，力争正确率达到100%。同时力求书写工整 、规
7、范，对作业的错误切不可轻视，要及时修正。 独立完成作业，不要轻易问同学、家长、老师，应 多动脑，培养自己爱动脑的好习惯！写作业时要达 到巩固当天学习内容的效果。习惯六：复习巩固常记忆“学而时习之”、“温故而知新”就是提醒我们要时时 主动复习巩固。对所学知识进行归纳总结，要把有 联系的知识连成线，形成体系。总结常见的解题规 律和方法，举一反三，记住一些常见的结论。习惯七：自主拓展平台高“学无止境”，在学习上要不断地扩展，自学进度始 终走在学校学习进度的前面，掌握学习的主动权， 在学习知识后，进行加深学习。坚持一：坚持适当练习。数学的学习是离不开练习的， 而练习要有针对性，要针对易出错的或不懂的地
8、方进行 练习。练习后要总结、要归纳、要反思、不能搞题海战 术。坚持二：坚持作业纠错。每天作业发下来以后，首先要 看自己作业有哪些错误，在完成作业之前一定先将上次 作业错误的题改正过来，将此类型的题弄懂，争取不再 犯。坚持三：坚持有意识地培养自己良好的思维习惯，学数 学其实就是学思维，数学的学习方法在于勤思考、勤动 手。遇到问题要有一种不解决誓不罢休的精神，对已学 过的知识进行及时的归纳和总结，对薄弱环节进行分析 和提高。只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣 的探索者。培根学习数学需要探索精神。练习是取得好成绩的法宝。用好三“本”：随堂练习本作业本笔记本/纠错本 使用好双色笔，学会“问”。亲爱的同学们，学习数学是艰辛 的，但也是快乐的!只要在学习 中树立信心、善于思考、不断努 力，相信你的数学学习能力会越 来越强，你收获到的自信心和成 功的喜悦也会越来越多！
