《鲁教版英语六年级下册鲁教六下unit 9《It’s raining》unit 9-1（第一套课件）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版英语六年级下册鲁教六下unit 9《It’s raining》unit 9-1（第一套课件）（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 U Unit nit 9 9 It It s s rainingraining! !一、本单元教学内容v新学词汇：v中心话题： weather v相关语言： Hows the weather?What are they/you doing?We/They are Whats he/she doing?He/She is.Hows it going?rain/windy/cloudy/sunny/snow./Moscow Boston/vacation二、学生学情分析 1、知识基础：缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度；2、思维能力：有较强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展运用
2、能力。3、认知心理：有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑。 三、教学策略与建议1、兴趣活动策略：采用游戏、唱歌、竞赛、合作等多种 活动方式2、开放性教学策略：开发课程资源，拓展学用渠道 3、 采用“任务型”教学方法；4、 注重评价方式和鼓励措施，创建学生成果展示包。Period 1：完成Section A 1a, 1b, 1c 3a; Section B 1a 1b. 一、教学目标 1、知识目标：a) 学习rain windy cloudy sunny snow cool cold humid pretty Moscow Boston等词汇；b) 学习 Hows i
3、t going? Hows the weather?句型及其回 答； 2、能力目标: 通过此课学习，使学生能够学会打招呼和描 述天气 3、情感态度和文化意识：了解异地天气和异国招呼用语二、教学重点：掌握招呼用语和描述天气用语三、教学难点：掌握并运用Hows the weather?Period 1 Warming up: English song（用简单易学的英语歌曲，调动起全班学生的学习热情）A:Hows it going?B:Great!Not bad.Great!Terrible!Pretty good.cloudyraining/rainysnowing/snowysunnyLook
4、and learn（单词融入句型来学习，培 养学生在语境中理解、识记 单词）How is the weather?Its .windyMatch the words with the pictures.(1a)1.raining_2.windy_3.cloudy_4.sunny_5.snowing_How is the weather in?BostonMoscowTask: Listen and write these city names in the boxes above.(Section A 1b) hotcoolwarm humid coldTask: Discuss and le
5、arnHomework: 调查今天全国各地的天气情况A: Make a survey about the weather in our countryB: Make a survey about the weather in our country,and try to draw a map of it.任务具有趣味性，拓展性和挑战性， 可以使学生充分运用 自己的创造力，审美观，艺术和感觉，整个学习过程充满了灵 感和智慧。（分层次作业，鼓励有 能力的学生学会利用词典 来增加 词汇量。）Period 2 一、教学目标 1、知识目标 a) 学习单词：cook, study等。 b) 学习句型: W
6、hat are you/they doing? We/They areWhat is he/she doing? He/she is. 2、能力目标: 运用现在进行时问与答以及简单描述人的生活。 3、情感态度和文化意识：通过了解和比较不同地区人们的生活情景，激发学生内在情 感，进行爱的教育。 二、教学重点：运用现在进行时 三、教学难点：综合运用现在进行时来描述天气和情景。完成Section A 2a,2b,2c,3b; Section B 2a,2b,2cPeriod 2 Warming up: How is the weatherLet the students make their own
7、 weather song（以学唱歌的形式复习上节课的主要句型，并让学生编写自 己的weather song ，不一样的复习形式，将引起学生极 大的学习兴趣）Ask and answer: What is he /she doing? He /she is What are they doing? They are .cookstudyGuessing gameWhat,s he doing now? He,s eating dinner.What,s he doing? He,s running.What,s he doing? He,s running.What are they doin
8、g?They,re dancing.Task: Discuss and talkHows it going? Hows the weather? What are you doing?Task: Look and discussHows it going? Hows the weather? What are you doing?Listen and fill in the chart. (Section B 2a)Describe a nice picture for them Period 3 一、教学目标 1、知识目标 a) 单词和词组：CCTV vacation winter scar
9、ftake photos have a good time b) 句型：复习前几课句型 2、能力目标：学会用英语描述不同地方天气和人的活动 3、情感态度和文化意识：学习不同地方的天气和人的活动，来对学生进行不同 文化意 识的渗透。 二、教学重点：复习和运用本单元的单词及句型。 三、教学难点：用英语综合描述不同的季节气候背景下人的活动。完成Section B 3a,3b,3c,4Make a survey:What do you do when its?name weather what you do whyI when its.I think itsHe/She when itsHe/she
10、thinks itsGive a report like this:summerautumnStep 3 Look at the pictures and fill in the blanks(完成P35,3b)Step 4 Finish P35, 3a (步骤如下） 1) Listen and answer :Hows theweather in Australia? 2)Read the passage and underline the things . 3) Describe the picturesHomework1) Make a survey2) Collect the word
11、s about weather and clothes3) Collect the expressions about thegreetingsMake a survey How theweather?What are they doing?NamesStep 4 Who has the most words and expressionsStep 5 Have a test 1) Do some excersises2) Give an assesment for youselfwith A B CStep 6 Arrange the different homework. 一、 根据汉语意
12、思完成下列句子1. 今天天气怎么样? 热而潮湿。3. 她现在在干什么? 她正在看电视 。 5. Lily总是穿着一件蓝色的衣服和一双红色的鞋子。2. 你喜欢寒冷的天气吗? 不,我不喜欢。-the -today? It, _ -and-._you like - -? No, I -.What - she - ? She is - -.- - - they_ -_? They - - -Lily always - a - - and _4. 他们在干什么? 他们在拍照 。Hows weatherhot wet Do cold weather dontis doingwatching TVWhat are doingare taking photos.wears blue clothes red shoes山东星火国际传媒集团
