《四重五步郑五十七中2013-11-2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四重五步郑五十七中2013-11-2（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北京四中远程教育研究院北京四中远程教育研究院 中国家校合作教育指导师中国家校合作教育指导师 温采雅温采雅初中学生的学习方法北京四中“四重五步”学习法小学升入初中，学习上的变化小学升入初中，学习上的变化 授课方式授课方式 作业数量作业数量 作业批改作业批改 管理方式管理方式中学阶段的课程结构中学阶段的课程结构（预赛）初一是适应期和调整期（预赛）初一是适应期和调整期 （复赛）初二是关键期和分化期（复赛）初二是关键期和分化期 （决赛）初三是选择期和提升期（决赛）初三是选择期和提升期初一：学习方法和习惯养成的关键时期 初二：知识量最多的一个年级，是初中阶段 最关键的转折期 初三：复习巩固，冲刺中考的决
2、胜期不同时期，不同时期， 学生学习的特点和任务各不相同学生学习的特点和任务各不相同为什么在孩子进入中学阶段后，学习时间安 排不合理，学习效率低？孩子小学能考高分，为什么上初中以后，考 高分变得越来越难？为什么孩子很刻苦，做了很多“密卷”，参 加了很多的辅导班，却不能取得好成绩？ 家长的困惑：家长的困惑：为什么孩子学习抓不住重点？不会预习，不会 复习？北京四中的两张课程表学生课程表家长学校课程表北京四中校长刘长铭说：“你要是不管孩子，不管 孩子的学习，就不要把孩子送到北京四中来” 因为学生的成绩，有一半是在父母的帮助下取得 的。学会生存学会生存未来的文盲，不再是不识字的 人，而是没有学会怎样学习
3、的人。北北 京京 四四 中中100%本科升学率，95%的本科一 类重点大学升学率45%左右的清华、北大升学率第一名到最后一名相差不到 100分 2013年高考理科平均分661.73 分，文科平均分639.25分，平 均分包括艺术特长生每天下午4点放学；周六日、 节假日不补课日常教学安排日常教学安排 每周一至周五上课，每天7节课，共35节 课 初一至高三年级，每周4节体育课、一节 音乐、一节美术、两节选修课都占用正 课时间，每周用于文化课的教学为27节 课。 开设200余门选修课 高二的学生80%过英语四六级2007年月日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在中共中央 政治局委员、北京市委书记
4、刘淇，北京市市长王岐山陪同下，来到北京 四中考察，看望老师和学生。 温家宝总理说:要把四中办成世界一流的学校，中国要有更多像四中这样 的学校，这是我们的愿望。”四重五步学习法四重五步学习法四重：重基础 重精髓 重自学 重方法五步：预习 听课 复习 作业 考试重基础考试说明、考试大纲、课程标准基本概念、基本题型、基本解题方法和 技巧中、高考的成功是基础知识的成功重精髓精讲、精练，以学代练 题洋、题海，以练代学题海无限 题型有限学会归纳总结学会归纳总结常见应用题类型1、和、差、倍、分问题 2、等积变形问题 3、劳力调配问题 4、比例分配问题 5、数字问题 6、工程问题 7、行程问题 8、配套问题
5、9、其他实际应用问题 重自学重自学 学习的重要目标就是学会学习 每一个人成长的过程，都是从依赖模仿 他人到独立自主的过程小学初中高中大学学习对于学生自主能力的要求学习对于学生自主能力的要求老师老师 讲讲 100%100%老师老师 讲讲 80%80%老师老师 讲讲 60%60%老师老师 讲讲 40%40%社会自学自学 20%20%自学自学 60%60%自学自学 40%40%自学自学 100%100%自主学习能力的培养自主学习能力的培养重方法重方法学习方法不是天生的学习方法不是天生的学习方法没有最好的学习方法没有最好的五步学习法预习听课复习作业考试预习预习预习是听好课的入场券-目的？目的？-如何做
6、？如何做？浏览式浏览式 问题式问题式 自学式自学式听课听课得课堂者得天下得课堂者得天下进程上和老师保持同步进程上和老师保持同步? ?思维上和老师保持同步思维上和老师保持同步? ?上课上课要听全，上课要听准要听全，上课要听准忌：只听不记或者只记不听忌：只听不记或者只记不听宜：以听为主、以记为辅宜：以听为主、以记为辅课堂笔记课堂笔记巴巴纳纳纳纳特特 实验实验实验实验分分组组组组内容内容记忆记忆记忆记忆 效效 果果回回 忆忆忆忆 测测测测 验验验验甲甲一一边边边边听听课课课课一一边边边边做摘要做摘要好好乙乙一一边边边边听听课课课课一一边边边边看摘要看摘要中中丙丙单纯单纯单纯单纯 听听课课课课 不不记
7、记记记也不看摘要也不看摘要差差课堂笔记怎么记？单独的笔记本、一分为二单独的笔记本、一分为二课堂笔记记什么？重点、难点、疑点、新的发现重点、难点、疑点、新的发现课堂笔记课堂笔记 三点一线三点一线 色笔区分色笔区分 预留空白预留空白 课后整理课后整理 字迹工整字迹工整 每日检查每日检查 复习复习艾宾浩斯的遗忘曲线表明，在学习艾宾浩斯的遗忘曲线表明，在学习2020分钟以后，知识就被遗分钟以后，知识就被遗 忘了忘了42%42%；2424小时以后遗忘就达到了小时以后遗忘就达到了66%66%。 （考前突击的学生，往往成绩不稳定、波动比较大。）（考前突击的学生，往往成绩不稳定、波动比较大。）遗忘的规律，先快
8、后慢，复习要先紧后松！遗忘的规律，先快后慢，复习要先紧后松！复习复习对知识的记忆、整理对知识的记忆、整理 中中考状元，考状元，95%95%以上的题他都是凭记忆能以上的题他都是凭记忆能 力做出来的，只有力做出来的，只有5%5%的题目，考的是思的题目，考的是思 维能力。完全是考同一道题，考这个同维能力。完全是考同一道题，考这个同 学是记忆能力，考另一个同学就是思维学是记忆能力，考另一个同学就是思维 能力！能力！ 日复习日复习 周复习周复习 阶段复习阶段复习 笔记笔记 错题错题 总结总结学会科学的记忆方法 有意注意 有意刷新作业作业考试能力的一种体现考试能力的一种体现考试发挥失常的原因：1、作业时没
9、有时间限制 2、作业时借助外力作业考试化考试作业化 规范化的训练感觉会和能做对是两回事感觉会和能做对是两回事作业作业考查的不是你会多少，而是你错多少考查的不是你会多少，而是你错多少 作业的最高境界不是全对，而是发现问题作业的最高境界不是全对，而是发现问题查漏补缺查漏补缺错题本错题本学习就是一个不断纠错的过程学习就是一个不断纠错的过程失败者最大的特点就是重复犯错误会做的题一分也不丢，见过的题绝不再错。北京四中学生的错题本北京四中学生的错题本考试要有强烈的中考意识要有强烈的中考意识适应考试也是学生综合能力的体现如同战争，打赢就是硬道理明确老师出题的六个意图： 1：找最容易的知识点，但最容易被学生忽
10、视的地方 目的：全面考察学生的基础知识的掌握情况2：找重要章节的难解知识点目的：查看学生学习知识的深度3：找平时大家都不认为它是重点的问题，而这一知识点却 包括了许多知识 目的：出其不意，考察学生把握重点题的解题技巧明确老师出题的六个意图： 4：找知识的关键点的重点题 目的：考察学生把握重点题的解题技巧 5：把最复杂的问题表面化、简单化、题看上去容易，解答 出来容易出错 目的：迷惑学生，考察学生对知识的应变能力、动脑能 力和自主思考能力 6：选择曾经考过的题，变个角度或形式，再出一遍目的：考察学生平时的用心程度精心准备 对症下药 短期提高善于记忆经典的，美好的句式。 善于积累生活感人的素材。
11、善于记忆所有的名词佳句而且要做 到活学 活用试卷分析宏观宏观 微观微观组卷原理（标准化考试）：组卷原理（标准化考试）：卷卷选择选择填空基基础础础础知知识识识识（客（客观观观观性性习题习题习题习题 ）卷卷文科：阅读文科：阅读 作文作文理科：解答理科：解答 应用应用基本技能基本技能（主（主观观观观性性习题习题习题习题）试卷类型试卷类型( (宏观宏观) ) 前失后失前失后失 前失后得前失后得 前得后失前得后失 前得后得前得后得成绩差成绩差成绩中等成绩中等成绩优异成绩优异试卷类型试卷类型( (微观微观) )家长角色的转变 我说你做 照我说的办 你说你做 我们商量着办 你说你做 照你说的办 不说去做 照你想的办家长给予孩子一生的财富家长给予孩子一生的财富时间 耐心 训练家庭教育的核心培养孩子：生活上的自理学习上的自主道德上的自修
