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1、龙口一中高二教学工作调度会龙口一中高二教学工作调度会 会议纪要会议纪要2012 年年 4 月月 11 日，我校在办公楼日，我校在办公楼 524 室召开了高二教室召开了高二教学工作调度会。会议由焦强林校长主持，参加会议的有王学工作调度会。会议由焦强林校长主持，参加会议的有王可文校长、金福业主任、原晶主任、各学区分管教学的副可文校长、金福业主任、原晶主任、各学区分管教学的副校长和高二年级主任。会议上，首先由各学区高二年级主校长和高二年级主任。会议上，首先由各学区高二年级主任就前段教育教学工作的思路做法和存在的问题进行了交任就前段教育教学工作的思路做法和存在的问题进行了交流汇报，围绕流汇报，围绕“如
2、何进入高三轨道如何进入高三轨道”的议题谈了下阶段的的议题谈了下阶段的工作打算；王可文校长在交流结束后做了指导性发言。现工作打算；王可文校长在交流结束后做了指导性发言。现整理纪要如下：整理纪要如下：一、前段工作的思路和做法：一、前段工作的思路和做法：（一）振奋精神，统一认识，呈现出教与学的双边活力。（一）振奋精神，统一认识，呈现出教与学的双边活力。1 1、稳定教师情绪，调动工作积极性。、稳定教师情绪，调动工作积极性。尚德学区迁校之初即多次召开全体教师会，答疑解惑，尚德学区迁校之初即多次召开全体教师会，答疑解惑，稳定人心，消除了不同程度上的浮躁、懈怠情绪；致知学稳定人心，消除了不同程度上的浮躁、懈
3、怠情绪；致知学区利用年级教师会、班主任会及个别交谈的方式，帮助教区利用年级教师会、班主任会及个别交谈的方式，帮助教师转变观念和调整分析问题的角度，并尽最大努力为老师师转变观念和调整分析问题的角度，并尽最大努力为老师们解决实际问题，使老师们能心情舒畅地积极工作，从而们解决实际问题，使老师们能心情舒畅地积极工作，从而提高教学质量。提高教学质量。2 2、触动学生心灵，提高学习动力。、触动学生心灵，提高学习动力。崇实学区在学期初，分层次召开了高二全体学生会，崇实学区在学期初，分层次召开了高二全体学生会，就高二下学期的主要任务及该学段的重要性进行了详细地就高二下学期的主要任务及该学段的重要性进行了详细地
4、阐释，播放了衡水二中学生上操及自习课学习的相关视频，阐释，播放了衡水二中学生上操及自习课学习的相关视频，树榜样激励鞭策，使学生的整体精神状态有了明显改观。树榜样激励鞭策，使学生的整体精神状态有了明显改观。尚德学区召开全体学生会就新形势提出了新要求，并责成尚德学区召开全体学生会就新形势提出了新要求，并责成专职人员积极协调住宿、供暖、就餐等具体问题，很快让专职人员积极协调住宿、供暖、就餐等具体问题，很快让学生稳定了心态，进入了状态。学生稳定了心态，进入了状态。（二）常规管理严字当头，保证了教与学的双边落实。（二）常规管理严字当头，保证了教与学的双边落实。1 1、对教师的管理既注重人性化，又体现严格
5、化。、对教师的管理既注重人性化，又体现严格化。崇实学区进一步加大对教师签到、值班、上课、教研、崇实学区进一步加大对教师签到、值班、上课、教研、教学等各环节的检查力度，对教学常规的检查采取了定期教学等各环节的检查力度，对教学常规的检查采取了定期检查和不定期抽查相结合的形式，落实各项要求。同时，检查和不定期抽查相结合的形式，落实各项要求。同时，每月召开一次全体教师会，每周召开一次备课组长会，及每月召开一次全体教师会，每周召开一次备课组长会，及时总结教学工作中的得与失；笃行学区要求教师严肃工作时总结教学工作中的得与失；笃行学区要求教师严肃工作纪律，严格按课表上课，不得私自调课或改为自习课，对纪律，严
6、格按课表上课，不得私自调课或改为自习课，对空堂现象零容忍，视为教学事故记录在教师成长档案中，空堂现象零容忍，视为教学事故记录在教师成长档案中，保证了教学工作的严谨性。保证了教学工作的严谨性。2 2、对学生的管理做到全天候、全覆盖。、对学生的管理做到全天候、全覆盖。崇实学区在年级领导和教师自主学习时段巡查的基础崇实学区在年级领导和教师自主学习时段巡查的基础上，增加了白天上课期间的巡查，课堂违纪行为明显减少；上，增加了白天上课期间的巡查，课堂违纪行为明显减少；为保障教学成绩的提高，尚德学区成立了课堂、课间、自为保障教学成绩的提高，尚德学区成立了课堂、课间、自习、两休纪律检查小组，由正副主任带队进行
7、检查，每天习、两休纪律检查小组，由正副主任带队进行检查，每天在年级教师签到处进行通报，对违纪行为及时发现，及时在年级教师签到处进行通报，对违纪行为及时发现，及时处理；笃行学区采取了全方位的监督、多层次的疏导达到处理；笃行学区采取了全方位的监督、多层次的疏导达到了加大管理密度的目的，力争将学生的违纪行为控制在萌了加大管理密度的目的，力争将学生的违纪行为控制在萌芽状态。芽状态。（三）教学管理讲求科学，促进了教与学的双边高效。（三）教学管理讲求科学，促进了教与学的双边高效。1 1、在班级管理上，充分调动班主任的核心作用。、在班级管理上，充分调动班主任的核心作用。崇实学区每周都安排部分不同类型班主任针
8、对本班上崇实学区每周都安排部分不同类型班主任针对本班上周存在的问题和下周工作打算进行交流讨论，提高了班主周存在的问题和下周工作打算进行交流讨论，提高了班主任队伍的管理水平，也使年级的一些管理规定更具针对性任队伍的管理水平，也使年级的一些管理规定更具针对性和科学性。同时，根据本年级实际情况，有针对性地出了和科学性。同时，根据本年级实际情况，有针对性地出了两期两期“班主任学习班主任学习”专题材料，进一步提高班主任的班级专题材料，进一步提高班主任的班级管理水平。管理水平。2 2、在教学安排上，因地制宜，不断探索新思路、新办、在教学安排上，因地制宜，不断探索新思路、新办法。法。崇实学区要求各班级通过教
9、学班和行政班班级教导会，崇实学区要求各班级通过教学班和行政班班级教导会，确定各科教师辅导的重点目标，责任到人。同时，还通过确定各科教师辅导的重点目标，责任到人。同时，还通过合理调整教师值班，力争使各学科各班级的辅导时间相对合理调整教师值班，力争使各学科各班级的辅导时间相对均衡合理。本学期以来，利用周六学生自主学习时间举行均衡合理。本学期以来，利用周六学生自主学习时间举行了部分学科讲座以提高学生的知识和能力水平。了部分学科讲座以提高学生的知识和能力水平。尚德学区通过尚德学区通过 AB 式分班，开展分层次教学，确定了鼓式分班，开展分层次教学，确定了鼓励鞭策并重的教学思路。励鞭策并重的教学思路。AB
10、 班的调整严格以考试成绩为依班的调整严格以考试成绩为依据，对据，对 AB 班级的考核评价也做了新规定，同时建立学生班级的考核评价也做了新规定，同时建立学生AB 班流动机制，对边际生起到了既鼓励又鞭策的作用，形班流动机制，对边际生起到了既鼓励又鞭策的作用，形成了紧张有序的学习风气；确定重点生和边际生，承包给成了紧张有序的学习风气；确定重点生和边际生，承包给任课教师，帮助和安排学生补缺；适当延长教师坐班时间，任课教师，帮助和安排学生补缺；适当延长教师坐班时间，增加教师和学生接触的时间和机会；细致规划了增加教师和学生接触的时间和机会；细致规划了 45 分钟课分钟课堂时间的同时，还对学生合理利用自习课
11、和课后零散时间堂时间的同时，还对学生合理利用自习课和课后零散时间进行了科学指导。进行了科学指导。致知学区着眼教学计划的制定和落实。教学计划的制致知学区着眼教学计划的制定和落实。教学计划的制定以教研室下发的进度表为基准，充分考虑学生的实际情定以教研室下发的进度表为基准，充分考虑学生的实际情况和教师对知识的熟练程度，广泛征求教师意见，形成定况和教师对知识的熟练程度，广泛征求教师意见，形成定稿，年级每个周都检查计划落实情况，保证了教学工作的稿，年级每个周都检查计划落实情况，保证了教学工作的科学高效开展。科学高效开展。笃行学区鼓励教师将现代化教育手段和传统模式有机笃行学区鼓励教师将现代化教育手段和传统
12、模式有机结合灵活运用；在对课后作业的管理上，将自习课按学科结合灵活运用；在对课后作业的管理上，将自习课按学科特点，非平均地分配给各个学科，要求分层次布置作业，特点，非平均地分配给各个学科，要求分层次布置作业，对于对于 A 班学生不仅要有书面作业，还要有思维作业；阶段班学生不仅要有书面作业，还要有思维作业；阶段考试杜绝使用成题，严格监考，统一标准，密封装订，流考试杜绝使用成题，严格监考，统一标准，密封装订，流水阅卷，从而保证考试真实反映教情和学情。水阅卷，从而保证考试真实反映教情和学情。3 3、在教学研究上，倡导制度化和无界化，狠抓实效。、在教学研究上，倡导制度化和无界化，狠抓实效。崇实学区要求
13、各备课组精心准备每周的公开课，授课崇实学区要求各备课组精心准备每周的公开课，授课教师要将授课时间调至组内其他教师无课时间进行，备课教师要将授课时间调至组内其他教师无课时间进行，备课组安排专门时间进行点评并留有记录，年级领导随机监督。组安排专门时间进行点评并留有记录，年级领导随机监督。尚德学区将教研活动时间制成表格，校领导或年级领尚德学区将教研活动时间制成表格，校领导或年级领导承包备课组并参加教研活动，并要求备课组长带领组内导承包备课组并参加教研活动，并要求备课组长带领组内成员每学期集中听课两次，根据讲课情况对教师进行排队，成员每学期集中听课两次，根据讲课情况对教师进行排队，作为教师考评依据。作
14、为教师考评依据。致知学区积极开展教研活动，追求资源共享。要求每致知学区积极开展教研活动，追求资源共享。要求每位教师每月举行一次公开课，并充分利用位教师每月举行一次公开课，并充分利用“一校三区一校三区”的的优势，进行跨区、跨年级、跨学科的听课。优势，进行跨区、跨年级、跨学科的听课。笃行学区明确了教研内容，要求在教研中总结反思上笃行学区明确了教研内容，要求在教研中总结反思上周教学的得与失，进行正负反馈；将教材中的重、难、疑、周教学的得与失，进行正负反馈；将教材中的重、难、疑、易错结合课标进行一一解读；统一布置和安排作业、习题易错结合课标进行一一解读；统一布置和安排作业、习题和小测。和小测。二、存在
15、的问题和不足：二、存在的问题和不足：（一）教学教研方面（一）教学教研方面崇实学区年级主任认为，走班对教学班和行政班的宏崇实学区年级主任认为，走班对教学班和行政班的宏观管理提出了挑战，具体表现为，行政班管理教学的职能观管理提出了挑战，具体表现为，行政班管理教学的职能被弱化，学生的流动性、松散性、短期性又使教学班管理被弱化，学生的流动性、松散性、短期性又使教学班管理教学的能力未能完全释放，行政班和教学班间缺乏有机协教学的能力未能完全释放，行政班和教学班间缺乏有机协调。调。尚德学区年级主任谈到，教研活动缺乏深度和力度，尚德学区年级主任谈到，教研活动缺乏深度和力度，教师和学生的沟通不足是教学教研中存在
16、的主要问题。教师和学生的沟通不足是教学教研中存在的主要问题。（二）学生及学生管理方面（二）学生及学生管理方面崇实学区指出，目前高二学生出现了阶段性学习动力崇实学区指出，目前高二学生出现了阶段性学习动力不足的问题，急需加强学生的目标教育。尚德学区年级主不足的问题，急需加强学生的目标教育。尚德学区年级主任也认为，任也认为，AB 班存在比较严重的两极分化现象，班存在比较严重的两极分化现象，B 班学生班学生普遍学习动力不足。致知年级主任表达了对本届学生会考普遍学习动力不足。致知年级主任表达了对本届学生会考和高考成绩的忧虑，同时认为：学生群体中手机问题、上和高考成绩的忧虑，同时认为：学生群体中手机问题、上网问题、手机上网问题，恋爱问题和偷盗问题等都不容小网问题、手机上网问题，恋爱问题和偷盗问题等都不容小视。视。对于高二年级面临的如何及早进入高三轨道问题，四对于高二年级面临的如何及早进入高三轨道问题，四位年级主任各自阐述了自己的思路，具体如下：位年级主任各自阐述了自己的思路，具体如下：一、思想动员一、思想动员崇实学区将在放假前召开一次家长会和家长委员会，崇实学区将在放假前召开一次家长会
