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1、1高一语文组集体备课小结高一语文组集体备课小结陕西省三年多的高中新课改实践，使各种新的理念深入人心。虽然新组建的高一语文备课组 10 位老师都是第一次面对新教材，但是大家对其内容已经有了深刻理解。即使如此，为了在教学中更好地贯彻新课改的各种思想方法，仅凭一人一时的努力是远远不够的，必须发挥集体的力量，综合大家的优势，开展教学实践。因此，从高一年级建立的那一刻起，我们就确定了集体备课的方向。经过一个学期的实践，在很多方面都做了有益的探索，形成了符合我校实际、具有我校特色的集体备课模式。一、制定计划，有条有理开展工作计划是一切实践的前提和保证。暑假开始，高一年级就一步步展开此项工作。为新学期教学工
2、作的顺利开展打下了坚实基础。1、暑假集体参加西安市新课改培训，撰写心得。8 月 25 日-8 月 26 日，西安市教研室组织全市新高一任课教师进行了为期两天的新教材培训。我组的 10位教师也积极参加，认真听取了人教社编辑以及陕西省专家对新教材内容和教学方式的讲解。培训之后，大家还在一起讨论了新教材教学过程中可能会遇到的问题。在备课组内形成了良好地讨论氛围。2、马健老师明确集体备课思路。在培训的基础上，高中语文组组长马健老师提出集体备课的主张。希望我们把培训讨论的良好方式延续下去。于是组内就确定了分工合作的备课方向。3、设计集体备课方案。经过组内讨论，开学前，由备课组长汇集各老师意见，制订了高一
3、语文组集体备课实施方案 ，确立了“集体备课的目标” ，安排了“集体备课的流程” ，设计了“单元备课表” ，预计了“集体备课可能遇到的问题” 。方案具体安排了教学进度：周次教学内容课时数1沁园春长沙、诗两首4.52大堰河我的保姆、优美的汉字、论语、作文 15.53烛之武退秦师、荆轲刺秦王、随笔 15.54鸿门宴、奇妙的对联5.525练习、复习36月考27记念刘和珍君、小狗包弟5.58记梁任公先生的一次演讲、新词新语、随笔 25.59短新闻两篇、包身工、作文 25.510飞向太空的航程、大卫科波菲尔5.511练习、复习、期中、随笔 35.512荷塘月色、家、作文 35.513故都的秋、囚绿记、成语
4、5.514诗经两首、离骚、随笔 45.515孔雀东南飞、诗三首、修辞5.516作文 4、练习、复习、月考5.517兰亭集序、文言知识补充5.518赤壁赋、随笔 54.519游褒禅山记、姓氏源流与文化寻根5.520就任北京大学校长之演说、我有一个梦想、作文 54.521在马克思墓前的讲话、巴黎圣母院5.522练习、复习、期末5.5也安排了各单元的主备课人：单元负责人内容1马 健情感与意象（中外诗歌）优美的汉字2马 宁提要钩玄（古代叙事散文）奇妙的对联3牛延萍品人与品文（中外记叙散文）新词新语与流行文化4刘莉莉博观约取(新闻、报告文学)论语必修 1作文汪绍平心音共鸣、亲近自大卫科波菲尔3然人性光辉
5、、黄河九曲1王宝青情趣与理趣（中外抒情散文）成语：中华文化的缩微景观2焦天平含英咀华（诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌）修辞无处不在3郭碧如写景与抒情（古代写景散文）姓氏源流与文化寻根4陈雅萍对话与交流（演讲）家必修 2作文张会英直面挫折、美的发现园丁颂歌、想像世界巴黎圣母院经过周密设计，方案真正使老师们做到了充分发挥集体智慧，做到知识共享，准确把握教学的重难点，整体教学水平的提高。也取得了省时、省力，提高工作效率，增进老师之间的相互了解，培植一种交流、合作、研究的学术气氛的目的。4、细化要求，分阶段实施。成熟的集体备课方案需要较长时间的探索，本学期分成两个阶段。第一阶段：必修 1 主要安排主备人填写
6、单元教案（单元备课表） ，梳理该单元的备课思路，在集体备课时予以交流。第二阶段：必修 2 安排主备人在填写单元教案的同时梳理准备每课教案，要求老师做到备思想、备教材（“七点备课法”重点、难点、疑点、考点、易错点、易混点和盲点） 、备学生、备教法、备学法、备教学手段。在第二阶段实施过程中，焦天平老师多方联系，整合了高新一中、西工大附中等名校的电子教案格式，形成了有我校特色的模式，并在组内推广，收到了良好效果。 （见附表 1、2）4二、确立模式，多管齐下凝聚智慧通过总结以往经验，结合学校实际情况，我们还摸索出一套“四维层次” ，多渠道、多方式进行集体备课。1、个人分工。如前文所述，每位老师在集体备
7、课过程中都要主负责一个单元的备课内容。要求做到脑中有纲（标） 、腹中有书、目中有人、心中有法、胸中有案。教案经过集体备课之后，每一位教师要根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，各人可依据本班实际情况做适当调整，进行二次备课，使教案具有个性化特征。2、小组讨论。本学期由于教室安排的缘故，高一语文组 10 位教师被分配到了 3 个办公室中。1 号教学楼有三位教师、3 号楼一层有四位教师、3 号楼二层有三位教师。我们根据这种情况成立了三个备课小组，平时就近强化课前备课讨论，使集体备课成为常态。3、集体备课。本学期我组共组织全组集体备课 8
8、次。主要内容涉及教案设计、教学方法、试题研究、作业布置等等各方面的问题。每一次备课我们都留有录音或视频资料，以供之后查询。在集体研讨活动中，主备教师要提供给本组教师“单元备课表”和教案，然后由主备教师说课。说课要涵盖教学设计的每一个环节，主要包括以下内容：A、教学内容。包括教材内容，教学目标，教材处理。 小组讨论集体备课5B、学生分析。分析学生知识能力水平，说学生在本章、本节、本课的知识积淀。学习本节课可能出现的知识障碍等困难及解决的对策。分析学生的心理、生理特点及根据其特点所采取的教学对策。C、教法分析。要说出本节课所采用的最基本或最主要的教法及其所依据的教学原理或原则。要说出本节课所选择的
9、一组教学方法、手段，对它们的优化组合及其依据。无论以哪种教法为主，都是结合学校的设备条件以及教师本人的特长和学生实际而定的。要注意实效，不要生搬硬套某一种教学方法，要注意多种方法的有机结合，提倡教学方法的百花齐放。要说明教师的教法与学生应采用的学法之间的联系。要重点说说如何突出重点、化解难点的方法。D、说学法。针对本节教材特点及教学目标，学生宜采用怎样的学习方法来学习它，这种学法的特点怎样？如何在课堂上操作？在本节课中，教师要做怎样的学法指导？怎样使学生在学会过程中达到会学？怎样在教学过程中恰到好处地融进学法指导？学法指导包括课前、课中、课后等。 E、教学手段。教学手段要有多样性、可选择性，要
10、符合学校和学生实际，要有具体要求，如课前准备、学生资料收集等。F、教学过程。说教学全程的总体结构设计，包括预习、教学、训练、复习的安排。说教学环节的安排，包括如何引入新课、如何进行新课学习、如何巩固新课成效，以及如何过渡衔接。说教学重点、难点的教法设计。说板书的设计，包括板书的内容，在教学中的展开程序，板书与教学的关系。板书设计要有针对性、概括性、科学性、艺术性和实效性。集体备课6G、说作业设计。说每一个作业（练习）题设计的意图和目的。说学生在“作业”中可能遇到的问题，力争在课堂教学中先期解决（预见性） 。说不同层次的作业及对不同学生的不同要求。在下次集体备课或教研会上，说反馈后的巩固训练。4
11、、网上交流。由于集体备课时间有限，组内讨论范围有限。我们又建立了语文组的 qq 群，群号：91643632。qq 群极大地增进了组内交流。很多时候讨论还非常深入广泛。三、教学实践，集思广益扎实基础集体备课是为了更好的教学实践，有了集体备课作为保障，我们的教学实践覆盖了整个教学过程。1、教案集思广益，共性与个性相结合。经过备课组集体努力，现在已经整理必修 2 全套电子教案、单元备课表、课件资源、扩充资料。具体过程前文已有论述。2、听课交流深入广泛。博取众长是我们集体备课的初衷之一，所以组织集体听课也是重要手段。本学期我组共组织集体听课 10 余次，推出马宁、郭碧如老师的校内公开课反响良好。另外，
12、刘莉莉、郭碧如、牛延萍、张会英四位老师刚刚来到我校，本学期听课积极，每人平均听课数十节，很快地适应了铁一中的教学工作。 （后附组内公开课安排表）Qq 群问 题讨论 截图集体听课73、作业形式多样，学生反馈良好。在集体备课中，作业的形式与内容一直是一个热门话题。大家充分交流自己布置作业的心得，大力推行开放式、发散式的作业内容，倡导学生分工合作。先后推广了“小组合作式周记” 、 “文学与书法绘画探究” 、 “单元内多文比较” 、 “诗歌鉴赏与评价”等多种作业，有效提升了学生学习语文的兴趣，效果良好。4、命题准确到位，分配出题小组。本学期各命题小组分工合作，紧密配合，上一组出题，下一组审题，以此类推
13、。正式考试需要出两套题的，由两组各出一套，互相交换审题。共命题 10 余套，逐步建立适合我校实际的试题库，能够紧密结合课本和教学实际，及时发现问题解决问题。附：高一语文组命题安排。1 组2 组3 组4 组5 组马 健王宝青牛延萍马 宁焦天平汪绍平陈雅萍张会英郭碧如刘莉莉5、考试分析及时，学生信息反馈到位。集体备课研究试卷情况，形成文字分析固定模式：“试题及答案” 、 “评分细则或详解” 、 “学生答题情况” 、 “总结分析” 。这种模式汇总了出题、答卷、评卷、成绩对比等各个方面的问题，便于教师及时掌握学生情况。四、展望未来，总结经验全面提高一个学期以来，高一语文组在新课改的道路上摸索前进，取得
14、了一些经验，讨论热烈的合作式语文作业8也收获了一些教训。1、由于积累的资料越来越多，信息检索成了一个亟待解决的问题。下一阶段我们还要着手资源库的建立，使资料模块化、系统化。汪绍平老师已经建立了网站，上百个页面，几万行代码逐个修改，工作量非常大。所以这一点需要学校帮助解决技术资金问题。2、力求解放老师，让教学升华为艺术。教学本应是一门艺术，但是我们很多教师都被一些事务性的工作埋没，最头疼的就是无休无止的抄写教案，批改问题大致相同的作业。因此教案、作业的解放，必将为老师挤出更多的时间思考教学流程和方法，真正体会艺术的真谛。学校已经为我们提供了电子教案这种解放备课的方式，我们还要建议能不能不要仅仅检
15、查书面作业，可以尝试诸如语文作文的面批面改等新的作业形式。3、教师必须精诚团结、兢兢业业。成绩的取得和全组教师的共同努力是分不开的。我组马宁、王宝青、陈雅萍、汪绍平都是班主任，而且所带两个班不在同一座楼上，每天两头跑。但是他们从没有一句怨言，只是任劳任怨地做好自己的事情。而且我组老师团结一致，从不为自己个人利益计较得失，这也是我们继续深入探索新课改模式的重要保证。4、最为重要的是学校领导、年级组、语文组等各方面给予了我们极大地支持。正是学校建立了一个深入学习探究的平台，才使我们有了些许进步。我们相信有了学校作为坚强后盾，我们新课改的探索必将日益深入，展翅高飞。附：电子教案格式格式 1科目课题名
16、称课时上课时间主备教师备课组长修改意见教学目的9重点难点教法学法板 书 设 计教学过程作业及 知识小结课 后 反 思格式 2科目课题名称课时上课时间主备教 师备课组长修 改意 见10教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）教材分析：教材分析：学情分析： 教学重点及突出重点的措施教学难点及突破难点的方法教学过程设计教学过程设计总结与反思总结与反思组内公开课安排表高一语文备课组 09-10 第一学期组内公开课安排时间班级节次课题郭碧如9.7M1-54再别康桥11马 宁9.8M2-91雨巷王宝青9.16M1-75写作牛延萍9.11M1-13烛之武退秦师汪绍平9.14M1-83烛之武退秦师焦天平9.15M2-85写作张会英9.16M1-25记念刘和珍君陈雅萍10.19M1-64记梁任公刘莉莉10.12M2-102别了，不列颠尼亚马健10.13M2-62包身工
