《班主任不是福尔摩斯》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任不是福尔摩斯（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任不是福尔摩斯，但有时必须比福尔摩斯更须具有破案的技巧和方法班主任手记钱丢了以后那天下午，我开会回教室，只见一个小女孩眼泪汪汪地在书包里翻东西，一问才知道买英语光碟的 80 元钱给弄丢了，同学们都已经走得差不多了，事情也只能到明天调查了。第二天晨会课时间，我一脸凝重：“同学们，你们知道吗，为了安全起见，学校里在我们教室的隐蔽处安装了摄像。昨天我们班有同学丢了钱，老师在校长室看了录象，已经知道钱是哪位同学拿的了。 ”教室里顿时骚动起来了，有的问钱是谁丢的，有的问摄像装在哪儿。我清了清嗓子接着说：“本来老师昨晚就想给那位同学的家长打电话，但是我们还是要给这个同学一次机会，让他自己来承认错误。现
2、在，我发给每个同学一张白纸，写上名字，拿的同学打勾，没拿的划圈，然后把纸交上来。 ”我观察着同学们的表情，没拿的同学一脸轻松，很快就交上来了。这时我注意到丢钱小女孩后面的小男孩，脸红红的，手足无措的样子，难道是他？我用余光继续观察着他，发现他把纸悄悄地藏在了课桌底下，我想：八九不离十了。小男孩的纸张终于没有交上来。打铁要趁热，那怎样对他进行盘问呢？大庭广众之下揭穿他，不行。我想了想说：“小于同学的父母最近工作比较忙，他妈妈委托老师要对小于同学进行严格管教，我想找他单独谈谈。 ”在正常的气氛中，我平静地把小男孩叫了出去。在教室的拐弯处，我对他说：“小于同学，请你看着老师的眼睛，告诉我，钱是你拿的
3、吗？。 ” “我我是她把钱掉在地上，我捡起来了。 ” “真的吗 ，是掉在地上了吗？” “不不是，是掉在椅子上。 ”凭着感觉，我想不是这么回事。我依旧看着他，不做声。他开始招架不住了，唯唯诺诺地说：“早上我看到她把钱放在书包里，中午我在学校吃好饭，提早回到教室，就把钱拿来了。 ”不待我再说什么，他已经泪流满面地承认了错误。我让他把钱悄悄地给我，他答应了。最后我对他说：“请你放心，我不会把这件事告诉同学们的，但是我要告之你的爸爸妈妈知道，希望你好好地向他们承认错误，也希望你以后不要再犯同样的错误了。 ”小男孩红着脸，使劲地点了点头。事后，我及时联系了家长，把事情的经过详细地告诉了家长，要求家长回去
4、教育，但要注意方式方法。在同学们面前，我告诉他们：“钱找到了，但谁也不能乱猜测，给这个同学一个改正的机会，好吗？”大家答应得挺痛快。这件失窃案算是圆满结束了。反思：老师不是福尔摩斯，最怕学生丢东西，尤其是钱，但这样的事是难免的。在以上的事件中，我庆幸自己没有把事情往极端上处理，而是及时地控制了急躁的情绪，采用了善意谎言的形式，谎称教室里安装了摄像，给孩子积极、健康的引导，使孩子欣然接受“事实” ，并及时认识到自己的错误。谎称小男孩的妈妈要老师多加管教，既适当地保护了小男孩的自尊心，同时又达到了教育的目的。我想在教育学生的问题上，有很多种方法，但我们有时换种方式、换个思维来解决问题，也许会收到更
5、好的效果。除了让犯错的孩子及时认识到错误并改正外，我从这件事情上也强烈地意识到：对我们的学生进行责任心的教育，已经到了刻不容缓的地步。在整整十九年的教育生涯中，我看到了太多太多关于学生不负责任的事例，如学习用品随地丢却没人认领，反正家长会去买；书包不整理没关系，反正家长会整好；做作业慢吞吞无所谓，反正着急的是家长所以发展到后来就是丢衣服，丢钱，甚至丢人（放学不及时回家，也不打电话告知去向，家长急得只好向老师求救）。总之，教师工作的对象是有血有肉有情感的孩子，他们有思想、有自尊。每一个孩子都是一本书，教师就是品读这些书的人。读书不难，然而读懂这些书却要我们好好花心思。一个好的班主任，不仅需要爱心，还需要一双洞察学生的亮眼和一颗智慧的心灵。让我们共同走进孩子的心灵，一起心电感应。浙江省宁波市镇海区炼化小学 陈 飞2008 年 7 月
