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1、1锦华实验学校 20142015 学年度第一学期教学处期末总结第一部分：常规管理在教学常规管理方面，中小学坚持每月的常规检查制度，坚持集体备课制度，系统规划安排了各学科的教学研讨工作，定时定地点并且与新区教研中心的安排保持一致，保障了教学教研的正常开展。1、小学部的在备课要求和管理上有创新：老师的集体备课与教案设计大赛结合，教师的设计教案能力得到提高，既有集体备课的大众智慧，也注重了教师个人教学魅力的张扬。形成了很好的教风。本学期，教学处采取组内教师互评的方式来评价教师课堂教学，主要从教学目标、过程与方法、教师素养、教学效果四个方面来综合。组内的互评研讨，教学行政的参与监控执行，保障了课堂教学
2、秩序井然和有效性得到的提升。对学生作业的批阅和复批情况，教学处采取月查制，抽查和普查相结合，小学部教师能按照学校全批全改的要求，认真及时地批改所有的作业，批改细致、学生订正好。教学处重视每次的作业检查的反馈和追踪，教学质量从重视每一次的作业开始。2、中学部的做法是：加大听课、查课的力度：一查课表执行情况，严格按照课表上课，保证小科课开足；二查授课情况，特别是常规授课。本学期教学处带领科组长、备课组长多次深入课堂听课评课，并组织了组内听课活动；三查初三晨练、早读、课前三分钟、晚修辅导、周六补课等方面情况，要求辅导老师准时到班按时下班，做好学生的考勤、辅导工作。一学期来教学处领导听课 41 节，科
3、组长平均每人听课 28 节。通过随机抽查、推门听课，加大听课、查课力度，有效保证了教学秩序的稳定和课堂教学质量提升。加大常规教学检查和督促，本学期举行教学常规大检查 2 次，作业教案展评 1 次，多次不定期检查抽查，并做好检查情况记载、反馈和整改。坚持月考制度，重视教学质量的管理和监控。全期开展 3 次月考，严肃考风考纪，细心做好考务工作，了解学生真实成绩和现状，做好教学质量分析，及时发现问题并调整教学策略，全面提高教学质量。特别强调监考改卷纪律，2做到准备充分、动员到位、考风优良、改卷细心、总分无误，确保公平公正；每个老师都会上交教学质量分析表，除整个初中部开教学质量分析会，每个科组和备课组
4、也要召开教学质量分析会，总结经验，分析问题，调整策略，改进方法，鼓励先进，鞭策后进，以求教学质量全面提升。3、在教学常规的管理过程中我们中小学的学科组长，备课组长都起到很好的表率作用。他们的作业展评都是优秀等级，锦华的老教师也起到了模范作用。他们积极带头示范，教案设计合理，课件制作精美实用；教案书写认真，目标设定准确，过程详细科学；课堂组织有序，互动性强，精练高效；作业批改认真及时，形式多样，评语多鼓励，能激发学生学习热情；4、在教学常规的管理中我们的教学行政人员更是毫不懈怠。行政深入一线，进入课堂听课评课，把脉课堂教学，把脉教学教研。成果如下：杨陈 75 节，张琼 43 节，谢君 41 节，
5、田书林 65 节，晏绪娥 87 节。我们规定教学行政听课 35节。5、常规工作获得好评：本学期，我们强化教学常规管理收到了显著成效，教风、学风焕然一新，受到了来我校督察和调研的区教研员高度评价。对我们的集体备课的务实性和实效性予好评，抽查了教师的教案、作业批改、教研活动记录，对中学语文老师的教案进行了好评，高度赞扬了我们的校本练习册，并对初中数学练习册进行了指导和点评。称赞我们的工作在民办学校中是少有的，是真正扎扎实实做教育的学校。第二部分：学风建设1、 本学期为配合学校科技节、文学节活动开展，相关学科有计划有步骤地开展了一系列活动：小学部语文组举行了五彩童年梦现场作文比赛，学校的竞赛为上级的
6、赛事打好了基础，数学组举行了小学生智力七巧板创意赛，作品和命题一致、设计生动、合理、有创意，英语组举行了一至三年级学生单词听写比赛，四至六年级的“快乐英语”演讲比赛，初中部生物标本展评、学生征文比赛、阅读之星评比、周二英语沙龙等，2、 初中数学组开展了数学竞赛活动，英语组开展了单词听写大赛和阅读竞赛，科学组组织了科学知识竞赛，史社组组织了讲历史故事比赛活动，每次活动有方案有宣传有组织有奖励有总结，参与广，影响大，有声有色，广受师生3欢迎。 3、 通过一系列有效的学科竞赛活动，进一步培养学生自主学习的兴趣与爱好,促进学生学科素养的培养与提升,让学生在活动中体会乐趣、加深体验、获得成长。第三部分：
7、校本教研1、 为了提升老师们对教材的自主研读能力和教案的设计能力，11 月份，小学部教师举行了现场教案设计大赛，小学部教师全员参加，教学设计有教材分析和学情分析、教学环节渗透新理念、教学方法灵活多样、练习设计由浅入深，2、 深入开展校本培训，打造优质师资队伍。认真开展校本培训活动。依据学科特点，教学处、教科研组精 心 、 高 质 组 织 以“高效教学”为主题的校 内 公 开 课 、 示 范 课 、 教 研 课 活 动 。 本学期，初中部组织校内公开课活动共 38 节，备课组组内公开课 73 节，教研员来校调研时的展示课 8 节。小学部语文高段开设公开课 10 节，低段 17 节，数学低段 14
8、 节，高段 12 节，英语低段 12，高段 12 节。3、 抓好教研组建设，有效推进集体备课工作。我们开展单周星期三开展集体备课活动，立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。每个备课组要根据学科特点制定有效备课计划。活动做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好活动记录和集体教案的编写工作。整合资源，发挥骨干教师的带头作用，继续编写下学期的校本练习册。4、 注重做好教师培训工作。我们开展了新教师的在岗培训工作，主管教学的副校长亲自主持语文教师作文多轮多角度批改研讨培训，本校老师李大年老师主讲英语音标课堂教学培训等，发掘内部资源；同时我们请进来走出去，外派
9、出去听课学习达到有史以来的培训学习高潮。用（一组数据来反映校本培训）暑期培训开学初的全员参与新区的暑期培训。校长、中层管理，教师共 190 人次；外派培训在参加新区的教学培训、听课学习，省外的培训小学部共 25 项，49 人次；中学共28 项，共 135 人次。课改组培训课改组赴福南小学 3 次，行政和4老师共 30 人次参加听课学习。请福南教学处专家来校听课评课办讲座2 次。区教育督导室视导并展开座谈研讨共 5 场。学校行政做专题作文课题培训 2 次。两校联合英语培训讲座 1 次。信息组承办 1 次微课软件操作培训。5、 （在刚刚结束的龙华新区民办教学质量检查评分中，领导赞扬了我校的校本培训
10、和教师的业务学习，多数民办学校此项为 0 分，我校的校本培训以满分通过。 ）第四部分：教育科研一、课题研究工作：（一）中小学学生习作多主体多轮评改效果研究具体工作：1、 先检查中小学所有作文年级的作文评改情况；并小结评改结果。2、 对作文年级老师进行课题研讨的培训；制订具体辅导和批改模式。3、 课题组成员进行专项研讨活动，对学生进行培训和辅导。4、 课题组成员形成学期内工作简报。5、 课题组成员与非课题组成员的学生作文本对照检查，分别存档。形成中期课题的资料。（二）小学高年级学生数学学习成绩两极分化现象成因与对策研究具体工作：1、 以课堂为根基，分别从学生、老师、家长等多方面展开了深入的调研。
11、2、 制订了学生、老师、家长的学情调查表和问卷调查。3、 完成了初期“学生成绩两极分化成因分析”的调研工作中期课题研究积累了科学数据。课题管理得当，课题组成员分工明确，科学合理，实际有效地开展工作。二、语文课改试点工作具体做法：1、 建立健全了各项制度。在课程改革创建实验方案的基础上，先后制订了教师培训计划、教师业绩量化考核制度、师徒结对制度、常规工作检查制度等一系列文件，保障了课改工作有效推进。52、 充分做好课改试点过程的实时督促和指导。我们根据教师特点分层次进行各种教学活动：骨干教师上公开课，起示范引领作用；行政随堂课等。学校领导、教研室、教务部门一学期听课上百节，而且做到每课必评，点面
12、结合。3、 加大力度做好课改试点过程的校本培训和教学研究。每周二下午都安排 3 节课为课改教师业务学习时间；与福南小学教师师徒结对学习多次；组织讲座请专家指导学习了相关的课改知识、要求等为推进课改打下了一个良好的基础。4、 课改成效初现规模。各班建立了高效学习小组，提高课堂效率；教师的角色转变带动了“教”学“与”的模式的科学高效转换。三、中学走班制教学1、加强课堂模式和学生学习的改革探索，以研促教。本学期我们先在初一试点，探索初中数学、英语学科走班制教学模式，有良好的开端，取得一定成效。开学初，教学处拟定试点方案，做好宣传，组织学习。2、试行过程中，教学处深入课堂，加强指导，或个别交流，或开会
13、研讨，有问题及时整改，有经验及时总结，切实提高教学质量；（根据学情分层教学，走别人成功的经验之路，找自己存在的差异，正视差异，适应变化，努力创新。）第五部分：特色活动一、社团活动（本学期情况特殊，克服重重困难，坚持开设社团模块教学，）本学期，我校小学部坚持传统做法。以体、音、美、信息教师为主开设了田径、篮球、武术、兵乓球、民乐、声乐、舞蹈、儿童画、手工、素描、书法、计算机等四十多个社团，各社团均做到了计划、内容、设施、时间、辅导五落实，社团活动的开展，旨在培养阳光少年，丰富学生的校园生活，在“市民走进身边的好学校”活动中，艺术类和体育类的社团展示赢得满堂彩。二、体育工作（一）校内常规1、 落实
14、两操管理，落实体育课程设置，规范体育课堂的管理和体育课的考6试考核工作。2、 认真组织七年级广播操验收工作，认真做好课间操改革工作，在周校长的带领下，我们对初中部的课间操进行改革，从时间上、空间上进行调整，安排初中生早晨跑操，小学生做课间操和韵律操，极大的利用空间，能给学生更好的锻炼机会，提高身体素质。3、 初中部七八年级重视期末的学生的体育测试，成绩纳入期末考试中。这个做法也正是新区体育工作今后要推广的，我们已走在前列。（二）体育竞技1、 积极筹备第十三届锦华元芬两校联合运动会开幕式，通过大家共同努力，举办一届非常成功的联合运动会开幕式，在全体班主任和体育老师的共同配合下完成了四天的体育赛事
15、，取得了较优异的成绩。2、 积极组队参加龙华新区各项体育比赛。龙华新区的第三届田径运动会，我校派出四支代表队，黄勇超和夏丹元老师带领的初中组分别获得龙华新区第三届中小学生田径运动会初中组团体赛第六名、初中组男子团体赛第七名、初中组女子团体赛第五名，李卫明、黄学分别获得优秀教练员，黄勇超老师获得优秀裁判员。胡军艳和刘成吾老师带领的啦啦操代表队分别活动第二名和第三名的好成绩。李旭珍老师本学期体育教师基本功比赛获一等奖。（三）体育活动1、 学校工会成立了教职工篮球队，校内经常进行科组内的篮球竞赛活动，也承接对内外的篮球交流活动。篮球队为校园增添了许多的生机和活力。2、 组建了学生的体育专业社团。四个
16、篮球队，两支田径队伍，两支健美操队。学校要求定时间、定地点、定计划进行专业训练。每年这些专业社团承接着迎接新区和街道的竞赛。3、 学校教职工的体育工作有声有色。10 月 26 日大浪街道办举行的羊台山趣味运动会上，我们学校黄勇超老师带领的锦华代表队获得第二名的好成绩。12 月底大浪街道团工委举行的“庆元旦”青工篮球赛，我们学校体育组教师篮球队代表队获得第二名的好成绩。74、 元旦工会举办了形式多样的体育趣味竞赛活动，以阳光运动的形式迎接新年的到来。（四）对外展示1、11 月 26 日，陆丰新埔小学考察团来校考察，初中部的跑操、小学部课间操及韵律操赢得喝彩！2、 “阳光体育”复评工作，按照 2014 龙华新区阳光体育运动先进学校暨广播体操标兵（传统）学校评选方案的要求，我校包括 10 个大项的资料整理上交，安排了黄学老师的一节体育录像课和大课间运动（特色操） 、阳光体育运动（一小时） 、课余训练在内的 4 个光盘录制，并按时提交新区评选中。3、 “市民走进身边的好学校”中阳光运动的展
