对于军训目前存在的问题的调查报告(商学57暑期调查报告)

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1、第 1 页 共 19 页对于军训目前存在的问题的调查报告对于军训目前存在的问题的调查报告商学商学 5757 调查小组调查小组1 1、调查背景调查背景根据中共中央 1981 年第 11 号文件，高等院校要把学生军训纳入教学计划，我院浙江大学城市学院随即开始组织新生军训。为了解军训效果，深入军训探讨，本次社会调查围绕我校大一学生的军训进行调查分析。学生训练，既是国家法律赋予在校学生的一项保卫祖国的光荣使命，又是履行兵役义务、依法服预备役的一种基本形式。是开展全民国防教育，适应国际形势的发展变化、维护国家安全的迫切需要。学生通过军训、能够树立国防观念、可以培养爱国主义精神和报效祖国的理想信念、加深了

2、对人民军队的理解，培养了对人民军队的感情。军训从指导思想内容的安排上。从形式上，尤其是从收到的效果上，如初反映了军训符合党和国家的全面实施素质教育的要求，是实施素质教育的必修课。再次，军训让学生克服了自身的偏见和弱点，调动了自我认识、自我学习、自我教育的积极性。尽管军训有着如此多的好处，但是世上并无尽善尽美的事，军训在目前实施的过程中还是存在一些问题，如 1.军训内容缺乏延续性。中学和大学的军训内容基本一致，且军训内容过于肤浅、简单，学生对军训缺乏兴趣甚至反感厌恶。 2.军训的具体内容无统一规范。各校对军训的训练基地没有一个明确的规范，对军训的训练内容也没有统一等等一系列的问题。所以，本调查组

3、利用暑期实践的机会，进行了一次调查，希望能借此机会，促进军训更好的在学校中实施，完成学校的既定目标，帮助学生的成长。2 2、调查经过调查经过1.调查目的：为了了解目前军训在各个方面所存在的问题和同学们对于军训所提出的不足之处，进行调查，得出结论，并给出相关建议。2.时间：2011 年 7 月 20 日2011 年 8 月 5 日3.调查者：商学57冯杰，冯震宇，杨斌馨，傅夏奇，张越，沈涛，何炜，周第 2 页 共 19 页炜，王世杰，许馨予，王敏娜，汪宁宁，来晨霞4.受调查者：各学校 10 届学生5.调查方式：1.通过网上问卷调查，发放问卷 180 份，回收 139 份，有一份废卷 2.采用文献

4、法，访问法等方式调查。三、调查表分析三、调查表分析1.1.你觉得军训是否应该统一用鞋？（你觉得军训是否应该统一用鞋？（ ）A.是 B. 不应该统一 C.无所谓020406080100ABCD1分析：关于军训是否应该统一用鞋，81 人选择了是，占总人数的58.7%；30 人选择了否，占 21.7%；27 人选择了无所谓，占 19.6%。军队里统一着装，从头到脚，可以显得更加威严，更能展示出军人的风貌。选是的同学认为，大学生军训也一样，统一了整套着装，可以更有纪律感，展现当代大学生的风貌，并使队伍看去更加一致。而选不应该统一的同学主要是认为，统一的军鞋太硬，在高强度训练下容易把脚磨破，故不赞成统一

5、用鞋。2.2.据您对军训的了解，您认为大学军训的强度如何？（据您对军训的了解，您认为大学军训的强度如何？（ ）A 能完全适应 27B 在接受范围之内 74C 勉强能接受 28D 不能接受 9第 3 页 共 19 页大学生对军训强度的接受能力完全能适应 在接受范围内 勉强能接受 不能接受分析：大学军训的强度，虽然不同的人有不同的反应，但是由调查可以看出大部分人还是能够接受调查的，只不过程度不一样。在调查中只有 9 个人不能接受，另外的则是不同程度的接受。通过这个饼图，我们可以看出有超过一半的人能够接受，这表明当前的大学生军训训练强度还是被很多人认可的。当然，不同的人在体质，思想毅力上面有差异。我

6、们调查的人中能够完全能适应的和勉强能接受的比重差不多都在一刻不到。总体来看，军训的强度还是适合的。3.3.你认为军训两周能达到目的吗（你认为军训两周能达到目的吗（ ）A. 可以，时间虽少，日程满，学到的东西多B. 不可以，不切实际，有急功近利之嫌C. 无所谓01020304050607080ABCD3分析：关于军训两周是否能达到目的，71 人选择了可以，占总人数的51.4%；48 人选择了不可以，占 34.8%；19 人选择了无所谓，占 13.8%。从数据可以看出，大半部分的人选择了可以，说明军训两周能达成一定的目的，比如第 4 页 共 19 页体验了军队的感觉，锻炼了同学们的意志和耐力，增进

7、了同学间的友谊，实属获益匪浅。但是，也有小部分人选择了不可以，他们认为军训两周太急功近利，不能达到一定的目的，只能当做一种形式而已。4.4.你觉得大学里面军训应该多长时间（你觉得大学里面军训应该多长时间（ ）A 7 天B 15 天C 一个月D 一个月以上0102030405060ABCD4分析：关于大学里面军训应该持续多长时间，53 人选择了 7 天，占总人数的 38.4%；51 人选择了 15 天，占 37.0%；24 人选择了 30 天，占 17.4%；10 人选择了 30 天以上，占 7.2%。从数据可以看出，选 7 天和 15 天的同学人数很接近，都有 50 多人，看出同学们普遍觉得军

8、训苦，吃苦吃的越少越好，认为军训不需要那么长时间，时间控制在 15 天之内即可。也有同学认为应军训一个月左右，看出这些同学有吃苦耐劳精神，有更好完善自己的身体素质的意向。总的来说，大家对这题的意见还不是非常的统一，有一定的异议。第 5 页 共 19 页5.5.在大学的军训中，你觉得最大的挑战是什么？（在大学的军训中，你觉得最大的挑战是什么？（ ）A 长时间站军姿21B 天气炎热，太阳暴晒88C 团队之间的配合14D 神马挑战都是浮云，完全搞定 15大学生觉得最大的挑战长时间站军姿 天气炎热，太阳暴晒 团队之间的配合 神马挑战都是浮云分析：军训，给人的第一印象就是热，累。这也难怪，从小到大军训都

9、是在夏天。我们的调查恰恰反映了学生对军训最怕之处。由饼图可以看出，觉得最大挑战是天气炎热，太阳暴晒的人已经远远超出了调查人数的一半（88 个人）。排名第二的就是练军姿，也难怪，军姿需要人长时间不断重复同一个动作，而且有时候还要长期长期保持不动。这里一个问题是炎热，另外一个问题是变黑，这会让很多漂亮的女生都感到头疼。6.6.您对军训的环境有什么看法（您对军训的环境有什么看法（ ）A 越恶劣越好，这样才能真正得到锻炼 27B 环境不要太艰苦，能有一点吃苦就行 92C 恶劣的环境会让人过于劳累反而不好，舒适点好 19020406080100ABC三维柱形图 1第 6 页 共 19 页分析：实际上这个

10、问题，可以看出大家对吃苦的认识。这里大多数人都比较折中，选了环境不要太苦，能有一点吃苦就行了。这个也反映了当今很多大学生的一个态度，在一定程度上愿意吃苦，但是同时也不想太难受。的确，环境艰苦一点的话对于磨练身心都是有好处，但是过头了也会让人心力憔悴。有92 个人选择了这个选项，但是不同人对于这种环境的适应能力还是不一样的，军训是很多人在一起，不同人有不同的程度。另外我们也可以看到一些对于以前军训强度不够满意，或者觉得过大了的人，他们也占有相当的比例7.7.你觉得军训对于我们大学生来说意义何在你觉得军训对于我们大学生来说意义何在?(?(多选多选) )（ ）A. 提高国防意识 B.培养坚毅品质C.

11、 增强身体素质 D.培养自律自觉性E. 提高个人修养 F.拓宽交际面G. 其他_020406080100120ABCDEFG大 学 生 人 数分析：关于大学生对大学期间军训的认识中，认为培养坚毅的品质与增强身体素质这两项是军训的意义所在的人占大多数。二者各占约 24%，共占约 48%。由此可见大学生对军训所带来的心理与生理上的成长尤为看重。在心理上，他们认为军训能磨练他们的意志；在生理上，他们认为军训能加强他们的身体素质。第 7 页 共 19 页其次，有约 17%的大学生认为军训可以提高他们的自律自觉性。从中可以看出有些大学生对自身的素质培养有一定的认识，并希望通过军训提高个人的素质，以寻求更

12、好的发展。另外，认为军训能提高国防认识和增加国防知识的人也不在少数，约占总人数的 13%。由此说明现在的大学生对国防的意识很重，也说明了大学生不光只是一群一心只读圣贤书的秀才，他们也对国家大事有自己的看法与认识。还有部分大学生认为军训能提高个人修养并且能拓宽交际面，二者各约占 11%与7%，可见此二者并非大学生对军训的重视所在，在此按下不表。值得一提的是，调查中有 2 人认为拿学分是军训意义所在。这是形式主义危险的苗头，值得关注。8.8.军训对你个人有实际意义吗（军训对你个人有实际意义吗（ ）A 很有意义，能对我的成长有很大帮助B 有一定的意义，起码能让我增进同学感情 C 没有太大意义，只是学

13、分要求D 无所谓25%58%16%1%A B C D分析：从我们所做出的调查结果来看，有一半以上的受调查者选择了 B，而 AC 两个选项的人数这是 A 稍微多，D 则人数较少。从中我们可以看出，在面对军训对个人的意义时，占受访者大多数的人，都只是稍稍了解和体会了军训对于学生的意义。认为军训只是一种被动要求的项目，大多数学生只是被动的去获得军训对于个人成长的意义，并未深究。但也有一部分同学认真的去对待了军训，主动去学习，并成功的将其获得的经验化为成长的养分。而一小部分同学，则基本无视了军训对于个人的意义，极其被动的去接受，看成了只是第 8 页 共 19 页学分的要求，使其无法获得其应获得的成果。

14、9.9.军训对加强班级凝聚力的影响如何？（军训对加强班级凝聚力的影响如何？（ ）A有助于培养集体荣誉感，加强班级凝聚力B军训生活对班级凝聚力是没有帮助的C那要看班级学生的表现020406080100120ABC大 学 生 人 数分析：关于军训对班级凝聚力的影响，大学生的认识不交的统一。在 138个被调查者中，有 101 个大学生认为军训有助于培养集体荣誉感，加强班级凝聚力，约占 73%；有 7 个被调查者认为军训生活对班级凝聚力是没有帮助的，约占 5%；有 30 个被调查者认为军训对班级凝聚力的影响要视班级表现如何，约占 21%。由调查分析可得军训对于班级的凝聚力的形成起着不可替代的作用，并且

15、大学生也认为军训可以使他们成为一个强凝聚力的集体，起着积极向上的作用。同时，这也体现了大学生对集体凝聚力的重视。10.10.回顾以前的军训，你希望自己在大学军训中有何表现？（回顾以前的军训，你希望自己在大学军训中有何表现？（ ）D. 我希望能超越自己，完成一个值得回忆的军训E.好好做好自己的事就行了，最多增进同学友情F.不准备干什么事，混过去拿学分就好第 9 页 共 19 页48%41%11%0%A B C 扇面 4分析：从数据中我们可以很清楚看到受访者大多数选择了 A，B 两项，而极少数的受访者选择了 C。由此我们可以看出，大多数的同学是希望能好好地过完大学军训的。有 48%的受访者选择了

16、A，表明了他们希望能吸收以前军训的经验，能用自己的努力和刻苦，去完成一个充实饱满的军训，契合了大学军训提高学生精神面貌和身体素质的宗旨。而 41%的受访者选择了 B，只是好好做好自己的事。这部分同学能看到了军训对于个人成长的部分意义，但是没能看到它巨大的作用，对于这部分同学，还需要积极地宣传，以激发他的激情。对于选择 C 的受访者，他们完全无视了军训对于个人成长的作用。只是看到了学校的硬性要求。说明了学校社会还需要加大对于军训意义的宣传。11.11.你认为军训是严格化好还是人性化好？（你认为军训是严格化好还是人性化好？（ ）020406080100120人 性 化 严 格 化大 学 生 人 数分析：对于采用什么方法来管理军训的问题，大学生的声音也是压倒性的。第 10 页 共 19 页在 138 个被调查者中，有 106 个大学生支持采用人性化的管理，约占 76%。仅有 32 个大学生支持严格化的管理，约占 24%。分析认为造成这种局面的原因有很