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1、 江苏省姜堰市第二中学 20102011 学年度高三学情调查（三） 语 文 试 题 一、语言文字运用（15 分） 1下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（3 分） （ ） A拜谒/枯竭冲锋枪/冲击波 恣意妄为/千姿百态 B陨石/功勋倒胃口/倒栽葱 崇山峻岭/怙恶不悛C梗概/田埂迫击炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非 D篆书/椽子 空白点/空城计 愚公移山/向隅而泣 2下列各句中加点的成语适用恰当的一项是（3 分） （ ） A在饼干行业，广东饼干在全国居于无可非议的老大地位，而这其中，东莞饼干又占有举足轻重的地位。 B金岳霖先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚
2、未过关、文史 知识贫乏的学生简直不知所云。 C他的词是最强烈的伤心之人的言语，满腔血泪，迸涌而出，通篇一气呵成，令人不堪卒读。 D我们必须看到，当代文化的转向固然与电子传媒的兴起息息相关，但这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。 3上海世博会已经落下帷幕, 学校高二研究性学习小组根据掌握的资料做了一个专题研究。下面的文字摘 自他们的研究报告,根据这些文字，列出该小组研究的问题及其相关结论。 （6 分） （ ） 上海世博会各国展示的最新科技成果，包括太阳能技术，新型环保交通工具，节能设备，资源循 环技术，固体废弃无害化、减量化、资源化处理技术等技术。与奥运会类似，世博会把一个时代的科
3、技成果高度集中起来供各国交流。本次世博会将目光聚焦在“城市” ，确定了“城市，让生活更美好” 的主题，而目前全球都在关注着“城市” 。与中国一样，一些发展中国家正进入快速城市化的阶段； 一些国家的城市化走入误区，各种社会矛盾交织在一起；发达国家完成城市化后，又开始探索如何提 高城市生活质量的问题。 研究的问题：上海世博会 （15 个字内） （2 分） 研究的结论： （1）上海世博会 （20 个字内） （2 分） （2）上海世博会 （20 个字内） （2 分） 4仿照下面的示例，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例大致相同。 （3 分） 上帝如果爱上一个人， 上帝如果爱上一个人 就叫他流浪，东跑
4、西奔， 溪流、田野、高山和林莽， 苍穹下随处可以安身。 二、文言文阅读（19 分） 阅读下面一段文言文，回答 58 题。 荀卿论 苏轼 尝读孔子世家 ，观其言语文章，循循莫不有规矩，不敢放言高论，言必称先王，然后知圣人忧天 下之深也。茫乎不知其畔岸，而非远也；浩乎不知其津涯，而非深也。其所言者，匹夫匹妇之所共知；而 其所行者，圣人有所不能尽也。呜呼!是亦足矣。使后世有能尽其说者，虽为圣人无难，而不能者，不失为 寡过而已矣。 子路之勇，子贡之辩，冉有之知，此三者，皆天下之所谓难能而可贵者也。然三子者，每不为夫子之 所悦，颜渊默然不见其所能，若无以异于众人者，而夫子亟称之，且夫学圣人者，岂必其言之
5、云尔哉，亦 观其意之所向而已。夫子以为后世必有不能行其说者矣，必有窃其说而为不义者矣。是故其言平易正直， 而不敢为非常可喜之论，要在于不可易也。 昔者常怪李斯事荀卿，既而焚灭其书，大变古先圣王之法，于其师之道，不啻若寇仇。及今观荀卿之 书，然后知李斯之所以事秦者，皆出于荀卿，而不足怪也。 荀卿者，喜为异说而不让，敢为高论而不顾者也。其言愚人之所惊，小人之所喜也。子思、孟轲，世 之所谓贤人君子也。荀卿独曰： “乱天下者，子思、孟轲也。 ”天下之人，如此其众也；仁人义士，如此其 多也。荀卿独曰： “人性恶。桀、纣，性也。尧、舜，伪也。 ”由是观之，意其为人必也刚愎不逊，而自许 太过。彼李斯者，又特
6、甚者耳。 今夫小人之为不善，犹必有所顾忌，是以夏、商之亡，桀、纣之残暴，而先王之法度、礼乐、刑政， 犹未至于绝灭而不可考者，是桀、纣犹有所存而不敢尽废也。彼李斯者，独能奋而不顾，焚烧夫子之六经， 烹灭三代之诸侯，破坏周公之井田，此亦必有所恃者矣。彼见其师历诋天下之贤人，自是其愚，以为古先圣王皆无足法者。不知荀卿特以快一时之论，而荀卿亦不知其祸之至于此也。 其父杀人报仇，其子必且行劫。荀卿明王道，述礼乐，而李斯以其学乱天下，其高谈异论有以激之也。 孔、孟之论，未尝异也，而天下卒无有及者。苟天下果无有及者，则尚安以求异为哉! （选自唐宋八大家散文读本 ，有删改） 5对下列句子中加点词语的解释，不正
7、确的一项是（3 分） （ ） A浩乎不知其津涯涯：边际 B冉有之知知：通“智”，智谋 C要在于不可易也 易：轻视，看不起 D此亦必有所恃者矣 恃：依仗 6下列各组句子中，全都属于作者否定荀卿的一组是（3 分） （ ） 大变古先圣王之法 喜为异说而不让 其言愚人之所惊，小人之所喜也 焚烧夫子之六经 其高谈异论有以激之也 荀卿明王道，述礼乐 A B C D 7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分） （ ） A孔子的主张博大精深，但通俗易懂，人们如果完全按照孔子的主张去做，想要成为一个圣人也不 困难，即使不能做到，也会少犯错误。 B子路、子贡、冉有都是天下人认为难得的人才，但这三人
8、却因为喜欢高谈阔论而不被孔子喜欢， 相反，寡言的颜渊却深受孔子的喜爱。 C李斯骄矜傲慢，扰乱天下，犯下“烹灭三代之诸侯，破坏周公之井田”等过错，是因为受到他的老师荀卿高谈异论的影响。 D文章先写孔子循规蹈矩，不敢放言高论，后写荀卿喜为异说而毫不谦让，敢发高论而不顾一切， 这样构成了对比，增强了文章的说服力。 8把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语（10 分） 颜渊默然不见其所能，若无以异于众人者，而夫子亟称之。 （4 分） 由是观之，意其为人必也刚愎不逊，而自许太过。 （3 分） 孔、孟之论，未尝异也，而天下卒无有及者。 （3 分） 三、古诗词鉴赏（10 分） 9阅读下面一首宋诗，然后回
9、答问题。 金陵怀古 王硅 怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问，人心无复更风流。 （注）王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。 （1）试分析“独上江城满目秋”在全诗中的作用。 （3 分） （2）概括这首诗中间两联的内容，并说说寄寓了诗人什么样的感受。 （4 分） （3）作者在诗中是怎样表达“凄凉”的。 （3 分） 四、名句名篇默写（8 分） 10补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）总角之宴，言笑晏晏。 ，不思其反。 （ 诗经氓 ） （2） ，洪波涌起。 （曹操观沧海 ） （3）土地平旷
10、，屋舍俨然， 。 （陶渊明桃花源记 ） （4）飞湍瀑流争喧豗， 。 （李白蜀道难 ） （5）想当年：金戈铁马， 。 （辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 ） （6）使秦复爱六国之人， ，谁得而族灭也？Z。xx。 （杜牧阿房宫赋 ） （7）洛阳亲友如相问， 。 （王昌龄芙蓉楼送辛渐 ） （8）士不可以不弘毅， 。 （ 论语 ） 五、现代文阅读必考题：文学类文本（20 分） 阅读下面的作品，完成 1114 题。 雪域青稞 次旦多吉 久在江南读书，一日独坐阳台，竟忽而想起家乡的青稞地来。那苍茫的图景，连带着一些许心绪， 竟一股脑儿地填满胸壑，不能得解。 也许你会觉得奇怪，青藏高原上的青稞地，不就和北方的麦子
11、地是一模一样的吗？不就是如此平淡 吗？看上去不如南国的稻田秀丽，不如西北的胡杨壮观，我只能这样告诉你，那是因为你还没有登上过巍 峨的青藏高原，在如此恶劣的环境看它们是如何坚强地生长。 在我老家的东面，就有一块不大的土地，每到播种季节，母亲都会找人把青稞播种到地里。这块土 地的土质很差，而且已经让先前的作物生长了一季，营养早已被上季的作物用光，再种青稞不是白白地浪 费种子吗？有时，我会禁不住向母亲提出这样的问题，不过母亲每次都是微微一笑。说： “青稞可不像你 想的那样，只管种下去，不论怎么着，到了明年也能收，这样咱们就可以做青稞饼，也可以做青稞酒了！ ” 原来如此！就像母亲对我说的，青稞真像她小
12、时候一样，养孩子和养牲口一样，只要有能吃的东西，哪怕 是糟糠窝窝头，只要有能穿的衣服，哪怕是几片破布头，他们一样可以长大成人。现在想起来，可不是吗， 青稞不就是庄稼中的牲口吗！ 于是，渐渐地喜欢上了青稞，这种低调却又顽强的草本植物。闲暇时候，我仿佛是受到了某种诅咒似的，总是会在不经意的漫步中，走进齐腿深的青稞田之中。那些青稞刀切似的整齐，看上去异常壮观， 偶尔地会有几株从整齐的队伍中冒将出来，饱满的果穗倔强地想要触摸天空。也许是因为贪婪生长，所以 它们才会这么突出，而我更愿意将它们看成是田中的佼佼者。 严冬过后，正是青稞返青、继续生长的时候，然而这个时候却是高原多风的季节。强劲的北风一旦 吹起，就连杨树那些看似坚不可摧的植物都要断条手臂下来，可是青稞呢，它们凭借根须，紧紧地抓住脚 下的土壤，在猎猎北风中集体舞蹈！我似乎正在慢慢参透这其中的玄机，飞翔并不单单那么一种，鸟儿张 开翅膀，翱翔于蓝天白云之上
