香港和澳门的回归课例分析

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1、“一一国国两两制制 ”和和祖祖国国的的统统一一 教教学学案案例例涉涉县县第第四四中中学学 于于秀秀梅梅【 【教教学学目目标标】 】一一、 、知知识识与与能能力力1.简述“一国两制”伟大构想的形成、理解“一国两制”伟大构想的巨大历史意义。2.概述香港问题和澳门问题的成功解决，认识“一国两制”构想对实现祖国统一的意义。3.分析两岸统一的有利因素与不利因素，提高学生获取信息的能力。二二、 、过过程程与与方方法法1.通过模拟记者招待会，深入了解“一国两制”理论提出的时代背景、内容、过程，深刻体会其实践作用。2.阅读图片、历史材料，观看视频等方式获取历史信息，锻炼学生能力，培养探究精神、创新意识、团体协

2、作意识3.通过辩论赛，训练学生的反应速度、口头表达能力，学会用历史唯物主义观点分析现实问题；认识祖国统一是历史发展的必然趋势。三三、 、情情感感态态度度与与价价值值观观1“一国两制”的提出，不仅反映了我们党的非凡智慧，而且体现了党爱国为民的一贯立场，从而培养学生爱党的情感。2香港、澳门的回归，不仅雪洗了中华民族的百年屈辱，而且开创了内地与港澳共同繁荣的新局面，从而培养学生的民族自豪感，树立为国奋斗的决心。3通过本课学习，让学生认识：祖国统一是必然趋势，台湾一定会早日回到祖国母亲的怀抱，任何逆历史潮流而动的人必将遭到时代的抛弃。2 2、 、【 【教教学学重重点点难难点点】 】1.重点：“一国两制

3、”构想的深刻内涵 ；“一国两制”构想的成功实践香港、澳门的顺利回归；台湾问题的现状。2.难点：理解“一国两制”在祖国统一中的地位和作用；我国为什么能收回香港和澳门；对海峡两岸关系的未来展望。【 【教教学学手手段段】 】用多媒体，实行情景教学、启发诱导、生生互动、师生互动【 【课课前前准准备备】 】 1.学生准备模拟记者招待会 2.学生排演历史小短剧邓小平与撒切尔夫人会谈【 【教教学学设设计计】 】在七子之歌的歌声中进入课堂导入新课：提问：闻一多在七子之歌中所呼唤的“七子”是指香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺七个地方，如今七子都回来了吗？回答：台湾还没有回来。在党和政府的正确领导下，

4、香港、澳门这两个流浪的孩子都已经回到了母亲的怀抱，而台湾却还在母亲的身边徘徊。那么，香港、澳门是如何成功地走完回家之路的呢？台湾问题该何去何从？我们将在这节课中去寻找答案。今天我们将通过以下四个环节来学习本课内容： 课课件件 一一、 、屈屈辱辱往往事事： ：港港、 、澳澳、 、台台问问题题的的历历史史由由来来二二、 、统统一一之之策策： ： “一一国国两两制制”的的提提出出三三、 、回回归归之之路路： ：香香港港、 、澳澳门门的的成成功功回回归归四四、 、未未来来展展望望： ：海海峡峡两两岸岸关关系系的的发发展展一一、 、屈屈辱辱往往事事： ：港港、 、澳澳、 、台台问问题题的的历历史史由由来

5、来请同学们回忆港澳台那段沧桑的历史，他们是如何离开祖国的（提问）1、香港问题由来学生回答：1842 年，英国通过南京条约割占香港岛；1860 年通过中英北京条约割支九龙司；19 世纪末，帝国主义掀起过分中国的狂潮，1898 年英国通过中英展拓香港界址专条，强租新界九十九年。2.澳门问题的由来师：1553 年，葡萄牙殖民者借口船遇风暴，需要到岸上晾晒货物，贿赂当地官吏，攫取了在澳门的居住权；1887 年后，葡萄牙强逼清政府签订中葡北京条约将澳门视为其领地。3.台湾问题由来提出以下问题思考：我们历来都说台湾自古就是中国的领土，如何证明呢？ 台湾在历史上有哪几次分离与回归，第三次分离又是怎样造成的？

6、（学生回答）台湾问题与港澳问题的本质区别是什么？ 课课件件显显示示 台台湾湾自自古古就就是是中中国国的的领领土土三三国国： ：孙孙权权派派卫卫温温到到夷夷洲洲； ；（ （FLASH 显显示示） ）隋：隋炀帝曾三次派人到“流求要强调：台湾问题与港澳问题的本质区别：港澳问题属于历史遗留问题；台湾问题属于中国内政问题。过渡：国家分裂、骨肉分离，美丽的香港、澳门还有宝岛台湾与祖国母亲相分离，是全体中华儿女都不忍心看见的！那么为了早日解决台问题，实现祖国统一，党和国家提出了什么政策？学生答：“一国两制”。二、解决之道-“一国两制”构想的提出模拟记者招待会主持人：女士们，先生们，下午好。我们非常荣幸地请到

7、1984 年外交部负责人 XXX 和 XXX 同志同中外记者见面，并回答大家的提问。希望大家踊跃提问。现在先请两位发言人讲几句话。负责人 1：女士们，先生们，下午好。非常高兴同大家见面。负责人 2：下午好！欢迎大家提问，下面就开始吧！新华社记者：两位先生好，我是新华社记者 XXX，我想请你们简单阐释一下“一国两制”的含义以及它是怎样形成的？负责人 1：好的，谢谢！“一国两制”简单地说，就是“一个国家，两种制度具体地说，就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时，在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。它最早是为解决台湾问题提出来的。1979 年元旦，全国人大常

8、委会发表告台湾同胞书，宣布了尊重台湾现状、争取用和平方式统一祖国的方针，并建议海峡两岸实行通航、通邮、通商和探亲旅游；1981 年 9 月，全国人大常委会委员长叶剑英在关于台湾问题的九条建议中，明确指出在祖国统一后，台湾可作为特别行政区，享有高度的自治权；20 世纪 80 年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想；1982 年 12 月，五届人大第五次会议通过的中华人民共和国宪法规定，国家在必要时得设立特别行政区。这样，“一国两制”就以根本大法的形式得到了确认。1984 年，全国人大六届二次会议的政府工作报告阐述了“一国两制”这一伟大构想，获得大会通过。“一国两制”成为具有法律效力的国家基本

9、政策。香港记者：XXX 先生好，我是香港记者。请问：香港在英国的建设下走向了繁荣昌盛，1997 年回归后，香港会不会出现很大的波动呢？还能保持繁荣稳定吗负责人 2：谢谢你的关心。不过这个担心是多余的。首先，“一国两制”是我们党和政府根据实事求是的原则提出的，符合中国的实际，是我国实现祖国和平统一的基本方针；其次用“一国两制”的办法和平解决，可以避免战乱带来的社会动荡，符合人民的愿望；因此，“一国两制”既可以确保港、澳、台地区的稳定、繁荣和发展，又有利于促进我国的社会主义现代化建设；澳门记者：XXX 先生好，我是澳门记者。您刚才说了“一国两制”不但适用解决台湾问题，也适用解决港澳问题。那么，同是

10、“一国两制”，政府在港澳和台湾的具体应用上有什么不同吗？负责人 1：有不同。台湾除了享有香港、澳门拥有的一切权力之外，还可以保留军队，但不应对大陆形成威胁。（结束）主持人：好了，各位，两位负责人在百忙中抽空到此与大家相见，谢谢 XXX 和 XXX 先生，谢谢各位。学生边进行，老师边演示课件，课件显示：含义：在一个中国的原则下，祖国大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。过程：1.1979告台湾同胞书和平统一2、1981 年 9 月 关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策 3.20 世纪 80 年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。4、1984 年 5 月六届人大二次会议

11、通过并在学法上指导学生学会归纳过程类型题目的答法。过渡：“一国两制”最早是针对台湾问题提出来的，但它首先在解决香港、澳门问题上得到了成功实践。三、统一之路 香港、澳门回归过渡：一国两制的构想本来是为台湾问题量身打造的。但它尚未在台湾问题中开花，就在处理香港问题的时候结果，得到了成功的运用 。下面我想请两位同学给大家现场重温一下那一段为无数中国人骄傲的历史。（ （打打出出 邓平会会见见英英国国首首相相撒撒切切尔尔夫夫人人 幻幻灯灯片片） ）师：现在有请邓小平同志和撒切尔夫人上台。历史剧：邓小平会见英国首相撒切尔夫人（男生扮演邓小平，女生扮演撒切尔夫人，）邓小平：你好，撒切尔夫人。欢迎你的到来。撒

12、切尔夫人：“我作为现任首相访华，看到您很高兴。邓：“是呀，英国的首相我认识好几个，但我认识的现在都下台了。欢迎您来呀！撒切尔夫人，您在两年前福克兰战争中维护国家领土完整的决心令我十分敬佩。撒：谢谢。邓：因此，在这里，我想和你谈谈香港主权归属问题。撒：我很愿意。邓：首先我要声明，中国主张以和平方式解决香港问题。我们不是阿根廷，我也不是阿尔铁里（阿根廷总统）嘛。其次，香港自古就是中国的领土，中国政府有收回香港的信心和决心。撒：很高兴你主张和平的态度。不过关于香港问题，我有一个提议，能否以主权换治权？即中国拥有香港的主权的前提下，英国政府掌握香港的治理权 。邓：很抱歉，撒切尔夫人。中国必须拥有香港的

13、主权，在这个问题上没有回旋的余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。撒：你的态度很坚决。但现在香港经济发展十分繁荣，这也是不开英国的管理。中国政府在收回香港后，能保证香港的繁荣吗？邓：中国政府有责任，也有信心建设一个繁荣的香港。中国政府在做决策时，各种可能都估计到了。我们也很愿意请英国政府帮助我们收回香港。撒：我对此有谨慎的乐观。邓：撒切尔夫人，我想对你谈几点：首先，应该明确 1997 年，中国将收回香港主权。如果在 1997 年中国还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代。如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章，这样的政府应该下野。其次，中国宣

14、布这个决定，从大的方面来讲，对你们英国也是有利的，因为这意味着届时英国将彻底结束殖民统治的时代，在世界舆论面前将得到好评。同时，我们两国北方都有强大的敌人，维护两国的战略伙伴关系至关重要。所以无论会遇到多大困难我们收回香港的决心不会动摇。撒：好吧（无奈），我回去后将派代表团来与贵国具体进行香港问题的谈判。邓：很好，我们在北京等你们来。（握手。主持人介绍，撒切尔夫人出门走下台阶的时候 摔了一跤。） 结束 师：大家也听到了，撒切尔夫人提出以主权换治权的设想。但邓小平同志代表中国政府阐明了“中国必须拥有香港的主权，在这个问题上没有回旋的余地”的基本态度。双方最后同意，通过外交途径商谈关于香港问题。经

15、过两年多的谈判，1984 年 12 月中英两国在北京人民大会堂正式签署了关于香港问题的联合声明，宣布中国政府将于 1997 年 7 月 1 日对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区，英国政府届时将香港交还中国。在 1997 年 7 月 1 日“东方明珠”终于回到了祖国母亲的怀抱。刚才几位同学的表演很精彩，大家从他们的表演中可以看到邓小平同志的非凡的智慧和气魄最终使我们赢得谈判的胜利，为我国顺利收回香港做出了重要贡献。（边表演边演示课件）1、过程： 1982 年，中英会谈，邓小平提出用“一国两制”的方案来解决香港问题； 1984 年，中英签署关于香港问题的联合声明； 1997

16、 年 7 月 1 日，中国正式对香港恢复行使主权师 播播放放香香港港回回归归视视频频，从视频中大家不难感受到五星红旗在香港夜空飘荡的骄傲与激动，确实走过了百年的风雨沧桑，我们终于迎来了这一光辉时刻。 课课件件 香香港港回回归归祖祖国国， ，是是彪彪炳炳中中华华民民族族史史册册的的千千秋秋功功业业。 。香香港港同同胞胞从从此此为为香香港港的的真真正正主主人人香香港港历历史史从从此此揭揭开开了了崭崭新新的的篇篇章章。 。江江泽泽民民在在 中中华华人人民民共共和和国国香香港港特特别别行行政政区区成成立立庆庆典典上上的的讲讲话话 2、意义：A：标志着中国人民洗雪了香港被侵占的国耻。B：开创了香港和内地共同发展的新纪元。C：标志着我国在完