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1、1初中语文第一册知识梳理教案初中语文第一册知识梳理教案【复习目标】：1. 复习巩固第一册基础知识；2熟练背默古诗文名句；3. 掌握常用的实词、虚词。【复习重难点】：熟练背默古诗文名句，掌握常用的实词、虚词。【复习方法指导】：再读课本，自行梳理各单元重要课文内容概要，做到熟记于心；借助课本后附录字词表，记忆常用词语；借助每篇课文注释一，熟记重要文学常识；借助以往学案，理解记忆古诗文名句，梳理文言文重要实词、虚词。【复习时数】：三四课时【复习过程】： 第一课时一、要点回顾：（一）（一）认真阅认真阅读本册读本册文学常识、课文内容文学常识、课文内容概要梳理，做到熟记于心。概要梳理，做到熟记于心。1为你
2、打开一扇门的作者是赵丽宏，文章以“议论大门初识大门-打开大门”的思路展开，逐层深入。重点阐述了文学的特征、内涵、功能以及文学与人的发展关系。 2繁星是一篇散文，作者巴金，四川人，现代小说家、散文家。课文围绕看繁星，按时间顺序依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段，表达了作者酷爱星天的深切感受。课文运用了比喻、拟人和排比等修辞手法。虚实结合是本文写作上的显著特点。 3冰心，原名谢婉莹，福建人，现代小说家、散文家、诗人、儿童文学家。母亲纸船是以母爱为主题的抒情短诗；成功的花儿、嫩绿的芽儿是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。四首诗意蕴隽永，语言清丽，风格细腻明丽。 4小说安恩与奶牛
3、的作者是丹麦作家约翰尼斯延森，代表作有希默兰的故事，1944 年获诺贝尔文学奖。它通过记叙一位老太太把牛牵到市场却不卖牛的故事，表达了安恩对供应自己牛奶喝的奶牛的感恩尊重之情。5郑人买履说明做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的；刻舟求剑说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。两则寓言讽刺的都是那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的蠢人。 6泰戈尔，印度诗人、作家、社会活动家。1913 年获诺贝尔文学奖，主要作品有吉檀迦利飞鸟集新月集沉船。 7幼时记趣的作者是清代人沈复，著有浮生六记。课文是作者追忆童年生活的一篇极有情趣的散文。文章围
4、绕“记趣”这一中心，选取了三个典型事例进行记叙，分别是：观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆。体现了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心。丰富的联想和奇特的想象是获得“物外之趣”的关键。 8十三岁便进入北大的田晓菲为了纪念北大建校 90 周年而写下了十三岁的际遇。作者回顾了自己与北大的渊源，表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而必将离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创造的精神。文章记叙、抒情、议论相结合，诗意盎然。 9伟人细胞通过贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败和一次不经意的成功的曲折过程，说明了必须从小事做起才能干成大事的道理。文章语言轻松活泼，诙谐幽默笔法夸张，有喜剧效果。 10汤姆.索亚
5、历险记的作者是美国著名作家马克.吐温。 11社戏是一篇小说，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。本文按照“盼看社戏-去看社戏-怀念社戏”的思路构思全文。景物描写细致逼真，人物描写栩栩如生，情节安排曲折有致。表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满了诗情画意，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。 12端午日节选自小说边城，作者沈从文，湖南人，现代作家。代表作有小说边城长河，散文集湘行散记等。文章紧扣标题，按“争看划船-竞追鸭子-结束赛事”的思路展开，2按时间顺序来安排材料。描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了淳朴民风，表现
6、了奋发向上、合作竞先的精神。作者注意渲染气氛，突出民乐。 13本命年的回想作者刘绍棠，他的作品致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。本文作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活纯真可爱的父老乡亲。第四段按时间顺序写了 10 件事。 14朱自清的散文春，是一幅春的画图，是一幅春的赞歌。全文围绕“春”写了“盼春”“绘春”“颂春”三个部分。五幅画面春意浓郁，又由景及人，颂扬抓紧春光努力工作、奋发向上的精神。最后三个比喻赞美了春的“新”“美”“力”。 15三峡选自水经注，作者郦道元，北魏人，地理学家、散文家。水经注是一部有文学价值的地理
7、巨著。本文通过对三峡四季山水的描写，表现了三峡的壮丽风光。描写动静结合，有张有弛；语言简练、生动，155 字却写出了七百里三峡的万千气象。 16济南的冬天是一篇优美的散文，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代作家，作品有小说骆驼祥子话剧茶馆。本文抓住“温晴”的特点，按照由里往外、右山到水的顺序，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图，抒发了深深的喜爱和赞美之情。文章情景交融，虚实结合。 17梁衡的散文夏用生动形象和富有表现力的语言写出了夏天紧张、热烈、急促，收获已有而希望未尽的特点，表达了对夏天的热爱和对劳动者的赞美。比较 、对比的方法使事物的特征更加明显。 18斜塔上的实验是一篇写伽利略生
8、平的人物传记的节选。全文是按照“摆动挂灯的启示-孩子和学生时代-比萨斜塔上的实验”的思路展开的。描写了伽利略发现自然节奏原则、自由落体定律的经过，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验理论、探索新理论的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。写法上记叙和描写相结合。 19事物的正确答案不止一个是一篇议论文。全文围绕“事物的正确答案不止一个”这个论题，按照“提出问题-分析问题-解决问题”的思路展开，论述了怎样才能成为一个有创造性的人。课文的 7、8 两段运用了事实论证的论证方法（举例论证）。 20宇宙里有些什么是一篇说明文，课文采用由近及远、由已知到未知的说明顺序，生动的说明了宇宙里
9、有些什么和宇宙的特征：物质的、运动的、无穷无尽的。常见的说明方法有：列数字、作比较、打比方（用比喻）、分类别、举例子等。 21沈括，北宋科学家、政治家，著有梦溪笔谈。以虫治虫一文说明开展生物防治，利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产的一项有效措施。 梵天寺木塔一文说明我国古代在建筑理论和技术方面所达到的高水平。 22论语主要是记录孔子言行的一部书，是儒家思想的最重要的著作，与大学中庸孟子统称“四书”。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。论语八则主要讲学习态度和方法。 23狼选自聊斋志异，作者是清代作家蒲松龄的作品。 24郭沫若，四川人，作品有诗集女神星
10、空，话剧屈原。天上的街市通过自然的联想和丰富的想象，描绘了天街美好的生活图景，表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往与追求。改造民间故事是为了表达情感的需要。 25七颗钻石是一篇童话，作者列夫.托尔斯泰，俄国作家，主要作品有长篇小说战争与和平安娜.卡列尼娜复活。本文表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。 26蔚蓝的王国是一篇散文诗，作者屠格列夫，俄国作家，有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称。代表作有猎人笔记父与子罗亭。本文描写了种种美好的景物和快乐的人们，通篇都充溢着激情。 27皇帝的新装是一篇童话，作者丹麦作家安徒生，代表作有丑小鸭小克劳斯和大克劳斯夜莺卖火柴的小女孩海的女儿
11、。本文按时间顺序，以“新装”的奇怪特性为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节，深刻的揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。对比描写和心理描写是本文的一个特点。(二) 借助课本后附录字词表，记忆常用词语。3（三）整理并掌握记忆下列成语。茅塞顿开 P56: 茅塞：喻人思路闭塞或不懂事；顿：立刻。原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。 沸沸扬扬 P59: 沸沸：水翻滚的样子；扬扬：喧闹、翻动的样子。象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。忘乎所以 P83: 指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 赏心悦目 P106: 悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心
12、情愉快。 人杰地灵 P117: 杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区春华秋实 P138: 华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。 闲情逸致 P138: 逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。帙卷浩繁 P157: 卷帙：书籍或文章的篇幅。多指书籍很多或一部书的部头很大。 根深蒂固 P161: 比喻基础深厚，不容易动摇。孜孜不倦 P161: 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。不言而喻 P163: 喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。锲而不舍 P164: 锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。茫无
13、涯际 P166: 辽阔浩渺而无边际。亦作“茫无边际” 。学而不厌 176: 厌：满足。学习总感到不满足。形容好学诲人不倦 176: 诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。不亦乐乎 176: 用来表示极度、非常、淋漓尽致地意思。举一反三 176: 反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。不耻下问 176: 乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。温故知新 176: 温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。巧妙绝伦 197: 方法或技术灵巧高明,超乎寻常，无与伦比；绝：没有。伦：同类。指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。
14、近在咫尺 198: 咫尺：很近的距离。形容距离很近。 不可救药 200: 药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。骇人听闻 203: 骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。潜移默化: 潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 危言耸听: 危言：使人吃惊的话；耸：惊动；耸听：使听话的人吃惊。指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。搜索枯肠: 搜索：搜查；枯肠：比喻才思苦窘。形容写作时苦思苦想。明察秋毫: 原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理,明辨是非，有时指视力很好。白驹过隙: 白驹：白
15、色骏马，比喻太阳；隙：缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。势不可当：来势迅猛，不可抵挡。 近义词:势如破竹、锐不可当 、势不可挡;反义词:日薄西山、大势已去 、望风而逃. 相提并论：把不同的人或性质不同的事放在一起谈论或看待。 气象万千：气象：景象。形容景象或事物壮丽而多变化 津津有味 津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味的样子。含褒义。形容吃东西有滋味或讲话特别有兴趣。一般作谓语、宾语。 眼花缭乱 缭乱：纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁 ,使人感到迷乱 ,分不清东西 心旷神怡：心情开阔舒畅，精神愉快。 可歌可泣：可：值得；歌：歌颂，赞扬；泣：流泪。值得歌颂，能使人感动得流泪。4咬文嚼字 ：过分地斟酌字句。多指死抠字眼而 不注重精神实质。无动于衷：衷：内心。动，动作，触动。心里一点儿触动也没有，毫不理会(置之不理)。 道听途说：路上听来的又在路上传播的话。泛指没有
