高中阶段教育学校招生统一考试标准

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1、1资阳市资阳市 2009 年高中阶段教育学校招生统一考试标准年高中阶段教育学校招生统一考试标准文综文综思想品德思想品德(一一)命题说明命题说明2009 年思想品德学科高中阶段学校招生统一考试的命题指导思想是：以党的十七大精神 为指导，重点考查九年义务教育思想品德课程标准九年级涉及的基础知识、基本原理和 一年来的重大时事政治，考查学生运用知识分析和解决实际问题的能力，认真贯彻课程改革 精神，反映思想品德教学现状和中考发展趋势。1.命题依据思想品德课程标准 ，突出基础，注重体现新课程的基本理念。以学生常见 的基本题型为主，注重考查学生对思想品德基础知识、基本原理的理解、掌握及运用。2.适度调控试题

2、难度，保持总体稳定。根据课程改革精神及思想品德考试改革的新趋势， 认真贯彻减轻学生过重课业负担的精神，适应全面实施素质教育的需要，适当控制试题难度， 保持总体稳定，发挥考试对思想品德教学的积极导向作用。3.关注生活，关注时政热点，显现时代气息。试题设计尽可能地面向现实社会生活和学 生生活实际，以有重大影响的现实问题及热点问题为切入点，引导学生关心国内外重大时事 政治和社会热点问题，重视所学学科知识与现实问题的结合与运用。4.重视基础，注重能力，突出主干。根据思想品德课的教学实际，科学反映考试性质， 适度考查考生的学习潜能、创新意识和实践能力。试题将凸现学科主干知识，以教材中的习 题、例题及相关

3、训练题中的题型为参考，理论联系实际，努力命制科学、新颖的试题。(二二)考试范围考试范围根据教育部印发的初中思想品德课、高中思想政治课贯彻党的十七大精神的指导意见 的通知精神，以及教育部 2003 年 5 月印发的义务教育思想品德课程标准(实验稿)及初中 九年级全一册思想品德(2008 年版)和 2008 年 4 月2009 年 3 月国内外重大时事政治内 容为考试的基本范围。(三三)具体考试内容及要求：具体考试内容及要求：第一单元 承担责任 服务社会第一课责任与角色 同在我对谁负责谁 对我负责 不言代价与回 报面对责任 的态度与 价值观课标： 2.3 知道责任是产生于社会关系之中 的相互承诺，

4、理解承担责任的代价 和不承担责任的后果，努力做一个 负责任的公民。第二课承担责任中 成长承担关爱集体 的责任 承担对社会的 责任 做一个负责任 的公民承担责任 的表现与 方法课标： 2.4 懂得人因不同的社会身份而负有 不同的责任，增强责任意识。第二单元 了解祖国 爱我中华2第三课认清基本国 情我们的社会主 义祖国 党的基本路线 统一的多民族 国家当代中国 基本国情； 高举旗帜， 开创未来； 坚持基本 路线不动 摇；民族 团结和祖 国统一课标： 4.1 感受身边的变化，了解中国共产 党领导全国各族人民实行改革开放 和发展社会主义市场经济给国家、 社会带来的巨大变化。 4.6 知道我国是一个统一

5、的多民族国 家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要 靠各族人民平等互助， 团结合作， 艰苦创业，共同发展；了解中华民 族的传统美德，以自己的实际行动 弘扬和培育民族精神，促进社会主 义精神文明建设，维护国家稳定和 民族团结。第四课了解基本国 策与发展战 略对外开放的基 本国策 计划生育与保 护环境的基本 国策 实施科教兴国 发展战略 实施可持续发 展战略三大基本 国策；两 大发展战 略课标： 4.4 了解我国在科技、教育发展方面 的成就，知道与发达国家的差距， 理解实施科教兴国战略的现实意义， 感受科技创新、教育创新的必要性， 努力提高自身素质。 4.5 知道我国的人口、资源、环境等 状况，了解计划生

6、育、保护环境、 合理利用资源的政策，树立可持续 发展的意识。第五课中华文化与 民族精神灿烂的中华文 化 弘扬和培育民 族精神以“爱我 中华”为 落脚点课标： 4.6 知道我国是一个统一的多民族国 家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要 靠各族人民平等互助， 团结合作， 艰苦创业，共同发展；了解中华民 族的传统美德，以自己的实际行动 弘扬和培育民族精神，促进社会主 义精神文明建设，维护国家稳定和 民族团结。 第三单元 融入社会 肩负使命第六课参与政治生 活人民当家作主 的法治国家 宪法是国家的 根本大法 依法参与政治 生活以如何参 与政治生 活为主题课标： 3.1 知道宪法是国家的根本法，具有 最高的法

7、律效力，树立宪法意识。 3第七课关注经济发 展造福人民的经 济制度 走向共同富裕 的道路 学会合理消费以如何参 与经济生 活为主题4.2 知道党在社会主义初级阶段的基 本路线，以及我国现阶段基本经济 制度和政治制度，理解让一切创造 社会财富的源泉充分涌流，造福于 人民的必要性，体会中国特色社会 主义制度的优越性。第八课投身于精神 文明建设建设社会主义 精神文明 灿烂的文明之 花以建设社 会主义先 进文化为 主线知道中国先进文化的前进方向，社 会主义精神文明建设的主要内容， 明确社会主义精神文明建设的根本 任务。第四单元 满怀希望迎接明天第九课实现我们的 共同理想我们的共同理 想 艰苦奋斗开拓

8、创新以现阶段 我国各族 人民的共 同理想为 主题课标： 4.3 了解全面建设小康社会的奋斗目 标，理解社会发展不平衡的现状， 增强建设社会主义祖国的使命感。 4.8 知道我国各族人民的共同理想， 体会理想的实现必须经过艰苦奋斗， 立志为将来报效祖国、奉献社会努 力学习。第十课选择希望人 生正确对待理想 与现实 理智面对学习 压力 未来道路我选 择 拥抱美好未来以正确对 待理想与 现实为基 点课标： 4.7 了解当今世界发展趋势，知道我 国在世界格局中的地位、作用和面 临的机遇与挑战，增强忧患意识， 树立全球观念，维护世界和平。迎 接社会新挑战。(四四)三维目标的考查比例三维目标的考查比例试题的

9、三维目标分布为：知识与技能：70%左右；过程与方法：30%左右。情感态度与价值观：贯穿在整个试题中，其具体要求和体现详见“考试内容及要求” 。(五五)题型结构题型结构初三思想品德(全一册)时事政治合计 题型 分值比例分值比例题量分值比例选择题22 分约 33%8 分约 10%15 题30 分43%非选择题40 分约 57%5 题40 分57%合计62 分约 90%8 分约 10%20 题70 分100%(六六)试题难度比例试题难度比例容易题约 60%、稍难题约 30%、中难题约 10%。历史历史4(一一)命题说明命题说明1.根据 2001 年 7 月第一版全日制义务教育历史课程标准(实验稿)规

10、定的有关内容为 考试命题要求，参考本届学生使用的人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书的相应内 容。严格遵照本考试标准的规定实施命题。2.试题重视基础知识、基本技能，体现基础性；试题贴近学生生活、贴近社会，体现时 代性；试题要求符合初中生的心理特征和认识水平，有助于培养学生的终身学习能力，为学 生进一步接受高一级学校教育打下基础，体现发展性。3.体现历史课程改革理念。命题遵循素质教育的原则，体现教育改革的发展方向，体现 “以学生发展为本”的理念，体现人文精神和科学素养，体现历史学科素养，重视发挥试题对 中学历史课程改革的导向作用。4.试题注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度

11、进行考查。注重考 查学生探究性学习能力和实践能力；注重考查学生的创新精神和创新能力；发挥考试对初中 历史教学的导向作用，有利于引导教师教学理念的转变和教学方式的改进；有利于促进学生 积极主动、生动活泼地学习。5.试题主要以常见题型为主，以教材中的习题、例题及相关训练题中的题型为参考。试 卷长度与政治、地理合约 12 页。(二二)考试范围考试范围本次考试命题原则上以全日制义务教育历史课程标准(实验稿)的“内容标准”中规 定的内容和义务教育课程标准实验教科书历史(人教版)教材所对应的教学内容为本次考 试的范围。由于考试时间和分值的限制，确定 79 年级的部分内容为本次考试的范围。(三三)内容及要求

12、内容及要求1.目标要求历史课程标准中的“内容标准”已将课程目标具体化，对历史知识与技能的学习提 出了识记、理解、运用三个层次的要求。因此，本标准对考试内容作出如下相应层次的规定：识记 要求记住构成历史基础知识的时间、地点、人物、文献、事件等要素，识别重要 的图、像、画，以及通过阅读和观察、感知和体验的过程去获取历史信息，并能准确地表达 出来。凡历史课程标准中使用列举、知道、了解、说出、讲述、简述、复述等行为动词 的内容为识记层次。理解 在识记的基础上，对所学的历史内容进行归纳和整理，形成对基本的历史知识和 历史问题的初步认识。凡历史课程标准中使用概述、理解、说明、阐明、归纳、认识等 行为动词的

13、内容为理解层次。运用 在理解的基础上，调动已有的知识和技能，以辩证唯物主义和历史唯物主义的观 点方法，分析解决问题。凡历史课程标准中使用分析、评价、比较、探讨、讨论等行为 动词的内容为运用层次。2.考试具体内容及要求(1)全日制义务教育历史课程标准(实验稿)(2001 年 7 月第一版)第三部分内容标准的 中国古代史部分第(二)至第(七)的主题名称及其包含的朝代名称，朝代的建立时间、建立者。(2)全日制义务教育历史课程标准(实验稿)(2001 年 7 月第一版)的以下内容及基本要 求： 考查内容基本要求5中国古代史思想文化(1)知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道汉字的演变。 (2)知道孔

14、子，了解“百家争鸣”的主要史实。 (3)了解佛教传入和道教兴起的主要史实。 (4)以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。 (5)说出史记 资治通鉴的作者和体例。 (6)列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。近代化的起步(1)列举洋务派为“自强” “求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价 洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 (2)知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 (3)了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。(4)列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中 国近代思想解放运动中的地位

15、和作用。中国近代史经济和社会生活(1)知道张謇兴办实业的故事，了解近代民族工业曲折发展的状况。 (2)知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。 (3)以申报 、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影 响。 (4)了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。中国现代史建设有中国特色社会主义(1)认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大 转折。 (2)知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力 发展需要的基本原则。 (3)以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中 的作用和影响。 (4)知道国有企业

16、改革的主要内容。 (5)说出我国颁布的中华人民共和国民法通则和中华人民共和国刑法 等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。 (6)认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。中国现代史科技、教育与文化(1)知道“两弹一星”的成功研制、 “籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成 果，以及“863”计划的制定。 (2)以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的 重要作用。 (3)列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展 在“科教兴国”战略中的地位。 (4)了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。世界近代史欧美主要国家 的社会巨变(1)知道神曲 ，复述达芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和 新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 (2)简述权利法案 独立宣言和人权宣言的基本内容，初步了解英 国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。 (3)知道华盛顿