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1、故宫博物院故宫博物院第二课时第二课时一、导入新课：一、导入新课：规模庞大的故宫要介绍的东西太多了，作者有条不紊的规模庞大的故宫要介绍的东西太多了，作者有条不紊的介绍的非常清晰，这一节课我们来学一学作者的写作妙招。介绍的非常清晰，这一节课我们来学一学作者的写作妙招。二、学习目标：二、学习目标：学习本文突出重点、有详有略说明事物的方法。学习本文突出重点、有详有略说明事物的方法。学习本文运用的说明方法。学习本文运用的说明方法。三、教学过程：三、教学过程：自学指导一：自学指导一：研读研读 5-8 段段思考：思考：1、太和殿是故宫建筑的中心，作者介绍了太和殿哪、太和殿是故宫建筑的中心，作者介绍了太和殿哪
2、些方面的情况？采用了什么样的说明顺序？些方面的情况？采用了什么样的说明顺序？2、在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和殿作为重点来、在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和殿作为重点来介绍？介绍？3 、在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么、在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？好处？教师明确：教师明确：1、太和殿外观：色彩壮丽、雄伟壮丽太和殿外观：色彩壮丽、雄伟壮丽内部装饰：庄严富丽内部装饰：庄严富丽位置：中轴线上位置：中轴线上功用：皇帝举行重大典礼的地方功用：皇帝举行重大典礼的地方说明顺序是由外到内、总说和分说相结合的结构顺序。说明顺序是由外到内、总说和分说相结合的结构顺序
3、。 2、 （1）是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显示皇威的地方。）是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显示皇威的地方。（2）是故宫建筑群的中心，最全面最突出地体现了故宫的）是故宫建筑群的中心，最全面最突出地体现了故宫的本质特征本质特征 。3、在用空间顺序说明事物时，要抓住重点，详略分明，这样才、在用空间顺序说明事物时，要抓住重点，详略分明，这样才能突出说明事物的特征。能突出说明事物的特征。请根据课文补充词语：请根据课文补充词语：大殿大殿_是一个约两米高的朱漆方台，是一个约两米高的朱漆方台，_安放着金漆雕安放着金漆雕龙宝座，龙宝座，_是雕龙屏。方台是雕龙屏。方台_有六根高大的蟠龙金柱，每有六根高
4、大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，_藻井有一条巨大藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，_环绕着六环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着颗小珠，龙头、宝珠正对着_的宝座。梁枋间彩画绚丽，有的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身_还衬托着流云火焰。还衬托着流云火焰。思考：思考：4.上面这段文字有两个上面这段文字有两个“立足点立足点”，各是什么，各是什么?是按什么顺序写的是按什么顺序写的? 明确：
5、明确：两个两个“立足点立足点”分别是朱漆方台和雕金蟠龙。分别是朱漆方台和雕金蟠龙。 以朱漆方台为立足点，依次向上、向后、向左右两旁写。以朱漆方台为立足点，依次向上、向后、向左右两旁写。以雕金蟠龙为立足点，依次向下、向周围写。以雕金蟠龙为立足点，依次向下、向周围写。整体顺序是先下后上整体顺序是先下后上 自学指导二：自学指导二：在在“内廷内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么中作者重点介绍了哪个宫，为什么?明确：明确： 乾清宫乾清宫因为是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。因为是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。自学指导三：自学指导三：再读课文，思考：本文运用了哪些说明方法？举例说再读课文，思考：本文
6、运用了哪些说明方法？举例说说运用这些说明方法有什么作用？说运用这些说明方法有什么作用？明确：明确：分类别分类别：如介绍三大殿及后三宫。：如介绍三大殿及后三宫。使文章层次分明。使文章层次分明。列数字列数字：如：如“御花园面积不大，有大小建筑二十座御花园面积不大，有大小建筑二十座”。 说明御花园建筑之多。说明御花园建筑之多。作比较：如作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。迥然不同。 ” 突出事物的特点。突出事物的特点。打比方打比方：如：如”仿佛进入苏州园林。仿佛进入苏州园林。 ” 形象、直观地说明御花园的园林特色。形象、直观地说明御花园的园林
7、特色。知识归纳：知识归纳：1.抓住说明对象的特点：故宫抓住说明对象的特点：故宫宏大壮丽、布局统一、建宏大壮丽、布局统一、建筑精美、风格独特。筑精美、风格独特。2.合理安排说明顺序：参观建筑物合理安排说明顺序：参观建筑物空间方位顺序为主，空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。选定立足点，交代清楚方位词。3.突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。如文中重突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。如文中重点介绍太和殿来体现特点。点介绍太和殿来体现特点。课堂练习：课堂练习：阅读下面的文段，回答文后问题阅读下面的文段，回答文后问题太和殿俗称金銮殿，高太和殿俗称金銮殿，高 28 米，面积米，面
8、积 2380 多平方米，多平方米，是故宫最大的殿堂。是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是蓝点金和贴金彩画。正面是 12 根红色大圆柱，金琐窗，朱根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台
9、两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多彩，龙身周围还衬托着流云火焰。多姿多彩，龙身周围还衬托着流云火焰。1第一段中使用的主要说明方法是第一段中使用的主要说明方法是_字列数字列数。2 “金琐窗
10、金琐窗”的的“琐琐”的意思是的意思是_连环形花纹。连环形花纹。3两段文字分别先从两段文字分别先从_内部说明了内部说明了_内部装饰内部装饰_；再从；再从_外外_部说明了太和殿的外观。部说明了太和殿的外观。4太和殿的特征是太和殿的特征是_最大最大_，殿内装饰以龙为主题的含义，殿内装饰以龙为主题的含义是是_皇帝是龙的化身。皇帝是龙的化身。5第二段中运用了哪些方位词语？立足点是什么？第二段中运用了哪些方位词语？立足点是什么？方位词：正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面；方位词：正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面；立足点：朱漆方台立足点：朱漆方台 和雕金蟠龙和雕金蟠龙6文中画横线句子的表达方式是文中画横线句子的表达方式是_描写描写_。7选文对太和殿的说明体现了故宫的什么特点？选文对太和殿的说明体现了故宫的什么特点？宏大壮丽，建筑精美宏大壮丽，建筑精美
