《唱《第一天去上学》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《唱《第一天去上学》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏少版 第十二册第四单元第四课时第四课时教学内容：教学内容：1、唱第一天去上学2、动：感受拉丁舞3、拓展：介绍伦巴、恰恰、斗牛等拉丁舞教学目标：教学目标：1、能用轻快的声音演唱歌曲第一天去上学。2、通过介绍“探戈”、“桑巴”这两种拉丁舞，感受拉丁舞的独特个性。3、通过介绍伦巴、恰恰、斗牛等拉丁舞，扩大学生对拉丁舞的感性认识。教学重点难点：教学重点难点：重点：用轻快的声音、准确地节奏唱好歌曲第一天去上学难点：唱好弱起拍、切分节奏。教学准备：教学准备：钢琴、cd 教学过程表教学过程表一、导入生在上学歌的音乐声中走进教室。师：同学们，你们天天背着书包来上学，可还记得自己上一年级时第一天上学的情景？忘
2、了吗？让我们从一首阿根廷儿歌第一天去上学中来听听小主人公第一天上学时的情景。二、学唱第一天去上学1、初听说说歌曲的速度、情绪。2、复听给歌曲分段3、学唱第一乐段a、听老师弹第一乐段，找出相同旋律苏少版 第十二册第四单元b、师拿双响筒用节奏慢速带领同学按节奏读歌词c、快速再读一遍d、生用张口默唱的形式跟范唱自学e、生分句跟琴唱，师及时纠错。f、师：第一乐段用述说的口吻塑造了一个调皮、可爱的儿童形象。我们完整地把第一乐段演唱一遍。4、学唱第二乐段（方法同上）师：第二乐段以大跳音程进入，音区提高，抒发了“我”喜欢上学、喜欢老师的炽热情感，歌曲结尾音落在“5”上，给人意犹未尽之感。我们完整地把第二乐段
3、演唱一遍。5、再听，生小声跟唱。6、生完整、有感情地跟琴唱歌曲。三、感受拉丁舞1、分别听赏器乐合奏探戈舞曲和夏夜桑巴舞曲，听出探戈和桑巴的典型节奏型，和着乐曲拍一拍。2、教师拍节奏，学生听辨探戈和桑巴节奏，选择适当的打击乐器用典型节奏和着乐曲奏一奏。3、请班上会跳拉丁舞的同学表演一段，或看拉丁舞表演录像，让学生直观地获得拉丁舞的动律印象。4、适当介绍拉丁美洲混合型音乐文化形成的历史原因，感知音乐中存在的非洲文化、印第安文化、欧洲文化的元素。( P54 )四、拓展生欣赏伦巴、恰恰、斗牛等拉丁舞片段，师作一些形象的介绍。( P53 )扩大学生对拉丁舞的感性认识。板书设计：板书设计：苏少版 第十二册第四单元教学笔记：教学笔记：
